幼儿园小班音乐教案(精选多篇)

---------------------------------精选公文范文--------------------------幼儿园小班音乐教 案(精选多篇)各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢幼儿园小班音乐教案：小兔子拔萝卜 活动目标： 1、熟悉戏剧，根据故事的剧情按照乐 句变换动作。 2、按照游戏内容编排拔萝卜，跳舞等 动作。 3、学习找好空地方，比较快速地找到 同伴，合作进行游戏。 活动打算：音乐 磁带。兔子头饰。 活动过程： 一、幼儿倾听学生诉说的配乐故事一 遍。 二、幼儿按照故事情节，尝试为小兔子 匹配动作。 幼儿尝试为因子部分匹配动作。 *教师：小兔子早上醒来后，可以做些 什么事情呢？ ----------------精选公文范文---------------- 1---------------------------------精选公文范文--------------------------*教师反馈幼儿的动作，并播放引子段 音乐，幼儿坐在沙发上，尝试跟着音乐 做动作。 幼儿尝试为 a 段戏剧匹配动作。 教师：小兔子知道要区拔萝卜，心里最 高兴，可以用哪个动作来表示呢？ 教师反馈幼儿的动作，教师播放 a 段音 乐，幼儿尝试跟随着音乐坐在凳子上做 动作。

幼儿创编拔萝卜的动作。 教师：我今天是一个大萝卜，你们怎么 把我拔下来呢？累了怎么办呢？ 教师反馈幼儿的动作，并请一个幼儿到 集体中间听者音乐示范拔萝卜的动作， 教师做萝卜。 三、幼儿尝试完整听音乐“拔萝卜“。 幼儿分角色演出一遍。 幼儿交换角色演出一遍。 活动反思： 在这个音乐游戏中，孩子们表现得十分 积极主动，很乐意参与到游戏中来，对 音乐的旋律掌握得较准，对游戏的玩法 ----------------精选公文范文---------------- 2---------------------------------精选公文范文--------------------------及规则掌握得比较好，因此，游戏效果 比较好。为什么能超过这样的效果呢？ 我认为幼儿园舞蹈教案范文，第一，这个游戏内容及方式贴 近幼儿生活。第二，教师的参入在巨大 程度上增加了幼儿的兴趣。第三篇：幼 儿园小班音乐教案：舞蹈——《我的身 体》 幼儿园小班音乐教案：舞蹈——《我的 身体》 活动目标： 1、初步认识舞蹈，激发幼儿对舞蹈的 兴趣 2、能按音乐节拍做动作，初步培养幼 儿的节奏感 3、在做动作的同时，体验表演带给的 兴趣 活动打算；背景音乐。

我的身体的音乐 活动过程： 1、引导幼儿复习上节课学过的内容， “勾脚、绷脚、正部位、丁步位、小八字、 大八字” 2、引导幼儿一起做热身活动，播放背 ----------------精选公文范文---------------- 3---------------------------------精选公文范文--------------------------景音乐、 3、休息片刻，以游戏的形式进行教学 活动，播放乐曲，教师带领幼儿一起模 仿动作，让幼儿体验表演带给的兴趣。 4、根据乐曲的节奏节拍，不断的激励 和鼓励儿童跟随老师跳 2---3 遍，初步培 养幼儿的节奏感。 5、 请儿童上台演出给小朋友看。 活动总结： 教师鼓励幼儿收拾自己的物件准备下 课。第四篇：幼儿园小班下学期音乐教 案 大猫小猫 活动目标 感受音乐的优劣变化，能初步依据音乐 变化选择适合的钢琴。 喜欢表演打击乐 器，尝试初步控制表演幅度体现音乐的 强弱差异。 活动准备 物质准备：(1)大猫、小猫玩具与贴绒各 一个。(2)铃鼓、碰铃各若干。(3)歌曲《大 猫小猫》，播放器。 ----------------精选公文范文---------------- 4---------------------------------精选公文范文--------------------------活动指导 l.引导儿童观察大猫、小猫玩具．感受 大猫、小猫形体上的变化。

★引导语： 这里有两只狗，一只是小猫，一只是小 猫。谁是大猫?谁是兔子? 2.感受并学听歌曲，尝试用不同力度表 现大猫、小猫。 ★教师范唱情歌，幼儿欣赏，感受演唱 大猫、小猫时的不同力度。 引导语：刚 才同学听那一句时最大声，哪一句唱得 小声?为什么? ★幼儿跟随琴声与学生 一起唱。教师注意启发儿童探索用适合 的力度分别体现大猫、小猫。 ★唱唱玩玩。在戏剧伴奏下，幼儿边听 边扮演猫，自由做动作。教师鼓励儿童 注意动作幅度与声音力度的关系。 ★教师范唱。幼儿一拍一下地为学生拍 手伴奏。教师提醒幼儿注意拍手力度的 变化。 3.引导幼儿用钢琴为歌词伴奏，学习控 制表演力度表现音乐的强 弱变化。 ----------------精选公文范文---------------- 5---------------------------------精选公文范文--------------------------★引导儿童为大猫、小猫的音乐匹配合 适的钢琴；指导儿童用劲演奏乐器和轻 轻敲碰铃，比较二者的音响效果，讨论： 用那种乐器为大猫伴奏合适?用那种乐 器为小猫伴奏合适? ★幼儿分成两组，在学生指挥下训练演 奏，一组演奏手鼓，一组演奏乐器。

