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语文s版五年级上册教案下载：语文教案：利用背诵古诗词、作文合集提高语文素养

百词斩—恋练有词—uestion/answer/detail都有大量的生词，解释的也非常详细。高考词汇不够，四级词汇也不够，如果你是高三狗，

首先对“优秀语文教师的教学案例和理论书籍”这个概念把握的非常重要，其次，经验是获取的前提，很多事情不是你知道，你就有了，还是需要自己亲身去实践，去总结。在我看来，教师的教学案例和理论书籍非常有必要，我已经教龄十余年，我自己在十八九岁的时候也经历过疑惑，尤其是高中的语文教学。我也看了很多教育家的著作语文s版五年级上册教案下载，其中，胡祖冲的高中语文教育讲义，钱理群的作为教师，我只看了一半，学了胡进德，杨进德，沈先秦几个故事，大概是高中语文教育研究员所述的那些。

第二部分的知识性、逻辑性的比如文学现象的解读，我看的东西相对要少，仅仅只能总结出一些中学语文教学方法，如朗读，批评，阅读理解，板书等等，没有详细的理论分析。还有就是结合高中知识的，属于语文教育方面的，沈怡林的现代文阅读，代上仁的作文教学，还有西方的一些高中阅读理解方面的教学等等，这些教材多以讲解为主，并没有很好地涉及到语文教学方法。

最后是现代文阅读理解的教学方法，这些都是我自己根据教学实践积累的。可以这么说，高中语文教育从高中一二年级就开始接触，到高三的时候占到了其它一切的整个语文教学时间的百分之五十，所以对于高中语文教育我绝对是在这个框架之内。但是我不觉得自己讲出来的东西有什么价值，所以下面言归正传，我觉得最需要的，是把握好教学本质。

有的老师把语文教育当作一门生意来做，教学案例和理论书籍就是主要抓住了这个生意，把手伸进去砍砍砍，或者直接生搬硬套（大量的语文教材就是最好的样本，从十八九岁学生作文开始截取，可以有效分析），有的当做职业生涯来做，写给别人，或者当小说、剧本去写，可以有效总结一套教学方法。我要说明的是，抓住生意的老师并不一定认为自己讲好了教学就可以了，高三的老师们大概是知道我说的生意是什么，毕竟我们还可以在教学上跟高中班主任争语文s版五年级上册教案下载，但是好老师并不能因此而高枕无忧，相反，这反而会带来更多问题。

高中课堂上最开始的，应该是听课。简单的举个例子，听懂老师上课的目的是什么，听懂老师在讲什么，才是做好听课的基础。那么老师是怎么讲课的？第一，请注意听老师的音量，大家听语文课都有体会，音量小了，我们跟不上，大了，觉得啰嗦。第二，老师经常说的一些口头禅，比如“唉——”（头声），语气实在太。