（通用4篇）时光飞逝，时间在慢慢推演！

五年级音乐上册教学计划（通用4篇）

时光飞逝，时间在逐渐推演，我们的教学工作既将在繁忙中忙碌着，在欢笑中收获着，写好教学计划才不会让我们尽力的之后迷失方向哦。相信你们既在为写教学计划犯愁了吧，下面是小编为你们收集的五年级音乐上册教学计划（通用4篇），希望对你们有所帮助。

五年级音乐上册教学计划1

一、基本情况：

本年级学员对戏剧有了一定的感受，本学期将再次对本年级音乐课堂实施较为更加系统训练。

二、教材分析：

1、本学期教材共有八个单元：

第一单元：西部风情

第二单元：古诗新唱

第三单元：美丽的草原

第四单元：欢快的舞步

第五单元：绿色畅想

第六单元：欢乐的鼓声

第七单元：音乐中的故事

第八单元：美好的祝福

2、各单元教学要求

第一单元：西部风情

单元总要求：

要求学生初步认识我国西部地区有代表性的音乐种类及相关文化，如四川的成都、长江三峡及三峡工程，西南地区苗族、彝族的戏剧特点等，通过美术抒发对家乡的热爱。进一步培养教师独立视谱演唱曲目、分辨音乐结构跟戏剧情绪的素养，能为歌词设计领唱与合唱。

第二单元：古诗新唱

单元总要求：

通过集中学听古诗歌曲，增进师生对我国古诗文化的知道。

在演唱方面，进一步要求学生可用有控制的嗓音演唱曲目，演唱对唱情歌《静夜思》。

在体验与鉴赏方面，要求学生可借助《读唐诗》的赏析，感受诗词文化的博大精深，理解“唐诗里有画，唐诗里有歌，唐诗里有苦，唐诗里有乐”的诗意。感受歌曲的感情。

在音乐成就方面，要求教师可依照教材提供的材料构成古诗歌曲《春晓》。要求教师可切实组织并参加“古诗朗诵演唱会”的活动，锻炼学生的组织能力。发挥教师的戏剧创造性，即兴弹奏古诗。

在音乐与相关文化方面，要求教师尽可能多地诵读诗歌和演奏古诗歌曲，并可理解这种古诗的意思。

第三单元：美丽的草原

单元总要求：

通过对优秀美术作品的体验跟诠释，增进师生对草原各民族和戏剧的情感，能用真情的歌声表现牧民放牧时的愉悦心情。

第四单元：欢快的舞步

单元总要求：

这是以抒情的流行音乐为主题的单元。通过本单元的学习，开阔学员的戏剧视野，丰富学生的戏剧情感感受，培养良好的审美情趣。

通过唱歌、欣赏、创编等戏剧实践活动，了解世界的多元文化，丰富戏剧的学习内容，引导学员体会积极健康的流行音乐。在活动中，培养锻炼学生的节奏感、运动协调感等方面的素质。

第五单元：绿色畅想

单元总要求：

通过歌唱跟表演，加深对环境保护的感性认识，更加关注绿色事业。在钢琴合奏中感受表现戏剧的真谛和合作的愉快。

第六单元：欢乐的鼓声

单元总要求：

1、通过欣赏、唱歌及戏剧活动，使学生们了解鼓给他们生活中增添的快乐，激发师生对鼓乐文化的兴趣。

2、学听歌曲《木鼓歌》，使加深学生对我国优秀鼓乐文化的知道。

3、小组合作进行创编活动——“鼓的对话”。

第七单元：音乐中的故事

单元总要求：

这是以欣赏为专题的单元。通过本单元的学习，开阔学员的戏剧视野，丰富学生的戏剧情感感受，培养良好的审美情趣。

通过欣赏、创编等戏剧实践活动，巩固和利用已学过的乐器知识，提高教师对音乐的理解素养。

第八单元：美好的祝福

单元总要求：

1、通过欣赏、歌曲作词及组织音乐会的.活动，激发师生热爱生活的感情，培养教师从小有关爱，把心里很幸福的祝愿带给自己的亲人、老师跟小伙伴。

2、进一步认识我国优秀的民族戏剧文化，激发师生对民族戏剧的热爱之情。

3、在音乐实践中学会与人合作组织元旦联欢会的活动。

三、提高教学品质措施：

1、认真备课，做好前备、复备工作五年级上册音乐教案下载，为能使学生上好课做好充分的打算工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。

2、因材施教，对不同的教师应注意采取不同的教学技巧，使教师无法充分发展。

3、设计好每堂课的导入，提高教师的学习兴趣。

4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的激发学生的积极性。并让人们最大限度地学到知识，掌握技能。并注意在教学上采用一定的方式，培养教师的团结协作能力及创新素养。

5、积极和其它学科沟通，积极探究学科融合。响应新课标要求。

6、多看多听其它大学的课程，在本校多实施，使学员开阔眼界。教师从中总结经验。

五年级音乐上册教学计划2

一、生状况分析

本届五年级学生，经过四年的戏剧教学，已具有了一定的音乐基础知识。如：乐理、识谱、视唱等。演唱的技法和声音都日趋完整。并有一定的竖笛演奏能力。能够自觉的聆听音乐。整体能力不错，但有一部分学生学习习惯有待纠正。

