限时免费:高中数学摩擦力教案（免费下载）

点击以下链接下载：

1、3.1 重力与弹力 第二课时（胡克定律和实验）—【新教材】人教版（2019）高中数学选修第一册教案

2、人教版高一物理第三章第一节重力与弹力（教案）

3、3.1重力与弹力 —【新教材】人教版（2019）高中数学选修第一册教案

4、2020-2021学年新人教版必修一 重力与弹力 第1课时 教案

5、2020-2021学年人教版必修1 3.1 重力与弹力 教案

重力与弹力教案（免费下载）

一、教材分析：教材强调知识的感受与获得的过程，注重教师思维能力的培育，围绕相互作用展开重力学习的同时也运用重力体现物体与物体相互作用观。

二、学情分析：相互作用对于教师而言更具象物理教案下载，但学生对折纸飞机富有极大兴趣，对纸飞机充满了美丽回忆，通过高涨的学习热情学生可以随意的从课本中获得纸飞机的下落和稳固性能的关键信息物理教案下载，从而超过学习的目的。

三、核心素养：

物理思想：形成力的理念并可组织风格语言阐述重力及重心。

科学认知：通过纸飞机的折叠过程体会重力不变而颜色跟质量分布改变的过程，从而理解重心的概念。

科学研究：通过纸飞机试飞分析纸飞机稳定性与重心关系，从而研究制约重心位置的诱因。

科学态度与责任：学生通过纸飞机试飞落地体验飞机下落与重力方向的关系；利用纸飞机的飞行跟改进体会物理常识在生活中的利用；通过改进设计解决飞机试飞不平稳的环节培养学员解决难题克服困难的信念；利用自主学习培养独立构想能力；利用交流互助养成合作习惯学会合作方式，只有学会小组合作能够学会与亚洲合作，一带一路、人类命运共同体需要合作精神。

教学重点：体验重力及重心的概念获得过程，完成相互作用重力的知识探索。

教学难点：探究影响重心位置的决定原因。

四、教学过程：

1.引入：纸飞机建模飞行比赛，参与形状跟质量分布的改变过程。

学生活动：分组设计纸飞机建模，再折出纸飞机，最后派选代表展示飞机模型并飞行。

教师活动：五个小组分别命名为枭龙小组、神舟小组、探月小组、东风小组、闪电小组。观察指导学生活动。

设计目的：通过设计纸飞机折叠体验品质分布跟颜色不同，通过学生参与纸飞机飞行过程使得看到纸飞机下落及不平稳的现象，产生强烈的学习动机。

2.提出问题：（1）纸飞机无论飞行是否平稳，最后为什么都落地了？

学生活动：自主学习，交流探讨，记录观点，代表讲话，解决问题；

教师活动：明确强调必须自学书本问题跟重力第一段来解决纸飞机飞行最后落地的现象。要求学员自学时适当做好标记，自学完成后组内探讨并用简要的文字记录观点。

设计目的：既重视知识的获得，同时兼顾学生自主学习的素养。在自学和交流探讨中学会独立构想的同时产生合作互助意识，同时增加师生情谊！

3.提出难题：纸飞机飞行过程中，有的飞行平稳，有的不平稳，为什么？

学生活动：自主学习，交流探讨，记录观点，代表讲话，解决问题；

教师活动：明确强调必须自学关于重力的剩下三段内容来解决纸飞机飞行稳定性能。要求学员自学时适当做好标记，自学完成后组内探讨并用简要的文字记录观点。

设计目的：既重视知识的获得，同时兼顾学生自主学习的素养。

4.实践预测优化设计：为了使纸飞机飞行平稳，下列改进方案这些可取？

A.折纸时两翼尽量对称。

B.设计过程，纸飞机重心尽量靠近机头。

C.对于头轻尾重的客机，飞行前瞄准机头哈口气。

D.纸飞机发射过程中，手臂用力不宜过猛。

学生活动：独立构想选出可取方案。

教师活动：结合纸飞机折叠和飞行过程，解析优化方案。

设计目的：通过改进设计解决飞机试飞不平稳的环节培养教师科学的数学认知，从解决难题中产生消除困难的坚定信念；

5.联系实际：链接史实激发爱国情怀坚定奋斗意志目标。

学生活动：观看真实的我国现役最先进战斗机歼-20战斗机，并观看2001年4月1日上午美国海军EP-3型侦察机闯入我国海南岛上空，我国军队航空兵王伟少校驾驶歼-8II战斗机拦截被冲撞牺牲的视频。

教师活动：引导学员从纸飞机的设计改进思维上升到优化设计国防设备的理想。

设计目的：这一环节是本节课的落点，希望学生在本节课有独立学习、有合作交流、有欢声笑语的同时，也应有联系生活史实、有爱国情怀，让学子知道美好生活来之不易，正是无数英雄付出鲜血生命捍卫，我们才得以在此舒适的进行物理学习；我们必须感恩，同时也应确立远大理想为祖国的伟大复习而打拼拼搏！

6.总结：知识梳理

对照黑板板书总结，完成对知识制度的再忆过程，加深课程印象。

五、板书设计：

重力：（1）产生因素；（2）单位；（3）大小；（4）方向

重心：（1）形状；（2）质量分布；

高中物理知识点总结