一份优秀的教案，教师必须具备的条件和条件

编写教案的重要性教案是学生按照教学大纲要求为实行课堂教学而作出的准确课时计 划，是学生进行教育教学的根据，是增加教学品质的保障，是帮助教师有 计划，有方法，高质量完成课堂任务的先决条件。教案的品质直接关系到 教学效果的好坏。要想取得满意的教学效果，必须充分加强教案的编写。 一份优秀的备课凝聚着学生的心血和智慧，是上好一堂课的前提条件，同 时对培养学生的综合教学素质也是重要的含义。 二.编写一份优秀的教案教师应该具有的条件 1.要有出众的专业知识跟丰富的文化常识：俗话说：“要帮学生一杯 水，教师自己就得有一眼泉。”也就是说教师要具有比课堂上所传授的内 容系统的多，渊博得多的常识，而且应不断地学习新常识，新事物，只有 在不断地充实自己的同时，才能把课备好，把讲稿写好，把课教好、教活。 只有备好了一堂课，写好了一份教案，教师能够自信地走入教室，去满足 学生求知的欲望。 2.要有灵活多样的教学方法：一堂课的效果如何，这与学生运用的教 学方式有直接的联系，如果一个教师不管对待什么样的学员，都运用相同 的教法，可想而知效果会好吗？因为学生与学生之间是有差别的，有的学 生适合这些教法，而有的教师适合另外的教法，只有采取灵活多样的方式 把内容释放给学生，让人们学的轻松教案怎么写，掌握的容易。

因此，教师在备课时 不仅应备教材，被教师必须被教法，只有把两者结合上去，才能写好一份 教案，上好一堂课。 3.要有切实的工作态度：要写好一份优秀教案除了有睿智的常识和灵 活多样的教法外，教师还需要具有积极的工作态度跟健康的心情。如果一 个学生对待自己的工作是出于应付、出于无奈，试问这样可写好一份优秀 教案吗？能上好一堂课吗？好的工作态度是教学品质的前提跟保障，没有 一个好的工作态度就必定不会有好的教学品质。时下各行各业流行这种一 句话：“态度决定质量”由此可见，态度的优劣直接影响着品质的差别乃 至事业的成败，一个对工作充满热情的人，无论他从事是么样的工作就会 视自己的工作是一种神圣的天职。 三.教案的内容： 一篇优秀的教案包括下面几个方面：课题、教学目的、课型、教学内 容、重难点、课时安排、教学方法及方法、学情分析、教学过程、巩固练 习、小结、作业、板书设计跟课后反思等。其中课题应醒目，教学目的要 具体细化，有指导作用，防止笼统和琐碎。教学内容要安排合理，重难点 要突出。教学方法要合适学生。教学方法可以采用先进的多媒体技术，运 用多媒体教学可调动学生的学习热情，提高记忆水平，可以培养教师的注 意力，它除了可降低课堂容量，提高课堂效果，真正超过了资源共享。

学 情探讨是写教案是必不可少的一部分，教师应从所教师生的实际状况出 发，安排一节课的内容，并选择适合的教学方法，比如：在我校就读的学 生你们都经历了一次高中的失利，心里非常害怕，文化课基础薄弱，生活 习惯，行为习惯较差，这就要求我们在以前的课堂中，讲课内容不能太难， 教法不能死板，对她们获得的成绩要多加鼓励跟表扬，更不能一味地挫伤 他们的斗志，对她们的学习方法要尽快进行改正和指导，始终给她们一颗 爱心，帮助人们及时的适应职专的学习跟生活。教学过程：一般包含下列 几个环节：组织课堂、复习导入、传授新常识、课堂小结、作业布置、板 书设计、课后反思等。以上这种是备课写教案时不可缺少的环节。其中组 织教学环节要贯穿课堂始终，尤其对我校的学生来说非常重要，只有具有 了好的教学秩序，学习的品质跟效果就会显著提升；复习导入环节根据上 节课重点内容的把握来确认复习内容，可以借助提问、调板的方式来完成。 传授新常识：是整个教学过程的中心环节，在这一过程中应充分展现教师 的主导作用和学生的主体作用，教师应借助多种方法激发学生的热情，培 养你们张嘴说英语的的素养教案怎么写，从而把知识传授给师生。巩固练习：教师通 过使学员做相应的训练，把所学的常识运用到实践中去，做到活学活用。

课堂小结：教师自己或叫学生把本节课所讲的知识进行推导总结，将他们 提炼成一个知识制度，或常识框架，便于记忆跟掌握。作业布置：课后给 学生留相应的作业有助于对新知识的巩固，但也不能留很多甚至帮她们造 成负担和压力，增加了人们的焦虑心情。板书设计：是学生就本节课的重 点知识一目了然的呈现在黑板上，既可以用文字，也可以用图像跟表格的 方式表示进去让学生看了后来能够够形成一个清晰的印象使得增强课堂 效果。教学反思：也称课后记，就是对本节课的成败优劣进行总结和思考； 教师可以反省自己的教态、教法及语言表达，教态是否自然大方，语言是 否流畅，教法学生能否能够接受等；反思学生的现状：如教师本节课授课 的状况，学生的心情以及与同学互动的状况等。反思讲授的内容，以及课 堂整体情况，通过迅速的反省为现在教学总结经验，积累资料，从而提升 课堂效果。 四.教案的编写 编写讲义的过程是学生教研过程中对各类教学课堂设想的定酌过程， 是学生勤奋劳动的过程，也是学生不断学习不断提高的过程，一般分为两 大阶段，一是准备阶段，二是文字的撰写阶段。 编写教案前的打算（1）深入研读教学大纲：教学大纲是教案编写的根据，钻研大纲了 解大纲中所要求的教学内容，明确每单元的知识点及重难点，从而了解本 节课的内容在全书中的地位，为撰写教案打下 基础。

（2）分析教材：课 前校长需要重读教材，了解全书的常识体系， 并对本节课的章节内容进 行精读，深入探讨知识结构及层次，从而确认出重难点，对于本节课要培 养学生哪方面的素质也应一清二楚，进而对教案的编写形成整体的模式。 （3）阅读参考资料：参考资料包括课本配套的教材，本专业相关的书籍、 报刊、杂志、或借助网络收集有关的资料来补充教学内容，扩大教师的视 野，丰富教学内容，使得教学内容更直接、更简洁、更贴切。 （2）教案的编写： 教案的编撰是文字的录入过程，是将整堂课用文字展现在纸上，是备 课的最终一步，也是尤为重要的一步，在这一过程中应表现学生的主体作 用跟教师的主导作用，更应准确展现师生活动，从而将整堂课一目了然的 呈现出来。 总之，作为一名职业本科的一线学生，只有把自己的心血花在自己的 工作岗位上，勤勤恳恳，兢兢业业，认认真真地备好每一节课，写好每一 份讲义，上好每一堂课，才能对得起自己的良心和这份神圣的职业。