幼儿不断的正确方法玩的小朋友，你知道吗？

幼儿不断的正确方法玩的小朋友，你知道吗？

表扬在弹跳小青蛙游戏中玩杂耍球时有正确玩法的孩子。让这些孩子再给你演示一下怎么玩，然后再带领其他孩子玩，鼓励较弱的孩子再玩一遍正确的杂耍球法，巩固正确的脚背杂耍法。最后表扬个别小朋友利用身体其他部位弹球的发现。鼓励您的孩子在下一次足球比赛中尝试用不同的身体部位玩球。

5、听音乐将青蛙（小球）摆放整齐，做体操队形放松练习，活动结束。

活动反思

1、让小朋友用小青蛙（小球）在大家的脚背上不停地跳。学会用脚背踢球后，下次试试用脚背踢球。

2、用类似的游戏方法，让孩子逐渐学会用脚内侧、脚外侧、大腿、头部、胸部、肩部这么多地方弹球（青蛙跳, 翻筋斗, 攀爬身体等) , 有了基础后, 尝试踢大足球。通过这种方式，鼓励孩子们继续参加足球比赛活动，不断探索和尝试用身体的多个部位练习足球，提高足球技术。

幼儿园中班足球比赛教案3

一、活动目标：

1、锻炼孩子手、腿、脚的准确性、协调性、肌肉力量和关节柔韧性。

2、培养孩子单脚站立、单脚踢球、保持身体平衡的能力。

2、活动准备：

一些足球，一些弓，一些线。

三、活动流程：

1、热身活动：教师组织幼儿进行热身运动，让幼儿充分活动身体。

2、教师介绍足球的相关玩法和技巧，介绍时请部分小朋友进行示范。

3、踢球练习：孩子们可以自由地相互陪伴，两人一组踢球。

4、踢足球入门：将幼儿分成几组，分别进行踢足球入门（弓形门）游戏。看看谁进球最多。左右脚均可练习。

5、孩子（尤其是大班的孩子）踢足球熟练后，开始踢足球。

6、足球比赛：

A. 老师把孩子们分成四组（红、黄、蓝、绿）

B、老师宣读游戏规则，让孩子们了解游戏规则，如：过程中不要推、拉、踢其他孩子。

C、比赛开始后，老师组织孩子们有条不紊地进行比赛，及时提供帮助。

D. 比赛结束，老师对获胜的孩子进行鼓励和表扬。

7、活动结束后，老师组织孩子们进行放松活动。

四、活动建议：

1、在活动中启发孩子们想出其他的踢球方式，老师提供必要的装备和指导。

2、可以将踢球、投球、接球、扔球等活动结合起来，促进孩子身体的全面发展。

幼儿园中班足球比赛教案4

活动目标：

1、激发孩子对球的兴趣。

2、增强孩子的协调能力，培养团结进取的品质。

活动准备：

1. 足够的球或足球。

2. 障碍物有两排，每排五个。

活动流程：

1.组织队形

将孩子们分成两组，站在起点做一些放松练习。

2.解释规则

弟子：我们面前有很多障碍，我们如何绕过这些障碍，走到那里？

3.教师示范

刚才我们想了很多办法，老师觉得有一个很好的办法，而且没有遇到这些障碍，来看看老师是怎么做的吧！（老师绕过障碍物沿直线返回，站在队尾）

4. 儿童练习

孩子们一个接一个地绕过没有球的障碍物，然后直线返回到线的尽头。（注意，绕过障碍物时不能碰到障碍物）

5.带球练习

师：孩子们做得很好。现在有的球也想和我们的孩子一起玩这个游戏。他们还想绕过障碍。你愿意帮助他们吗？（教师示范用脚内侧轻轻拖或拨球到底，然后与球成直线返回。）

6、儿童运球练习

孩子们开始练习，老师引导和提醒孩子们不要走得太快。越过障碍物时，用脚内侧将球推过障碍物。（重复练习二至三遍，让孩子记住运球的方法）

7.结束部分

看看我们的小球开心吗？你是不是也很开心？今天我们帮助小球绕过了这些障碍。我们玩累了。接下来，让我们把我们的小球抱回去好好休息吧！

幼儿园中班足球赛教案5

活动目标：

1.提高游戏中的奔跑和闪避能力。

2、体验参加足球比赛的快乐和成功的喜悦。

活动准备：

在足球场上画一个大圆圈，一个足球

活动流程：

1.热身游戏：拉圈走走

老师：孩子们，老师在操场上画了一个大圆圈，请大家找到大圆圈站在直线上。

师：我们可以在圆圈上玩很多很多有趣的游戏。我们先来玩一个“拉圈走走”的游戏。

2.引入新游戏：躲泡泡

师：大家想一想，除了拉圈，我们还有什么好玩的游戏呢？

杨：原地跳跃，原地奔跑……

师：如果再给你一个足球，你会怎么想？

（孩子们试着玩他们想到的）

老师：今天老师介绍一个新游戏“躲泡泡”。请听游戏规则：参加游戏的小朋友分成两组，一组站在圆圈内，另一组站在圆圈上。圈内小朋友用脚互相传递“泡泡”（球），试图让足球碰到圈内小朋友，圈内小朋友可以在圈内奔跑和躲闪。如果你被泡泡击中，你将被淘汰出局。当圈内所有小朋友都被击中时，游戏结束，交换角色。

