音乐课堂设计---歌唱祖国_其它课程_小学教育_教育专区

---------------------------------精选公文范文--------------------------音 乐 教 学 设 计 --- 歌 唱祖国大家读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢音乐教案歌唱祖国课题：歌曲《歌 唱祖国》课型：新授 课时：1 授课时间：第 7 周 教学用具：录音机、钢琴 教学方法：视唱法、练习法 教学目标： 一、过学唱《歌唱祖国》，对师生进 行爱国主义思想教育；通过教听歌曲培 养学生控制幅度差异及用气息支持歌唱 的素养。 二、通过讲解音乐常识、分析歌曲，是学生初步掌握分析二段体及三段体歌 曲的方式。 教学重点：1、学习歌曲 2、掌握歌 曲的心情及演唱方式 ----------------精选公文范文---------------- 1---------------------------------精选公文范文--------------------------教学难点：1、对歌曲情绪的处理 2、 个别节奏的把握及演奏板书设计歌唱祖国音乐知识：1、二 段体 A+B2、三段体 A+B+A 或 A+B+c教后自我分析：《歌唱祖国》是学生 比较熟知的歌曲小学音乐教案范文，他们都有一定的印象， 因此，学这首歌的困难相对少一些。

也 正由于它们有印象，也易于形成消极的 倾向。如：觉得没什么能学的；或凭印 象唱歌，难免唱错而不知错。加上先使 为主的妨碍，改正起来不容易。所以， 在教学上我利用合唱录音、分组比赛等 方式充分激发学生的积极性，在愉悦的 状态下消除这些负面因素，课堂完成教 好，但“英雄的人民。。”的节奏有的朋友 还是掌握不准。须多加注意跟训练！教学过程 一、前置补偿： 、复习歌曲《游击军》2、做休止符 节奏练习 二、导入新课：（播放《歌唱祖国》） 配合新年晚会的录象，让学生体验我国 ----------------精选公文范文---------------- 2---------------------------------精选公文范文--------------------------繁荣、蒸蒸日上的新面貌，激起师生爱 国之情。三、出示目标： 四、新授教学： 、咱们班有会听这首歌词的吗？（找 几位同学分别演唱） 2、完整欣赏歌曲，找出几位同学所 存在的难题。 3、学习歌曲 A：师示范演奏曲目 B：生和琴视唱歌曲 c：完整演奏歌 曲 D：及时纠正 （1）这首曲目中带附点的节奏型（板 书），学生容易听成不带附点的节奏型， 这样对歌词的戏剧形象更有妨碍，因此， 引导学生非常两种节奏型在这首曲目中 艺术表现力的优劣，指导学员将附点音 符右边的十六分音符向下一拍靠拢是最 必要的。

（2）歌中一字多音的地方，学生常 唱的软弱无力、缺乏感染力。如：“祖 ----------------精选公文范文---------------- 3---------------------------------精选公文范文--------------------------国”“家乡”“人民” （3）歌曲中学生的节奏掌握如：“英雄的人民站起来了。。”“我们爱和平，我 们爱家乡。。”三段都存在演唱第一个字 时的八分休止符，每个字对准那一个音 符一定要看清、听清、唱清。（4）要恰当掌握歌曲的速度 （复习演唱，并训练歌曲中存在的 容易错误的附点节奏跟休止符节奏，为 学习歌曲做铺垫。进入情境这是一首大 家都更熟悉的歌曲，但同学们根据以前 的欣赏自己学习后导致不了存在诸多问 题，现在请同学们虚心欣赏跟随同学认 真学习。认真纠正和训练容易听错的地 方附点节奏的把握休止符节奏的掌握速 度的掌握）（这是学生活动） E：听音乐完整练习演奏曲目 F：处理乐曲的情感第一乐段同时也 是第三乐段：雄壮有力，而且平稳流畅， 主题思想：歌唱祖国走向繁荣富强。热 情奔放、乐观自豪第二乐段：节奏舒展 平稳，旋律柔美流畅，因而产生一种浩 ----------------精选公文范文---------------- 4---------------------------------精选公文范文--------------------------浩荡荡、昂首挺胸、阔步前进的气势。

五、巩固训练 、分组比赛，看哪一组唱的既有情感又精准，看那一组能较好地、正确的 指出其它组的优缺点2、给学生做合唱录音，找出缺点以 后在训练过程中多注意六、音乐知识 、二段体 A+B 例：《游击军》 2、三段体 A+B+A 或 A+B+c 例：《歌 唱祖国》A+B+A 七、布置练习作业，总结下课！ （学生探讨歌曲小学音乐教案范文，并预测其情绪并 结合到歌词当中歌曲情绪的处理演唱巩 固练习学习戏剧知识总结）（学生活动）各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢----------------精选公文范文---------------- 5