指导教授教案指导意见.doc

精品文档2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创PAGE1 / NUMPAGES1 指导教授教案指导意见 注：此表由指导教师填写注：此表由指导老师核对集体备课讲稿使用指导意见各位同学：为让我镇教师集体备课成果——电子教案能真正发挥作用，提高备课的实效性，进而提升教学品质，中心校要求每个使用集体备课电子教案的学生作至：一、课前做好“一次备课”的“个性完善”工作：根据所教学校教师的实际状况，思考跟完善每个环节的详细操作方法，将集体教案进行特色化，个性化充实，通过增删、修改在“通用教案”旁边进行“个案补充”，实现备课的再成就。1、一次备课的阅读备课时应仔细阅读“通用教案”的一次备课部分，对一次备课中发生的出错和难题要尽快加以修改，同时做好内容的增删调整。2、二次备课的书写结合本班学生实际及自身教学特质，对一次备课教学环节进行微调补充。注意切勿与“设计动机”相互混淆。书写二次备课时不可字大行稀，流于形式，要对一次备课内容做理性探讨与自我重建，从而产生最高质量、符合学校学情的个性化教案。二、课后1、教学反思的填写教学反思是学生进行课堂教学时候备课教案范文，对教学全程的解读。小结教学任务的完成状况并且学生的学习效果，同时也能记录成功的瞬间备课教案范文，记载失败的片段，剖析问题的症因，寻求更优的方式。2、反思随笔的撰写反思、随笔是学生按照课堂教学的实际推行情况进行的体会与反思。要把握课堂中的点滴深入探讨，要求学生每月整理成一篇反思故事或课堂随笔。希望教师们用好电子备课，在探讨与实践相结合的基础上，创新思维，超越自我！感 谢 阅 览！感 谢 阅 览！