注意事项：如果圈内孩子身体的任何部位被“泡泡”击中，请自觉站起来。

3.尝试新游戏，体验快乐

教师可根据幼儿人数分组进行游戏。同时，根据孩子的反应，增减球数来调整难度。

4.放松活动

在音乐的伴奏下，孩子们可以活动四肢，让身体得到彻底的放松。

例如：和小伙伴坐在地上互相打腿、蹬自行车、拍背等。

幼儿园中班足球赛教案6

活动目标：

1、学会用脚底拖球，提高孩子左右脚的协调能力；

2、体验运动的乐趣，喜欢运动。

活动准备：

每只手一个足球，一个大圆圈场地；

活动流程：

1、布置现场，融入情境；

1.热身，播放音乐，准备运动

（飞机练习：找好位置，系好安全带，调整呼吸，起飞）

师：亲爱的乘客和孩子们足球教案下载，大家好，我是这次环球旅行航班的机长。这次飞行将飞往更危险的地方。各位乘客请做好心理准备，每次遇到的危险都不一样。

师：现在请各位乘客跟我一起进舱，往前走一步。找个位置（蹲下）系好安全带（转体）；调整你的呼吸（手腕和脚踝运动）（起飞的声音）好的，起飞。（绕场跑动，阵型变化）。

2.介绍游戏场景、方法、名称、幼儿体验（幼儿练习、老师指导）；

一个。师：我们即将遇到第一个危险，请保护好你的足球。

（让小朋友把球带到大圈里，让小朋友按照我的口令把球前后前后左右引着，如果听错口令或者离开大圈就被淘汰）

师：孩子们，你们一定要保护好你们的足球，不要让它离开我们的“飞机”（大圆圈）。如果你离开，你会遇到危险。

b. 第二个挑战是增加难度，在圈内放置一些障碍物。

师：孩子们，刚才你们都很好的避开了危险，现在危险升级了，你们看到圆圈里有什么？这些是炸弹，你不能碰它们！

（让孩子熟悉小球，在不碰障碍物的情况下，根据我的密码调整方向）

C. 老师：欢迎来到最后一层。这个级别比较难。攻击我们“飞机”的炸弹不会很多，所以一定要躲开这些“炸弹”！

（老师把足球从圈外踢进去击打其他小朋友的足球，让小朋友在控球的同时熟练掌握球的方向）

总结：你们太棒了！看来你做得很好！恭喜您成功到达目的地！

3、幼儿独立玩耍；

师：现在请各位乘客就座，安静排队。飞机即将降落（音效，飞机正在降落）

师：请旅客分组进行旅游体验，然后依次进行娱乐项目。

总结：

1.放松活动；

2、总结一下去过的地方，看过的风景和动物；

4.总结班级；

师：危险的旅行体验结束，请回到船舱，找到自己的位置。你累了吗？

师：请和我一起深吸一口气，吸气呼气；伸伸腰，摇摇头。这次飞行一共遇到了三个危险。你认为哪一次是最关键的时候？好吧，孩子们。本次飞行到此结束，欢迎旅客下次光临。

幼儿园中班足球比赛教案7

活动目标

1、初步了解“莒”的制作方法和发展过程，知道“莒”是古代人的一种游戏活动。

2、尝试踢球，感受踢球的乐趣，初步建立规则意识。

3、增强孩子与同伴合作游戏的意识，体验游戏的乐趣。

4、考验孩子的反应能力，锻炼个人能力。

5.探索和发现生活中的多样性和特点。

活动准备

“炬”实物、“炬”不同风格照片、“蹴鞠”进球照片、“蹴鞠”场景、一个足球。

活动流程

1、引导孩子观察实物“菊”：

1、幼儿猜猜“菊”的制作方法；

2、老师介绍真实的制作方法：“菊”是用皮革做成的，里面塞满毛发，形状像一个球体。

新问题：

1、“莒”为什么要塞头发？

2、为什么要把“菊”缝成球形？

3、为什么“莒”有不同的缝制方法？

总结：“莒”用毛发填充，使之更轻更有弹性，演奏起来更轻松；将“莒”缝成球状，便于滚动；不同的风格表明“踢”是在不断发展变化的，人们在演奏的过程中，根据需要不断改进，使它越来越适合踢球，所以才有了不同的风格，发展到现在融入足球风格，“蹴鞠”成为世界足球的起源。

