幼儿园大班教研总结范文

英语课堂的尝试将是我们研究的方向，在之后的教学实践中，我们将不断努力，加大听课、观摩、研讨力度，不断提高学生的语文课堂实践心得。幼儿园大班教研总结范文如下，快随出国留学网小编一起来了解下。

幼儿园大班教研总结范文

一.加强理论与实践相结合的学习我们教研组内的同学都较年轻，经验不是很足。而在知识不断更新的时代，不学习经常落伍。为了让老师们在课堂工作中有所提高，我们教研组加强了学习跟实践。首先是建立了严格的机制，保证每天的业务学习，人人参加，认真做好笔记。我们建立的计划有教研组计划、班级计划、课题计划等，在计划推行过程中，教师们能迅速进行思考，总结经验与不足的地方。在业务学习时，大家可互相讨论怎样让课题内容上的最可吸引幼儿的兴趣，及材料提供的多样性等。使教研活动变得科学化、系统化。

教研组的实践活动也形式多样，我们每月制定具体的课题内容跟即将的重点课及组内的交流课。然后教授间互相听课、评课，讨论各自的优缺点使你们在课题教学中有一定的提升。也有大家同上一节课，如4月份的课题内容《兵兵为什么肚子疼》通过组内教授各自的教学活动，再推选到园内上交流课，经过多次的解读，使老师的心得越来越丰富，在这种的活动中，教师既是参与者又是投资者，同时也有受益者，教师间的互动，使得个人心得和探讨作为一种共享的资源。

还有就是加强考核机制，每周检查备课本，指出各自的优缺点。每月抽查个案记录、课后反思等，并对其进行考核。同时围绕幼儿园工作计划，开展各班竞赛活动。如：安全常识竞赛、家长开放日活动等。使学生在活动中不断充实自己，提高自己的业务水平。

二.课题讨论，提高教研水平

时代在不断进步，对于每个人的要求也在不断的提升。需要我们老师具有更全面的专业知识和叫高层次的专业发展。本学期，我们大班制定了《幼儿自我保护能力培养》的课题，在上学期的基础上加深内容，并按照儿童的心理特质，及时降低有关幼儿性别方面的常识，每周四节课题课，教师可精心设计，并在上好课后及时进行思考，提高了自己对课题内容的理解素养。

在课题的交流、分享与合作中，在积极收集资料中，大家对课题的知道又进了一步，能从实际出发，精心设计有关自我保护的细则，进行探讨、评价和思考，改进自己的备课。使我们的课堂工作获得了有效的成果。每位同学迅速有了自己的见解和想法，并迅速肯定跟表扬教师的长处，更好的发挥各自的特点。

在教研教学中，我们每个同学都在尽力，不断发现问题，解决难题，一起提高。相信在我们教研组老师的共同努力下，我们的教研工作会很出众，有更多的进步。

教科研工作是一所幼儿园生存、发展跟进步的灵魂。“科教促教、科研兴园”是幼教发展的新理念。本学期，我园大班教科研工作以落实《规则》精神、《纲要》精神为指南，全面实行素质教育，促使幼儿全面发展跟主动发展。我们的教科研工作本着看到问题—设计方案—解决难题—改善实践这一循环往复的过程来不断改善教师的实践行为，提高学生能力。通过大家教授的尽力，钻研，我们幼儿园大班的教研工作已获得了初步的成绩。现就将本学期的教研工作做一个简单的总结：

幼儿早期阅读是一个新的课题。面对一个知识日新月异多元价值并存的时代，人们越来越清楚的看见，阅读是一个人必须具有的素养，开学初，老师们学习了《纲要》，把握《纲要》中强调“利用图书，绘画跟其它多种方式引起的儿童对书籍、阅读跟书写的兴趣，幼儿培养前阅读跟前书写技能的精神实质，让老师知道早期阅读不等同于读书写字。之后，我们所有大班老师共同研讨教材，把握知识点和今天发展区与其关系，制定合适本园大班儿童的计划。如何科学地超过阅读的目的?首先，各班营造良好的阅读环境，教室里添设了“字宝宝乐园”、“天天读句栏”、“图书角”以让儿童身临其境感受阅读气氛幼儿园大班教案范文，激发阅读兴趣，特别是大(一)班的师小惠老师跟大(四)班的郑继红老师字宝宝乐园里的字宝宝添得多、换得快。

第二，通过研讨、听课的方式来认识幼儿对阅读的兴趣，在观摩过程中，我们引入观察、实录、讨论、小结、反思这种的方法，循环上升，达到提高教育实践的作用。比如：大(三)班王岩老师的那节《色彩谣》，教案经过一次一次地修改试上，总不能激起幼儿的兴趣。经过老师们一次次的探讨、改进，最后按照儿童爱看动画片的特性，使用手机教学，将动画工具贯穿于整个活动的一直，使幼儿轻松愉悦地把握了内容，达到预期目标。在5月24日开放半日活动中得到外园同学跟领导的好评。

第三，我们将初期阅读贯穿于一日活动的一直。晨间活动、盥洗、午餐、游戏都有机地对儿童进行阅读素养和兴趣的培养。比如：大(二)班的彭丽娜老师将标点符号做成有趣的饰品，在晨间活动时跟儿童一起玩，幼儿轻轻松松，很容易地了解并把握了标点符号。另外，各班还借助家园联系，让父母配合带儿童逛书店，看一些动画片，培养儿童早期阅读的素养。通过初期阅读，培养了儿童的观察力、注意力、理解力和想象力，同时也增加了学生布置环境、组织课堂、设计教案、随机教学的素养，提高了学生的整体能力。

随着美国加入wto，国际间交流地提高，英语成为国际化语言正逐渐得到青睐。两年来，我们认真落实全教会精神，深化改革，使英语课堂在我园受到推广跟普及。根据儿童的年龄特点幼儿园大班教案范文，我们大班教研组总结出儿童数学应该顺应幼儿身心发展规律，关注儿童的个性差异，特别在演进趋势上、学习方法上、智力结构上、性格特征上，我们把课题研究地重点放到了发展跟提高幼儿英语写作这一主题上，让幼儿作为学习的主人，充分放手，让幼儿敢说、会说、多说。大(一)班的师晓惠老师是本学期刚担任数学课，她诚恳好学，主动向学生郑继红、王小燕讨教英语课堂经验，学习写作。在5月24日的大(一)班开的语文课，受到外园老师的一致好评。而郑继红、王小燕已有多年的语文从教经验，语感好。

两节课《i can help you》、《go》经过教研组地研讨、修改，再经过试上，最终获得了好的效果跟领导的好评。当然，幼儿英语写作的提升也可抑制语言表达能力的培育，它们是相辅相成、相得益彰。英语课堂的尝试将是我们研究的方向，在之后的教学实践中，我们将不断努力，加大听课、观摩、研讨力度，不断提高学生的数学课堂实践经验。

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