初中体育课堂案例探讨并且教学过程的争论

人文教育125文 存 阅刊YUE KAN WEN CUN初中体育课堂案例探讨并且教学过程的争论雷 诚（中华中学上新河初级中学 江苏 南京 210009）随着《全国中小学生新课程改革标准》的全面推行，人们针对师生的体育能力教学越来越重视。教师必须加强针对学生身体素质以及体育健康方面的教育力度，帮助教师在德智体美各个方面受到全面发展。一、教学案例的建立目标爱玩是成人的天性。教师在进行体育案例教学的过程中，需要把握学生的这一特征，发挥自身的专业体育知识，制定可以打动学生眼球，激发人们学习兴趣的课堂案例。让人们在愉悦的“玩耍”中获得知识，达到寓教于乐的目的。而为了超过这一目标，教师在建立教学实例的过程中初中体育教案下载，需要留意以下几点：1. 注重提升学员的学习兴趣学生对新奇有趣的事物天生具备较强的求知欲，在体育案例教学的学习过程中也不例外。所以学生在建立教学实例的之后，需要切记教学实例的新奇性，以便有效地激发学生的学习热情，高效地提升体育教学的学习效率。例如学生在建立乒乓球教学实例的过程中，需要在教学上添加几个新奇有趣的小游戏，让学生乐在其中，提高自身的乒乓球能力。2. 注重提升教师的专业技能体育课堂的目的就是在于，让学员把握专业的体育常识及其提升人们自身的专业体育素质。

教师在建立教学实例的过程中，应该注意所建立教学实例的专业性，并利用自身专业知识水平，教导学员学会正确的体育技能，提高人们的身体素质。例如，教师在建立乒乓球教学实例的过程中，教师必须利用专业的练习方式，从而促使学生的乒乓球技能受到增强。二、运用完整的课堂案例教师在高中体育课堂过程中，应该重视加强学生的身体素质，所以在教学时必须一套完善而高效的的案例教学模式。以乒乓球案例教学为例，教师对学员进行实例教学的过程中，应该分下面几个步骤展开教学：1. 基础的推挡练习乒乓球最基础的技术动作就是推挡，所以针对学生的乒乓球案例教学，应该从推挡动作做起。当老师向教师专家知道推挡技能的动作技巧后来，为了提升学员对于推挡动作的熟练度，教师可以把学员分成三人一组的若干小组，让学生在小组内进行推挡练习。学生在双方一组的训练过程中，教师应发挥好自己的监督作用。当发现学生的推挡动作不规范的之后，及时地对其进行改正，以便帮助学员更好地提高自己的推挡能力。2. 熟练的正反手练习当学生熟练掌握推挡动作以后，教师可以开始对她们进行下一步的乒乓球技能训练——正反手练习。正反手能力与推挡能力一样，也是必须学生熟练掌握的一种乒乓球技能。

同时正反手能力的好坏摘要：本文以大学体育乒乓球教学为例，教师可以利用事先制定好的“体育课堂案例”，在教学过程中根据教学实例有条不紊地完成教学任务。以期通过笔者努力，找到助力初中体育课堂教学品质不断提升的靠谱途径。关键词：初中体育；课堂教学；教学实例；教学过程；策略直接影响至它们在与敌人进行乒乓球比赛时接发球水准的高低，对于以后的乒乓球比赛有着决定性作用，故必须学生熟练掌握这一技能。同样的当老师向学员讲解清楚正反手技能的动作技巧后来，也可以进行学员之间的分组训练，以此来提升人们的正反手能力。同时针对这些不得要领的同事，教师可以亲自与他对练，帮助人们弥补自身乒乓球技能中的漏洞与不足，更好地提高人们的乒乓球能力。3. 精彩的旋球训练教员在对教师进行乒乓球案例教学的过程中，当学生终于熟练地把握了推挡动作与正反手动作以后，教师就可以对她们进行最深层次的乒乓球技能训练，比如精彩的旋球技能。在一场双方运动员同等水准的乒乓球比赛中初中体育教案下载，谁掌握着更高的旋球能力，往往可以帮助这位球员在联赛中超过出奇制胜的效果。对于乒乓球的旋球训练，应该使学生从对乒乓球的击球角度与投球力度开始训练，熟能生巧，在多次重复性训练中，打出精彩漂亮的上旋球或者下旋球，从而帮助学生在真正的乒乓球比赛中战胜强敌。

三、对案例教学过程中形成的难题进行探讨与预测教师通过一整套完整的课堂案例对教师进行乒乓球教学，可以使教师系统地建立乒乓球知识制度。学生在学习乒乓球的过程中，会遭遇各式各样的难题与困难，教师必须提早做好准备，并在教学过程中迅速对这种弊端进行缓解。1. 消除学生的焦虑思想由于乒乓球训练中通常都是枯燥乏味的重复性训练，使得许多教师产生了焦虑的观念。对于这些状况，教师必须立即对师生进行思想上的教育，帮助人们端正训练态度，从而提升人们的锻炼水平。2. 解决学生赛场紧张问题有些学生经常在乒乓球训练的过程中技术动作更到位，但是当它们进行真正的乒乓球比赛时鉴于紧张而造成技术动作变形输掉比赛。教师为了缓解这一难题，可以在以前练习中多举办一些乒乓球比赛，让学员在以前练习时展现比赛节奏，消除紧张心情。结语：教师在体育课堂过程中，采用案例教学法，运用具体的体育课堂案例，能够帮助教师提高自身体育水准和身体素质，从而促使人们在德智体美各个方面，得到全面发展。参考文献：[1] 徐丽娟 . 当前高中体育课堂中的窘境及对策分析 [J]. 教育教学论坛 . 2014(33) [2] 黎雄辉 . 探究初中体育课堂中兴趣教学法的运用 [J]. 当代体育科技 . 2014(11) [3] 沈瑞兰 . 努力创新大学体育课堂方法旨在提升大学体育课堂的质量 [J]. 求知导刊. 2015(23) 万方数据