语文课堂工作计划范文

语文是一门基础学科，语文学习的实效如何，影响并决定着其它学科的学习，对于数学教师而言，压力是巨大的。本节目给您整理了“初三数学课堂工作计划范文”，欢迎查看。更多信息请关注我们的更新!

初三数学课堂工作计划范文

第一结合学科优势增强道德教育

由于今年的学生缺少锲而不舍的精神，在精神上体现为散漫拖拉、得过且过、不思进取。针对这一观念状况我借助语文课和主题班会等方式帮助教师树立远大的梦想。在数学课上我利用物理课所特有的优势利用古今中外的例子教育教师，教育学员不要安于现状，要学有所成，不能只看眼前利益，更不能只发现眼前知识贬值的不正常现象，要学习革命先辈们周恩来同志为中华之崛起而尽力读书。除此之外我还充分利用学生自己身边的事来教育教师地语文学科教案范文，也获得了非常好的教育效果。我校上届的师生李江彩、李军的例子来教育你们。通过我的教育同学们的学习态度跟学习精神有了显著的好转本来有些破罐子破摔的朋友也再次拿出了书本、重双投入到紧张的学习中去。

第二.因材施教培养高素质人才。

初三年级面临着向高一级学校输送人才的重任，而本届学生整体成绩欠佳甚至优生不优的状况在去年表现的尤其突出。针对这一状况我将优生的培养提到了一个非常重要的位置上。为此我首先提升现有优生的水准，使它们的成绩在较短的时间内，稳定在较高的水准上。优生之所以不“优”的缘由多种多样，但是总结其原因主要是鉴于它们的常识体系不完整有漏洞，有些知识较为扎实而有些知识则一知半解，如果考试刚好没有涉及。 这些方面的东西以及涉及的少成绩就高，如果众多涉及，他的成绩就失常了。问题找到了将要一个一个的找到确切的根源所在，如果简单处理一概而论，不但不会取得好的效果，而且会越说越糟，甚至会出现优生掉队的状况，相反一旦分别强调人们的毛病后，让人们有针对性的改正，就会取得非常好的效果，正所谓“一把钥匙开一把锁”。

除了巩固已有的优生之外，在中等生中看到跟培养新优生也是一项积极的优生培养方式。在中等生中有许多学生也有很高的潜力可以挖掘，他们的基础仍然不是特别好，但是它们头脑灵活，对难题的理解十分快。而且学习劲头十分足。对这种的朋友若可切实鼓励、认真辅导他们会迅速开启优生的行列，

第三.认真研读课本及备课材料，推行素质教育，挖掘学生潜能，提高学生能力

要教好学生首先自己应有认真的基本功。为此我仔细的研读课本，又认认真真的通读了一遍教材，同时将一到六册的参考书和大纲借来认真的看了一遍。中考的转轨就规定教学方法必须应逐渐而变，如果一味的跑老路就无法适应社会的还要也无法适应中考需要，为了适应当前形式的还要，我仔细阅读了长期的书籍，有时学校书不全就自己买书来自看，通过对这种书籍的仔细研读，我进一步加深了对素质教育的理解，同时也掌握了中考的步入，提高了培训的水准。“授之以鱼，不若授之以渔”在教学中我不纯粹要使学生记住，而是应学生知道为什么要这样做。讲明白之所以这样做的缘由。对于学生不懂的困惑我也总是而心的讲解力争其不但知其然，而且知其所以然。通过以上方式的训练大大提高了学生的素质，使它们不但可出色的完成做过的题目，而且可出色的完成没有做过的题目。

第四.采用灵活的形...

