【每日一题】生字卡片、识字转盘（二）

这是一份小学数学人教部编版一年级上册1 天地人教学设计，共3页。教案主要包括了通过图画，学习字词，巩固识字，强化认识等内容，欢迎下载使用。

教学目标：

1.认识“天、地、人”3个生字。

2.结合具体语境，感受识字与实际生活的联系，体会学习识字的真谛。

教学重点：

认识“天、地、人”3个生字。

学前准备：课件、生字卡片、识字转盘。

教学过程：

创设情境，调动学生积极性。

1.课件出示照片，请学生欣赏。（学生看课件欣赏图片）

2.问：你观察到图中有些什么？（学生用自己的语言自由描述）

3.揭示课题，指导读课题。(学生齐读课题)

二、借助图画，学习生字。

1.引导学生看图，认识字词“天、地、人”。

（学生认真观察图画，同桌互相交流）

2.教师引导学员图文结合识记生字。

（学生根据截图自学认字，相互交流识字）

3.检查反馈，组织学生汇报。

（1）指名认读生字，检查掌握情况。

（2到3名同学读生字“天、地、人”，比一比谁读得更恰当，最洪亮，别的同事认真听。）

出示生字卡片，组织师生开展识字比赛。

（学生根据教授出示的生字卡片抢答，最先抢答正确的获胜。）

指名领读全部生字，比一比，谁学得最快。

（2到3名同学做小校长，领读生字，读对了连读，没对的强调，老师表扬。）

开火车读生字，检查全体老师掌握状况。

（学生以小组为单位人教版小学语文教案下载，一个接一个认读生字，比一比哪个小组读得又快又准，哪个小组就落败，争取人人过关）

教师引领师生在游戏中识字人教版小学语文教案下载，巩固生字

（做摘果子游戏，谁先读正确，果子就帮谁，看最终谁的果子最多。）

三、巩固识字，强化认识。

1.识字大转盘。（课件出示转盘：上面标有“天、地、人”的生字，让学生上来转转盘，转到那个字，就用什么字扩词并说一句话）

天（ ）

地（ ）

人（ ）

组织学生游戏：听字取卡。

（学生将自己看到的生字卡片迅速拿出来，游戏结束后全部拿对者获胜。）

教师小结

板书

天 地 人

天（ ）

地（ ）

人（ ）