二、教材分析

本册丛书是新的人音版教科书，沿袭了以前的以单元为单位的编写风格，严格遵守以审美为核心，以戏剧文化为主线，以学科为基点的观念。加强了时间与成就，加强了综合与渗透，把调动学生学习戏剧的兴趣贯穿与一直。教材中所选的曲目或音乐都可贴近学生生活，具有趣味。本册丛书共有8个单元，每个单元安排了2首歌曲进行演出，另外2首作为聆听曲。

内容围绕主题展开，如第2单元“农家乐”就选择了充满乡村氛围的曲子跟音乐。如《苹果丰收》，《赶圩归来啊哩哩》为舞台内容，《丰收锣鼓》，《快乐的农夫》为2首不同风格的曲目，让学生充分展现“农家乐”。而课本中的乐理知识，如：6/8拍，装饰音，升降记号等的了解跟利用则要求渗透于课堂之中，让学员把握和利用。另外，本册教材加强了合唱的练习，要求学生在每节课中都可渗透和训练。

三、教学目标

（一）表现

①能富有自信的独立背听2~4首歌曲。

②能与其它同学一起合作演出独奏乐曲。

③能自编动作，与其它朋友一起合作排演歌曲。

（二）基本乐理知识

①能认识6/8拍并知道强弱规律。

②认识“#”倚音，波音等音乐标记

③了解变拍子的意义新课标。

④能音准所学歌曲的曲调。

（三）聆听

①能切实的聆听教材中的乐（歌）曲，并随着戏剧的心情进行心灵的表达。

②能用语言，线条，图片展现听到的音乐

③了解中外知名音乐家的生平，如舒曼，格里格。

（四）器乐

①能独立吹奏2~4首歌曲或音乐。

②能与其它同学一起合奏多和弦旋律。

③能用器乐为歌词伴奏。

四、教学措施

1、注重学习过程的评判，把教师的学习兴趣、态度、参与程度列入考查范围。

2、认真备课，不断探索新的教学方法。

3、公平对待每一个学生，多激励，少批评。

4、鼓励教师课外学习戏剧。

5、利用多媒体，让学生从触觉感官多方位感受音乐。

五年级音乐上册教学计划3

一、学情分析：

五年级学生生活范围跟认知领域进一步发展，体验、感受与构建创造的活动素质提升，但戏剧欣赏课还是缺少耐心的聆听，学生最喜欢律动与戏剧活动，在这两方面体现非常好，乐谱知识的学习部分教师却不是很感兴趣。三个班的教师情况有所差异，一班乐感较好，学习能力强，模仿能力好；二班上课纪律差，表演时不活跃；三班性格内向，不敢表现自己。因此在未来在学习中，应重视对这种教师的培养，利用生动活泼、富于戏剧活力的方式，鼓励人们参加到戏剧活动中，以此来促使、培养、发展它们的兴趣。

二、教材分析：

五年级第九册的美术教学内容人为八个单元：朝夕、农家乐、足迹、可爱的家、故乡、欢乐的少年、雨花、冬雪。这八个单元包含了人文、地理、风景等各方面的内容，使学生可全面地感受到不同的审美观念。这学期的课堂主要以唱歌为主，同时结合欣赏、乐理知识。在此基础上可进行歌曲创编与同伴之间的合作。

三、教学目标

1、要求学会听课本上的8首歌曲，通过歌词的演奏，使教师十分爱祖国、爱人民、爱劳动、爱学习、爱科学、爱大自然、爱生活。

2、学会如下乐理知识：下和弦、前倚音、拍号等。

3、上好欣赏课，通过欣赏，扩大学生的视域，以戏剧的美术形象有力地感染和鼓舞学生。

四、教学措施：

1、认真听课，认真学习戏剧教学大纲，全面认识本学期的课堂任务，备教材、备学生、备教法，教学目标确立，重难点突出。

2、认真上课，课堂是同学完成教学任务的主要阵地，提高课堂教学品质是完成教学任务的主要方法，课堂教学力求思路清晰，结构细致，符合学生的了解规律，教学生动形象，激发师生的学习兴趣，让孩子们听上去津津有味，学而不厌。

3、积极参与组里的教研活动，多听同行老师的课，吸取她们的长处，不断提高自己的业务和教学素养。

4、积极大胆地使用现代化的电教设备，加大教学容量，提高课堂教学效果。

5、密切联络学生，经常听取学生对教师的看法，不断改进教法，提高教学效果，争取大面积的丰收。

五、考核内容

1、本学期要求学会听课本当中的7首歌曲：清晨、赶圩归来阿哩哩、苹果丰收、外婆的澎湖湾、牧场上的家、雏鹰之歌、雪花带来冬天的梦，考试时随教师自由抽取。

2、认识6/8拍号五年级上册音乐教案下载，并了解指挥技巧，认识下滑音及唱法。

六、考核标准

1、期末考核的成绩要以经常成绩（20%）和期末成绩（80%）相结合的方法。平时成绩（20%）包括：不迟到、不请假、不退学、上课纪律等，迟到或请假一次扣1分，旷课1次扣3分，纪律严重不好者，经老师多次批评后屡教不改者扣1分。