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与英语课堂工作计划范文相关的教学计划

08-29

语文教学就是要从一个个标点、一个个词语、一个个句子开始形成或更新学生的言语世界，与此同时，构建或升级学生的人文世界。下面是由小编精心为您整理的“2018初一语文课堂工作计划范文”，仅供参考，欢迎各位借鉴与阅读，希望对你们有所帮助。

一、指导思想

根据《义务教育课程标准》以及七年级语文《义务教育课程标准实验教科书》，特制订本学期教学计划。

二、学情分析

我所任教班级为7级3班和4班，共有58名学生。学生学习基础通常，行为习惯差，表现在课堂上认知不够活跃，发言不是很积极；阅读素养较差；作文兴趣不是很浓，语文综合素质不强。

三、本学期教材分析

1、教材格局

本套教材的单元布局改变了鄂教版按文体安排单元的方式，教材符合新课程的不再强调数学的文体知识的要求，更加侧重学生的人文体验。以下是单元安排：

第一单元：人与自我之一：生命体验

第二单元：人与自然之二：理想信念

第三单元：人与自然之一：自然美景

第四单元：人与自然之二：科学世界

第五单元：人与社会之一：家庭亲情

第六单元：人与社会之二：想象世界

这本教材力图构建物理综合实践模式。按人与自我（人类、生命、人格、人性、人生等）、人与社会（社区、群体、家庭、民族、国家等）、人与自然（自然环境、生态等）三大版块组织教材，每个板块分若干单元（主题），每个单元包含阅读、写作、口语交际、综合性学习两大部分。采用这些编排模式，注重教材的实践性，自始至终把语文学习置于实践活动之中；突出教材的综合性，减少头绪，突出重点，阅读、写作，口语交际，综合性学习融合在一起，语文基本功的培养与气质发展、人格养成整合在一起。

2、致力于全面提升教师的数学能力。教学过程中注重知识跟能力、过程和技巧，情感态度跟价值观三个方面，力图在增加学生正确理解跟利用祖国语言文字的素养，养成良好的英语学习习惯的同时，丰富师生的人文素养，培养社会责任感和变革精神。

3、积极提倡和培育自主、合作、探究的语文学习方法，注重培养教师的变革精神。教学内容和设计上强调激发学生的主体意识进取精神，充分关注学生的个体变化和不同的学习需求，为学生提供各自的发展空间。阅读个别，选文的训练跟提示，都遵从学生阅读的自主性和独立性，引导学生在阅读的过程中自主发现、自主建构文本意义，鼓励教师对阅读内容作出有个性的理解。以便学生在阅读中不仅仅是取得信息、汲取知识、而且是看到自我、充实自我。写作、口语交际部分，注意鼓励教师表达真情实感、展示新颖时尚、使教师的学习口语跟口语交际，成为人们健康人生重要开端。尤其是综合性学习部分、突出自主性、主要由学生自行设计跟组织活动、自主选择确认活动内容跟形式、突出合作性，特别强调构建跟研究过程，培养创新精神。

4、遵循物理教育规律，突出学生的数学实践活动，使教师在实践中学习英语，使教师学习的过程，变成读写听说的不断实践的过程，在语文实践中得到洗礼感染的过程。

四、教学任务

新课程教材的课堂目标，不再是课本的课堂目标，而...

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与英语课堂工作计划范文相关的教学计划

08-24

语文课堂是大学的重要工作，是学生整体能力的重要构成个别，为了快速增加我校的数学成绩，抬升学校的综合地位，需要建立教学方案，下面是小编为你们整理的“2018小学数学课堂工作计划范文”，欢迎各位阅读，仅供参考。

一、学生状况分析

班级人数，50人。经过上学期的尽力，学生在学习习惯、学习质量等方面获得了一些进步。但是两级分化比较显著，多数学生在同学的鼓励下可以较好的完成学习任务，但是某些学生却需增加。

二、教材分析：

在语文学习上，本册教科书构建了开放的、富有魅力的教材制度，倡导自主、合作、探究的学习方法，着眼于全面提升教师的数学素养和实践能力，培养创新精神，促进学生的全面发展。

在数学学习上，本册教材主要内容有解决难题，除法的初步了解，图形变换，万以内数的认识，万一以内数的加减法，克跟千克，简单的统计，找规律等。

三、教材的重点和难点分析

语文学习中，本册丛书从内容上看，主要任务是识字、写字和课本的默读。从教师的长远发展来看，词语的累积运用、口语表达能力的培养、引导学生看到、探究、解决难题也是课堂重点。难点是识字、写字和课本的朗读。

数学学习中，这册教材的重点内容是表内除法语文学科教案范文，万以内数的了解并且用物理解决难题.教学难点：量的计量方面，给学生初步确立质量理念，使学生初步了解克和千克； 图形图形和变换.