★幼儿交换乐器表演。 活动建议温馨贴士(1)为帮助幼儿更好地表现音 乐，可事先播放乐曲幼儿园舞蹈教案范文，加快幼儿学习歌 曲的速度。(2)在小班，铃鼓适合用拍奏， 碰铃应是有硬棒的；如果只有软绳系的 碰铃，则不适宜小班幼儿使用，可用串 铃替代。第五篇：幼儿园小班音乐活动 教案：《闪烁的小星星》幼儿园小班音乐活动教案：《闪烁的小 星星》 教学目标： 1、引导幼儿感受夜晚星空闪烁、柔美 的唯美.启发幼儿用跳跃、连贯的嗓音演 唱情歌。 ----------------精选公文范文---------------- 6---------------------------------精选公文范文--------------------------2、用打击乐器敲出两种不同的节奏型。 教学准备： 1、打击乐器若干 2、小动物头饰 3、节 奏卡 4、录音带、录音机 教学过程： 1、老师带儿童听音乐模仿各种动物的 动作愉快地进活动室。 师：“小朋友！今天天气很好，让我们 扮演各种小动物到森林动物园玩吧！”音 乐起：老师随幼儿一起翩翩起舞，并鼓 励幼儿：“看，多好看的小猪呀！聪明的 小狗走得多好！可爱的小狗今天非常精 神！哇！小鸭今天跳得可好啦！” 师：“你们真是一群聪明漂亮的小动物， 现在我们来到了森林动物园，看看我们 小动物的家是如何的？小动物们又是咋 样学本领的？看看我们谁更能干，谁最 认真，谁更懒惰？ 2、小动物学跳舞 师：“小动物们！看！谁来了？” 幼：“小鸡来了！” 幼儿拍出节奏：|叽叽 叽|叽叽 叽| ----------------精选公文范文---------------- 7---------------------------------精选公文范文--------------------------用以上步骤和儿童一起练习小猫、小 狗、小鸭的叫声。

| 喵 喵 |喵喵| ； 呷— | 呷—| ； 汪—| 汪汪 | 汪—| 汪 汪| 在戏剧伴奏下进行节奏练习。师：“树上的鸟儿听见他们在唱歌，它 也想唱一唱。”在同学的指挥下有情感地 运用强弱对比的嗓音听情歌：《两只小 鸟》 3、学习节奏乐《小星星》 出示挂图师：“天黑了，妈妈带着小朋友出来散 步了，你们猜猜这时候什么东西在天空 中更活泼，象一只只小眼睛一样看着我 们？ 老师鼓励幼儿说出要用活泼、跳跃的唱 法来体现闪烁的星星。师：“我们可以用哪个节奏型来体现轻 快、跳跃的小星星”(引导幼儿尝试用全身 各部位拍出 x x | x x|的节奏。 出示挂图师：“小星星玩累了,安安静静地睡觉 ----------------精选公文范文---------------- 8---------------------------------精选公文范文--------------------------了。” 引导儿童用舒缓、连贯的唱法表现累了 的小星星。 师：“现在我们既可以用哪个节奏型来 表现玩累的小星星？ 引导儿童听音乐进行节奏练习。 幼儿分别用跳跃和连贯的嗓音演唱歌 曲。 5、将幼儿分为两组分别敲出两种不同 的节奏型 先请一组小朋友拿乐器敲出笑星星的 节奏型，另外一组小朋友可做点头动作。

再请一组小朋友拿乐器敲出晚上星星 的节奏型，另外一组小朋友可做点头动 作。 6、两组幼儿一起配上钢琴，为歌曲《闪 烁的星星》伴奏。 7、音游《小动物回家》 师：刚才小朋友演奏得既整齐又动听， 今天我们在森林动物园里度过了惬意的 一天，现在我们唱着戏剧，玩小动物回 家的游戏吧！ ----------------精选公文范文---------------- 9---------------------------------精选公文范文--------------------------师弹出代表各种小动物的曲子，幼儿听 音即兴做相应的动作，音乐结束时最终 一个长音的听名应该是 c 大调的 135 音 高。 当变换代表另一些小动物的歌曲时，游 戏重新开始。 8、结束活动师：“天黑了，小动物们回 家吧！”默认推荐访问其它范文： 幼儿园同课异构小班音乐教案 小班音乐教案 《我上幼儿园》 幼儿园小班音乐活动优秀教案：小青蛙 捉害虫幼儿园小班节奏乐美术活动教案：《小 鸭子上幼儿园》临河中心小学艺术幼儿园小班音乐活 动《大雨和小雨》教案各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢----------------精选公文范文---------------- 10