新目标八年级英语下Unit9说课稿-独家精心设计(面试已过)

人教版新目标八年级下册Unit Haveyou ever been amusementpark? 说课稿 背景新目标初中语文课本采用任务型语言课堂（TASK- BASED LANGUAGE TEACHING）模式，融会话题、交 际功能跟语言结构，形成一套循序渐进的生活话的 学习程序。以教师语言技能、语言知识、情感态度、 学习策略和文化观念的演进为基础，培养教师语文 综合语言运用能力。强调从教师的学习兴趣、生活 经验跟认知水平出发，形成一种师生交往、积极互 动、共同发展的过程。让学员在学生的指导下，通 过感知、体验、实践、参与跟合作等形式，形成积 极的学习态度，促进语言实际利用能力的提升。 课题：八年级英语（新目标）下 Unit9 Have you ever been amusementpark? Section (1a—2c)三、教材分析 1）本课在教材中的 地位及作用 本单元围绕谈论过去的历程，学习让 用目前完成时态。通过对学生们喜闻乐见的一些娱 乐场所（ fun places）的表述，反复运用短语 Have you ever been havenever been 来激发人们使用本单元所学单词的兴趣。

教材中提供的所有 活动都以目前完成时态为中心，通过一系列的听、 说、读、写的练习，来加深对这次完成时态的理解， 明白英汉两种在结构及表达方式的一些异同点。从 而增加它们采用所学语言的综合素质 。2）教学目标： 1.Master keywords phrases.2.Learn expresspast experience. 3.Learn makeuse “Haveyou ever been 教学重难点：1.Words makeconversations freely using targetlanguage. 3.Compare difference between present perfect pasttense. 情感目标：4 1.Encouragestudent sharehappiness others,look goodthings around us, 教学准备： teachingcards taperecorder 四、教学方 用计算机辅助教学，以任务型教学法为主体，以小组活动八年级英语评课稿范文，两人协同为借助。以游戏、听力、口头 练习和笔头练习为载体开展课堂。如果非条件允许 可以通过多媒体辅助教学：形象、生动，使课堂容 量相对降低，给学生提供更多的语言实践机会，有 利于综合语言采用素质的提升。

五、教学过程 Procedures Teacher activityStudent activity 设计意图 Step1:Leading Ss:Theycan express 1.以展示老师旅 1)Show some pictures pastexperience. 游时的图片， tourism,sharing(Free answer享一些趣闻导入 interesting things Ss.本课主题。既可使 Requiringhave have学生参加谈话又 Warm up ever been haven’t(1a) 能衔接本课主题。 places.? 2.把1a 中的问题、 Put“space museumSs: Rank amusementparkon blackboard, 用照片 贴在黑板、、aquariumzoowater 请学生起来排Park”,pictures blackboard Step2:Presentation 通过手指在空Eg: amusement park 中写单词和变换 Aquarium 队形单词 接力赛， space museum Read usefinger 1）New word 让学习词汇变得write words airReadExplain 有趣。

Game :Relay race,which meaningread wordsone one,andlisten teacher'sorder tapetwo 2.首先使学生听Ss:They can discuss times complete 1b 录音完成1b together,according 容，再与1a部分 1aabove, 学生自己给出的 comparing Listen答案做相当。最 1.Check readtogether.2.Explain Check 后，老师解释句 each phases ,especially sentencestructure (1b) 拓展对话中的词汇点并带读。 “Have you ever been “Yes,Ihave haven’t“NO,me neither” 3.这部 分Pair I'llput work重点是动词 blackboard .Let's answer questions,运用，故语法点简 play game,I'll throw imitate Pairwork (1c) 戏争取使每个 question.Game生都可用英语表:Run Ball.who get ballshould answer 达出课文的重点questions about places picture,just like 句型。

example sentences 4.通过抢答的形 T:Listen tapeSs: Listen 式使学生注意力twice times finishwrite canask questionsof2a someListen Circle 后面部分 2c.Thenwe'll check answers,together特别是口语环节 “Questions Contest”5.根据上面内容 Grammar Focus 现在完成时的肯定式一般问题句式的学习，老师可以 Summing-up 系统的把关于现 Have/has +主语+过去主语 +have/has+过去分在完成式的各种词+其他 分词+其他 形式组成 与用法 Eg:I have studied since 肯定回答： 罗列出来，并举例 last year. Yes,主语+have/has 现在完成时的否定式 解释，再与一 般疑否定回答： 问句式作比较 主语+have/has+not+过去分词+其他 主语 +haven’t/has’t Eg:I have nerve see him before filmyesterday (强调看的 动作出现过了） haveseen movie.(强调对这次的妨碍，电影内容尚未清楚了） 6.“看图说话”八年级英语评课稿范文， Practice: 说说你去过哪 map,talk Ss:Two students aboutwhere have you pair,,they can share 地方，分享旅途中 been whereyou happiness的趣事。

并请学生 want howexperience talk上台展示，能很好 yougoing getabout newplace 的做到一个语言 there.Make wantgo 输出的目的。conversation yourway get 如果时间允许，可partner publicConsolidation 以做一些习题以 （2c) 巩固语法点 Exercises: Fill correctwords Eg a:She___(live) haslived boughtb:I___(buy) two apples yesterday? a:Read writenew words five times 7）Homeworkb:Prepare Section dosome exercise yourpartner about your latest trip……. Unit9 Have you ever been amusementpark? Key words Grammar Focus: Black board space museum Have you ever been Designamusement park haveever been aquariumYes, haven’t.zoo I’ve never been 六、教学反思针对上述教学设计跟详细的教 学活动，有下述几点思考： 好的方面 过同学展示自己旅行时的合照并分享趣事导入新课，使教师对学习充满兴趣并展现英语 学习的真谛，从而构建良好的课堂氛围。

在学习词汇跟单词中提高竞争类的游戏，避免了学习单词和词汇的枯燥无味。通过小组 合作，操练句型，包括词汇点过去式和现今 完成式在用法上的不同之处的讲授（通过大 家一起观察，再总结，老师点睛）等都把课 堂真正还给了学生，让学生作为主角，而老 师也是节目演员，这充分的展现了老师为指 导，学生为教学主人的主体地位。提高了课 堂的效率。 3、本节课从教学内容安排到教 学各环节之间的衔接以及重、难点的设计等 方面仍旧是非常合理自然的。在非常显然答 复跟否定答复的不同时，通过几个习题来加 以巩固。之后的口语材料跟读和齐读，训练 他们读的能力。 4、本节课的内容中有常识 的展现、操练、巩固，用讲练相结合的方式， 使新知识受到更好的吸收。而游戏的设定能 以解决下课堂，给课堂带来新的生命跟活力， 同时既可以操练巩固对话内容，培养了人们 说的素质。 要改进之处 1、任务型教学要求 学生在课堂中除了应关注学习的结果页要关 注学习的过程。学生完成学习任务的过程就 是看到问题、思考问题、解决难题的过程， 要加强形成性评价。 2、在教学中正确的引 入竞争的学习模式可以让学员学习热情高涨， 培养学习激情，感受成功的真谛。但游戏设 计的度应很好的拿捏，以免学生只顾着玩而 忽略学习。 3、课堂用语中掺杂的英语非常 多，以及我的上课语速可能有些快，这些细 节有待改进。