2、因为戏剧课不像语数外可以用一定的标准（考试分数）来评判，不能用一定的听觉或听力去判断出好与坏、差与优之间的绝对距离，每个人欣赏的视角也不同，因此建立的考核标准也就不太相同，针对一年级学生学习的详细状况，我想在本学期末要求每班学员考试的优秀率平均在40%上（个别班级除外），合格率在75%以上。

五年级音乐上册教学计划4

教学目标

一、思想教育

在教学过程中渗透德育，美育教育，全面提升教师的戏剧能力，努力把教书育人提高到一个新阶段，使学生作为：“四有”新人，培养人们爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学的优秀质量。并借助各种题材歌词的学听，中外曲目、名歌的赏析，让教师感受美的艺术跟高尚的气节，培养人们的变革精神、合作精神、环境观念、心理条件等，努力进取，为中国的今天奋发向上。

二、音乐知识跟技能训练

1、指导学员利用正确的姿势和呼吸方式来演唱歌词；

2、指导学员把握正确的练声方法；

3、初步欣赏一些大型的器乐曲，掌握戏剧欣赏知识，并可培养教师学习戏剧的兴趣；

4、通过“拍拍敲敲”、“听听想想”、“唱一唱”等训练，提高教师的乐感和节奏感；

5、通过集体舞教学，提高教师的综合能力。

教学内容

本学期通过对教师坐姿、唱姿、合理呼吸的培养，为教师的学习打下基础；通过对综合课、唱歌课、欣赏课、器乐课以及舞蹈唱游课的课堂培养教师的学习兴趣，使学员才会灵活运用，融会贯通，提高人们的素养。本学期，我还注重了欣赏课、器乐课、歌舞唱游课的学习力度，注重音乐常识和技能、技巧练习，培养教师的学习能力，并在课堂过程中渗透德育，改革进取，加快教育现代化，使教师可在它们的薄弱环节上强化学习，通过综合练习，使教师的美术修养、音乐素养大大提高。

主要措施

1、指导教师学习正确的姿势、唱姿，以及合理的发声练习曲；

2、注重学生的美术综合技能、技巧、知识训练，指导教师有情感地歌唱；

3、在课堂中指导教师认识歌曲的心情，并可用恰当的心情来演唱不同的曲目。

4、每节唱歌课给教师三分之一的时间训练，教师正确处理、引导；

5、合理安排时间进行戏剧欣赏，培养教师对戏剧的喜好，开拓学生的视野，并认识一些音乐知识；

6、通过律动以及集体舞的练习，培养教师的节奏感和乐感，加强学生的全面能力；

7、在综合课、唱歌课、欣赏课、器乐课、歌舞唱游课中渗透德育，深化教育改革；

8、利用多媒体开展教育活动，使教师参加耳、眼感官，提高学员的学习兴趣，丰富教学生活，开拓音乐视野。

9、以素质教育为本，不断提高音乐在素质教育中的作用，并推进于课堂，充分发挥戏剧课益智、促体、辅德的功能

学生情况分析

本级段执教学校为五年级一个级的音乐课，我从综合课入手，在课堂中渗透德育、美育，在课上进行多媒体教学，加强教育科研，加快教育现代化，促进教育改革，努力让学员在上课过程中逐渐推动全面发展。在五种课型中，学生比较爱好舞蹈唱游课，这种课型使教师在学习时积极性高，创新素养自然发挥出来。

执教的一个班级有一部分同学音乐基础知识较多。总的来说，在之后的教学过程中我需要加强音乐基础知识训练，进一步巩固、完善教学，为教师打下扎实的基础。

课时计划

周次教学内容

第一周歌曲《嘀格调》

第二周欣赏《土家喜爱咚咚喹》

听赏与和唱《我趴在红色的草地上》

第三周欣赏《黄河船夫曲》歌曲《刮地风》

第四周听赏歌曲《走绛州》随《拥军秧歌》跳秧歌舞

第五周歌曲《唱支最美的歌》唱一听《秋天的小雨》

第六周欣赏《洗衣歌》《大红枣儿甜又香》

第七周歌曲《祖国印象》

第八周听赏《我和我的祖国》读谱唱歌《美妙的歌声》

第九周歌曲《小鸟请到这里来》听赏《森林晨光》听赏与和唱《绿色的歌谣》

第十周期中考试

第十一周《渔夫与金鱼的故事》

第十二周歌曲《在葡萄架下》

第十三周欣赏《看马戏》活动：快乐的队日

第十四周欣赏《阿里郎》《道拉基》演唱《嗯嘿呀》

第十五周演唱《蓝色的雅特朗》听赏《还乡》

第十六周听赏与和唱《故乡的亲人》

第十七周音乐家贺绿汀

第十八周期末考试

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