二、初步了解“莒”的发展历史：

最早的“Ju”是用四块皮缝制而成，有点像橄榄球：

后来，它更像是一个由六块皮革缝制而成的球体：

后来变成了四面六块皮缝合，上下两块皮缝成六角形，越来越接近一个球体：

逐渐变成了现在的足球，由几块五角皮缝制而成，但颜色还是卡其色，而且缝制的时候线在里面，外面已经看不到线了：

这是一款现代足球，有黑色和白色可供选择。它由 32 块五角形黑色皮革和六角形白色皮革制成。球里不再塞满毛发，而是充气了。

在今年的世界杯足球赛中，足球又换了颜色。它由黑色、白色和金色组成，球面没有接缝​​。

小结：根据人们的需要和科学技术的发展，古老的“莒”在不断地完善，变得越来越有用。后来，“踢”传到西方国家，发展得更快足球教案下载，成为一项具有统一比赛规则的足球运动。

3、“举”与足球的比较：

1、颜色比较：“菊”是一种颜色——卡其色；足球有很多种颜色。

2、从形状上看：“炬”类似于球体，有点椭圆体；足球是一个标准的球体。

3、从馅料比较：“莒”是用毛发填充的；足球充气了。

讨论：“莒”为何塞毛而不充气？用头发好还是充气好？为什么？

总结：古代的科学技术还不够发达，标准的球体和充气工具——气缸还没有生产出来，球体中也没有办法储存空气。气缸充气省时、省力、方便，充气的足球更轻便、更灵活！

四、了解蹴鞠：

1、什么是蹴鞠？

“踢”是踢的意思，蹴鞠是古人喜爱的一种游戏活动。上至皇帝，下至百姓，无不喜欢蹴鞠。

2. 蹴鞠怎么玩？

古代蹴鞠比赛规则各不相同，没有统一的规则。双方球员人数相同，但人数没有统一规定。有的目标定在中间，双方共享，有的有多个目标。必须从椭圆形球洞射门。

活动延伸

1.踢

足球，体验踢球的乐趣，初步建立规则意识：

先了解一下简单的足球规则：双方各有11名球员，双方各一名球员为守门员，双方各有一个球门，将球踢入对方球门，进球最多的一方为胜方。如果用手抢球，用手推或打人，则属于犯规，将被黄牌或红牌处罚。

其次，与孩子讨论安全事项，提醒孩子注意自我保护，避免受伤。在玩球的过程中，孩子们的规则意识较差，有的用手推人，有的用手抓球，影响了活动的正常进行。我和我的孩子们再次坐下来讨论：我们应该遵守规则吗？为什么？犯规了怎么办？并针对幼儿在日常生活中的违纪行为，制定了“两黄牌警告、红牌处罚”的处罚办法。因为是大家制定的规矩，孩子们都非常认真地遵守，效果非常好！

2、美术活动：绘画——《足球的乐趣》、砌筑——《踢足球》。

3、蒙特梭利作品：蹴鞠三步卡、足球三步卡、缝“鞠”、足球发展史整理。

活动结束

又一个好水果！孩子们一起吃零食。

幼儿园中班足球比赛教案8

游戏准备：

1. 一个足球；在场地上画一个大圆圈。

2、幼儿已能熟练背诵童谣《打地鼠》。

游戏方法：

1、几个小朋友站在中间当“地鼠”，其他小朋友站在圆圈里当“农夫”。

2、游戏一开始，“农夫”就唱童谣“仓鼠仓鼠是坏东西，偷粮食偷米，咱们拿一块大石头，砰的一声把它打死”。东西”的形状。

3、儿歌唱完，一个“农夫”把球当作“石头”踢给中间的“地鼠”。“地鼠”绕圈跑，躲避“石头”。生活”，站在圆圈上，成为“农夫”。

4、圈内其他“农民”停球，继续踢球击打“地鼠”，直至消灭所有“地鼠”。

游戏规则：

1、读完童谣，“农民”们就可以开始踢球和“地鼠”了。

2、“农民”打“地鼠”时，必须瞄准目标向前踢，不能用手助攻。

3、“地鼠”在圈内“偷食”时四散而去，躲避时注意安全，不要推挤。

4、当球翻过来时，最近的“农民”将球停住，不争抢。

游戏方法说明：

轻微地。

读儿歌（图1）；打仓鼠（图2）；并继续播放（图3）。

比赛器材、场地大小及要求：

1、足球一个（足球的数量可以随着孩子的熟悉程度增加）；

2、在平坦的场地上有一个大圆圈，大约30个孩子可以分散地站在圆圈上。

幼儿园中班足球赛教案9

游戏方法：

1、两个小朋友A、B面对面站立，相距5米，另一个小朋友C（游戏中的小猪）站在两个小朋友A、B中间；

2. 首先，孩子 A 将足球踢向孩子 B。中间的小猪（孩子 C）是障碍物。尝试用脚拦截或抢夺足球。如果中间的小猪（幼儿C）抢走了足球，那么幼儿A就是小猪，站在幼儿B和幼儿C之间，继续游戏；

3、如果中间的小猪（C宝宝）上一步没有抢到足球，那么B宝宝再把足球踢给A宝宝。另外，中间的小猪是障碍物，继续尝试用脚拦截或抢夺它。步行足球；

4.以这种方式重复游戏。

游戏规则：

1、孩子是用脚去把握足球的方向和控制足​​球的下落，而不是用手；