读书笔记：Unit4Time教案怎么写？（人教新起点）

教案包括课本简析和教师分析、教学目的、重难点、教学准备、教学过程及训练设计等。接下来，让我们一起看看Unit4Time教案怎么写。

Unit4Time教案怎么写？（人教新起点）

第一部分 简要提示

一、年级：3年级

二、单元：Unit 4

三、课题：Time

四、课型：新授课

五、教学内容：Part A

六、教学目标：

1. 能听懂、会说数字seven, twelve, four, eight.

2. 能听懂、会说日常交际用语What’s the time? It’s … Shall we …? It’s time to … You can …

3. 使教师可恰当理解课本，并熟练朗读短文。

七、教学重点：使教师在熟练掌握本课词汇跟单词的基础上恰当理解课本并熟练朗读短文。

八、教学难点：

使学生理解Shall we…? It’s time to… You can…的区别。

第二部分 教学过程

用时：25分钟

第一步：重难点突破

用时：7分钟

1. T: Hello, boys and girls. I’m very happy to see you in this unit. (中文)

First, let’s play a game. OK? Please look and guess what number is missing? (PPT1)

2. Teach: four, seven, eight, twelve

3. T: Do you know what it is? Yes, it’ s a clock. It can tell us the time. Today, we will talk about the time. (Teach: time)

4. (PPT2) T: What’s the time, please? (反复，然后带读)

Oh, it’s four. We can also say “It’s four o’clock”. (带读)

5. T: Look at these three clocks. Can you talk about the time like this? Please ask and answer in pairs.

6. T: Now, let’s say together. What’s the time? It’s seven o’clock. It’s time to get up. (教：It’s time to …)

(本方法设计说明：教师运用钟面直接导出四个数字跟时间的提问，然后运用和玩偶对话的方式导出句型，这样的方式很可打动父母的注意力，符合学生的心理特征。)

第二步：课文学习

用时：15分钟

1. T:现在，我们去看一看苏海和苏阳的两天吧!Su Hai and Su Yang are twins. Look, this is Su Hai. This is Su Yang. (PPT)

2. 逐图讲解怎么写舞蹈教案，教Let’s … You can … Shall we …?

3. 带读句型

4. Read after the tape.

5. Read after the teacher.

6. Read in pairs.

(本方法设计说明： 这一环节主要以指导教师理解跟朗读为主，教师设计了看漫画连线的方式，帮助教师理解课本怎么写舞蹈教案，在指导朗读时，要留意倾听和观察，及时改正，鼓励教师大胆地读。)

第三步：巩固操练

用时: 3分钟

Now, please choose one of the picture. Practice to act it. (model)

结束语：同学们，今天我们学习了如何询问时间，怎样邀请，建议，允许他人做某事，你学会了吗?好好复习，明天我们需要再次学习，see you!

第三部分 说明

本课的短语较多，可能会使学生造成畏难情绪，因此学生在设计教学时非常注意应从学生的兴趣出发，在游戏中自然地渗透新授内容。在教师掌握本课的新词和新句的基础上，整体展现课文，通过看动画做选取检查学生对课文的理解情况，并帮助教师弄清课文中的人物在不同的时间所做的事情。在指导朗读时，教师仍旧要一如既往地留意照顾到有困难的学员，注意某些词汇跟单词的正音。

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