,音乐形写意花鸟画教案七年下册课时课型设计

樱花教案

樱花教案 樱花是法国的国花,这首歌曲抒发了中国人民对樱花的歌颂、真爱并且春光时节人们外出游玩的惬意欢快的心境。歌曲运用中国的五声调式,全曲只用了do mi fa la si五个音,虽只有14小节,但其以级进为主的旋律进行形式跟每句结束音分别落在4 7 3音上的这些中国民歌种类,使得其篇幅虽小,但民族风格独特,音乐形

写意花鸟画教案

写意花鸟画教案 《写意花鸟画 ──活泼调皮的飞雀》教案 广东省韶关市第十一中学 黄万辉概要:了解国内花鸟画的特征,工具的使用。 关键词:翎毛画法;飞禽。 翎毛画法是山水画中飞禽表现方式的专称。麻雀是很常见的飞鸟。它头大体小,头、背、尾呈白色,背有斑点点,颌下有一缕墨绿坠羽,两侧一白色颌斑。胸腹灰白,活

《校园的春天》教案

《校园的春天》教案 课题 第三单元:校园的春天(一)──设计标志 教材 七年下册课时 l课时 课型 设计与应用 班级 初一一班 教学目标 德育目标 培养教师形成健康向上的审美情趣及现代意识和变革精神。 知识目标 掌握标志的通常常识,丰富学生的审美素质。 能力目标 提高学生的艺术认知可

春天的畅想教案

春天的畅想教案 一、简介 本节课的主题:借助大自然赋予冬的氛围,调动学生心灵的生活感受,启发学生大胆的想像跟联想,通过不同的视角展现与体现春天,体验自然美与戏剧美一同的美感与不同表现形式。 1.教材是成为出发点,作为素材来展现的。依据《美术课程标准》,创造性地研发、丰富、使用教材。如:注重学科整合。以播

《设计布置舞台》教学设计

《设计布置舞台》教学设计 设计课题:《设计布置舞台》 学习领域:设计·应用 教学课时:2课时 活动设计:根据人教版七年级实验教材下册《校园艺术节》这一活动内容,结合实际引导学员为大学第二届文化艺术节设计表演背景,充分利用信息技术优化教学过程,突破教学重、难点,探索艺术与信息技术课程融合新型教学方式。

春天的畅想教案２

春天的畅想教案２ 单元总目标通过从不同角度诠释与体现春天,体验自然与戏剧美一同的美感与不同表现形式,加深对人与自然和谐共处,保护自然就是保护人类自己的感受,了解山水画.风景画素描知识,认识不同美术作品对春天的体现语言跟表现形式。 课时设计:4课时 教学目的: (1)让学生认识表现春天的几种形

生命与自然和谐融合教案1

生命与自然和谐融合教案1 设计说明: 在艺术新课程改革中中学体育课教案下载,初中课本扩大音乐赏析的比例,因为音乐课的主要目的是为了提升教师艺术赏析能力,培养对音乐的兴趣,陶冶情操。但书本上的内容有限,信息量较少,如果在授课中照本宣读,就无法超过理想的教学效果。借助现代媒体与网络科技,不仅能使学生取得更多的相关信息,而且可较大

生命与自然和谐融合教案2

生命与自然和谐融合教案2 教学设计 一. 单元目标 (1)从古今中外优秀美术作品中,感受各种带有生命活力的艺术形象和自然现象。 (2)通过学习研究,探讨,学生可对美术作品的剧情内容,艺术技巧跟美感特征进行详细的表述和评价。 (3)通过对本单元绘画作品的赏析中学体育课教案下载,加深对生命与自然和睦关系的理解认识,培养热爱自然,热

校园的春天教案

校园的春天教案 课题 第三单元:校园的春天(一)──设计标志 教材 七年下册课时 l课时 课型 设计与应用 班级 初一一班 教学目标 德育目标 培养教师形成健康向上的审美情趣及现代意识和变革精神。 知识目标 掌握标志的通常常识,丰富学生的审美素质。 能力目标 提高学生的美术感知能力、形象思维

校园的春天美术教案

校园的春天音乐教案 七年级第三单元美术教案 《校园的春天》活动一 收集与交流——设计标志 学习领域:设计、应用教学目标 德育目标: 结合欣赏和设计活动,启发学生了解跟体会标志的戏剧美感。 知识目标:引导学员通过欣赏、寻找跟收集各类标志,认识和知道标志的特征。 能力目标:指导学员为班级

面具的设计与制作教案

面具的设计与制作教案 一、教学目标 1通过对面具戏剧的赏析,了解不同地域、民族的感情抒发方式跟审美习惯。培养学生丰富的感情抒发方式跟审美习惯,认识面具的演化、发展过程,了解面具与人类、与社会演进的关系,从文化、民族、宗教等多角度认识面具戏剧,从而进一步认识面具的文化涵义。 2、通过对面具艺术的欣赏,分

校园艺术节教案

校园艺术节教案 单元总目标:通过以设计制作请柬、设计制作道具和设计布置会场的方式参加全校或大学的活动,学习跟巩固有关的美术、设计知识跟技能技巧。加强与相关学科的综合利用能力,进一步了解跟理解艺术在社会生活中的地位。加深对集体的责任感。充分展现自己利用知识为社会服务的素养。单元课时分配:本单元共4课

