学前班识字公开课教案

学前班的识字教学尤为重要，这是开启未来教育之路的一道大门。下面是关于学前班识字教育课的课件，仅供参考。

【学前班识字公开课教案1】

活动名称：听读游戏识字

活动内容：《金孔雀轻轻跳》

活动目标：

1、通过观察图画和赏析课文内容，了解傣族的生活环境和民俗;

2、重点欣赏第11课课文，巩固欣赏常规。

3、认读11课相应字词：羽、竹楼、虹、展、拍、绕。

活动准备：

1、《幼儿用书》人手一册，录音机、磁带。

2、第11课大范例，《金孔雀轻轻跳》歌曲唱片，欣赏常规字条。

3、相应字词卡，笔(人手一份)。

4、操作材料：

活动过程：

一、开始部分：

1、带领幼儿边听歌曲《猜一猜》，边做动作进入活动室，唱完毕，并请你们猜一猜答案。

2、稳定幼儿情绪。

二、基本部分：

1、引起兴趣

(1)引导语：“今天波波豚带来了一份礼物，要献给小朋友们，你们来猜一猜想识字教案怎么写，到底是哪个礼物?”

(2)播放歌曲《金孔雀轻轻跳》，请幼儿欣赏，并回答：小朋友喜欢这首歌吗?想不想学听这首歌词?(想)。

那老师现在就来教小朋友先把这首歌的歌曲学会。

@_@我是分割线@_@2、图画欣赏

幼儿传书，并指导幼儿用恰当的翻书方法把书翻到第11课，请幼儿自由地欣赏第11课的插图。

教师向儿童介绍图画上的人民是傣族人民，它是我们美国的其中一个少数民族，并提问：

(1)傣族生活在哪个环境中?那里的气候特点如何?

(2)傣族娃娃的穿戴跟我们一样吗?哪里不一样?(引导幼儿从头饰、服装说出傣族的服饰特点。

)

(3)你可从中发现这个民族的爱好吗?(引导儿童观察这个民族喜欢孔雀，喜欢画画、跳舞)。

3、欣赏儿歌

(1)请幼儿自由阅读，并请部分儿童至大范例中强调会读的词语，给予引导。

老师出示相应字词卡，请儿童找出不会的词语用笔圈出。

(2)放录音欣赏儿歌，巩固欣赏常规，并告诫幼儿仔细、认真地听被圈出的词语的发音。

(3)出示大范例，请幼儿欣赏，教师示范划指，并鼓励幼儿发现范例中的红色字宝宝，请部分儿童把字宝宝揭下放到范例两旁，并结合课文内容，认读相应的字词。

4、幼儿操作

(1)出示操作材料，引导语：今天波波豚还带给了一份礼物要献给最棒、最乖的小朋友，老师要看看哪些小朋友做得最好的，就把它还给他。

(2)请幼儿为“孔雀”涂上自己偏爱的底色。

三、结束部分：

把画好的孔雀带到课室，装饰课室。

【学前班识字公开课教案2】

幼儿园识字教案：和 活动目标 1、认识“和”字，了解它的来源、含义。

2、了解“和”字的基本的间架结构，喜欢摹写笔划和笔顺。

3、初步展现中国“以和为贵”的精神，知道小朋友之间要和谐友好。

活动准备 视频、图片 活动过程

(一)、幼儿初次阅读

1、引出课题 师：小朋友们一定都看过奥运会开幕式的演出吧，其中有一段表演是在巨幅画卷中间魔幻般的出现了立体的雕版印刷，方块汉字凹凸起伏，形成了不同时期的一个汉字，你们必定不会留意那是哪个字吧，今天我们就一起来看看，到底表演的是哪个字呢?

2、幼儿媒体阅读 提问：大家从今天的舞台中发现了哪些字?

3、出示照片识字教案怎么写，认识不同时期的“和”字 提问：这几个“和”字有哪些相似和不同吗?

(二)、幼儿再次阅读：我们和好了 师：今天我带给的图书后面也藏着很多的“和”字，我们一起来读一读这个故事吧!

1、幼儿分小组自主阅读

2、教师和儿童一起阅读，找出里面的“和”字

3、围绕“和”字重点阅读 出示字卡，重点理解“和睦”、和气、讲和、和和美美”等词语的意思

4、归纳“和”的精神 提问：你还说出这些“和”的词语呢? 教师出示“以和为贵”的字卡进行归纳总结 师：刚才我们说了众多跟和有关的词语，其实在古代的之后就有一位叫孔子的教育家他也曾讲到一个词语，叫“以和为贵”，和睦是才是最珍贵的。

我们小朋友之间要和睦相处，如果成天吵闹打人那多不开心呀!爸爸妈妈之间要跟和气气的，一家人和和美美的在一起多美好啊!社会要和睦，世界要和平，你看这“和”字多重要啊，所以我们应注重“以和为贵”。

(三)书写活动

1、了解“和”的结构跟基本比划

2、幼儿分组操作摹写

3、全体幼儿站位游戏 “和”的阅读 说课