“微型插花”教学设计

“微型插花”教学设计 学习领域:设计应用 背景探讨: 现行的人教版美术丛书,在课程目标、功能、结构、内容、学习方法、实施评价和管控方面都较以前有了重大变革和突破,是以培养教师的变革精神和实践能力为总的指导观念,非常有利于学生学习主体性的发挥和时尚的张扬。特别是教材密切结合校园生活的内容或者集体活动的

校园艺术节教学设计

校园艺术节教学设计 一、教学目标1、使教师懂得请柬是带有简易、实用、页面设计优雅、大方、美观等特征,并学习请柬制作的方式。2、通过请柬的制作,提高学生的设计、制作能力,培养尊敬师长,友爱同学的品德增进学生感情。二、教学重点、难点重点:用剪贴手法设计跟制作请柬。难点:1、构图设计.2、

请柬的设计制作

请柬的设计制作 课 型:综合课教学方法:欣赏,讲解演示和制作相结合。一、教学目的1、使教师懂得请柬是带有简易、实用、页面设计优雅、大方、美观等特征,并学习请柬制作的方式。2、通过请柬的制作,提高学生的设计、制作能力,培养尊敬师长,友爱同学的品德增进学生感情。二、教学重点、难点

视觉传达设计作品赏析教案1

视觉传达设计作品赏析教案1 一、单元总目标通过欣赏不同类型的触觉传达设计作品,认识视觉传达设计的范围跟特征。体会视觉传达设计的实用性和美感,并按照自己的理解对作品进行更改或设计作品。 二、教学目标 1、认知目标 通过作品赏析认识视觉传达设计所涵盖的范围跟基本特征。 2、能力目标 锻炼学生

视觉传达设计作品赏析教案2

视觉传达设计作品赏析教案2 一、单元总目标 通过欣赏不同类型的触觉传达设计作品,认识视觉传达设计的范围跟特征。体会视觉传达设计的实用性和美感,并按照自己的理解对作品进行更改或设计作品。 二、教学目标 1、认知目标 通过作品赏析认识视觉传达设计所涵盖的范围跟基本特征。 2、能力目标 锻炼学生对

标志设计教案

标志设计教案 教材分析: 标志设计这节课属于综合课,不仅应进行标志的欣赏,还要进行标志的设计。由于学生对标志了解较少,缺乏热情,所以在上这节课时首先考量提供什么样的信息给学生及怎样展现问题。在内容的选取上尽量选他们熟悉的标志,增强它们的熟悉感,尽快步入学习状况。这节课的重点要放在开发学生的认知,作出好的

包装装潢设计教案

包装装潢设计教案 一、课型:工艺课二、课时安排:两课时 三、教学对象:初中一年级学生 四、教具准备:范画、示范包装盒若干 五、教学目标: 1.使学生认识商品的包装装潢的功效跟包装的几种主要方式。 2.让学生将已学的装潢艺术知识作一次应用性的训练,提高教师对装潢艺术的设计能力跟欣赏素质。 3.培

纸盒包装设计

纸盒包装设计 课型:综合课教学方法:欣赏、讲解和手工制做相结合。 一、教学目的 1、通过课堂让学生认识纸盒包装的方式、作用、特点跟要求。 2、学习绘制和装饰纸盒的方式,提高设计能力。 二、教学重点和难点 1、重点:盒面的装饰跟配色。 2、难点:纸盒的结构设计。 三、教具与学具准备 1、教

画一幅色彩和谐的画

画一幅色彩和谐的画 教学模式:“学生的大脑不是一个要被填满的容器,而是一个需被引爆的火把。”在课堂教学中,我塑造以人为本的教育观念和教师为主体的课堂理念,以兴趣为突破口,把教学成为教师乐于学习的场所,让学员在自主中构建,快乐中观察,兴趣中活动,营造和谐自然、充满活力的艺术课堂。 教学目标: 1、知识目标:

春天的畅想

春天的畅想 《春天的畅想》教学设计 山东省高密市立新中学 郭 林新的教育模式提倡教育应以人的发展为本。因此在设计本课时,我注重强调师生的自主参加、合作研究。让学生在参加中学习,在合作中交流,在研究中拓展。以各类艺术活动为引线,以促使学生学习兴趣为前提,顺应学生的生.甥、心理发展及心灵应该,循序渐进地传授基

标志欣赏设计

标志欣赏设计 教学实录 [课 型] 高中艺术赏析 [教材分析] 《标志设计赏析》是现代商业音乐课中的重要内容,是大学艺术赏析课中知识性与应用性相结合、提高审美素质与把握基本技能相结合的典型课题。其中又有对美国内外优秀标志设计佳作的赏析,又有对标志作品的设计思维跟技巧的解读。 [教学目的] 通过本

中国现代艺术作品赏析

中国现代艺术佳作欣赏 第一课 中国现代艺术佳作欣赏 《开国大典》(1课时) 课 型: 单一课 教学方法: 讲述、欣赏与反思。 教学目的 通过对绘画《开国大典》的诉说与赏析,使学生认识中国现代美术书法的伟大成就,提高学生对绘画中国民族化特点的赏析能力,激发师生的民族自豪感和爱国主义热情。 教学重点

我为校园添色彩

我为校园添色彩 我为校园添色彩 ──学生装设计 河南省新乡市第二十四中学校 赵红[教材版本]义务教育课程标准实验教科书《美术》·七年级·上册,人教版 [教学对象]初中一年级学生 [授课时间]45分钟 [课 型]综合、探索。 [教 案] 一、教学目标 (一)认知: 了解服装设计的基本常识,提高学生