四、本学期教学工作的主要目标

1、培养良好的书写习惯跟学习兴趣，培养认真的学习态度。

2、复习巩固汉语拼音，能通过汉语拼音识字、正音。

3、对写话有兴趣，能把发现的、想到的写出来。在写话中善于利用阅读跟生活中学到的词句。了解日记的格式，学习写日记。

4、认识的字可读准音节，结合句子了解意思，不作字形分析，不要求书写。要求会写的字可读准音节，认清字形，理解含义，正确书写，练习在口头和书面表达中利用。有主动识字的梦想，在生活中自主识字。养成教师良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。

5、会使用音序查字法，学习用部首查字法查词典，培养独立识字的素养。

6、喜欢阅读，对阅读有兴趣。学习用普通话正确、流利、有情感地诵读课文。能默写指定的课本和自己偏爱的短文片段。

7、逐步养成讲普通话的习惯跟愿意与人交流的观念，能认真听他人发言，听懂主要内容，能主动与他人沟通，讲述简短的独白和见闻。说话时态度自然大方，有礼貌。

8、能联系上下文和生活实际，了解课文中短语的含义，在阅读中主动积累词语。

9、能阅读简单的课外读物，能与对方交流自己的体会跟见解。养成爱护图书的习惯。

10、认识课文中出现的常见标点符号。学习使用逗号、问号和叹号。

五、教学措施：

在不同的学科领域，我们有应不同的教育方式与课堂方法，下面我将分别介绍物理学科跟英语学科的课堂措施：

在物理科学领域我们应做到：

1、加强与生活实际联系，寻取生活的资源进行教学，使学习更贴近学生的生活实际...

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与英语课堂工作计划范文相关的教学计划

08-24

团结协作，共同加强。本着相互学习、取长补短的方法，加强同科教师之间的心得交流与资料共享，发扬团队精神，争取共同进步。下面是小编为你们整理的“初中数学课堂工作计划范文2018”，欢迎各位阅读，仅供参考。

语文是一门基础学科，语文学习的实效如何，往往妨碍或者决定着教师其他学科的学习，对我们每一位语文教师来说，肩上的使命是沉甸甸的，但既是光荣而神圣的。因此，如何搞好初三数学课堂，如何让学员在高中阶段的最终九个多月学有所获，在高中考场上交一份令学员、家长满意的数学答卷，这是摆在我们每一位初三数学老师面前的重要任务跟研究课题。为此我们需要对照新课标，冷静思考、深入探讨当前语文课堂的得与失，使我们对自己的物理课堂有相当清醒的了解跟精确的估价，进而对整个初三数学课堂作出前瞻性的筹划，以便努力弘扬新课程理念，从而决胜中考。因此，特制定高中数学学年度教学计划。

一、基本状况分析：

两班的学生思想较为活跃，能向老师大胆地强调自己的想法与看法，但学员的学习积极性不是很高，少个别教师在英语的学习目的性上不够明确，态度不是很端正，认为英语的学习可有可无，考试时成绩拉不出哪个差距，因而不注重语文的学习。有一半左右的师生通过学生近两年的数学自学能力教学的培养，他们有了一定的自学能力。但总体来看，学生的数学成绩不是很好，甚至也有考不及格的教师存在。优生的比例很小。

初三中，由于学科的降低，学习任务的加剧，压力的加强，语文学科的课堂时间就更少，除教学时间外，学生基本上是不动语文的。

二、教材分析

我们采用人教版教材，本册丛书共分为六个单元。第一单元是文学单元，让教师感悟人生，第二单元、第三单元关于人与自然。第四单元关于民俗文化，第五单元、第六单元古文阅读。六个单元有阅读，这套教材的主要特征，我认为概括出来有下述四点：一是非常全面的表现了义务教育初中数学教学计划教学大纲的各项规定；二是设立了带有整体综合物理教学效应的“单元合成，整体训练”的新的英语课本编排模式；三是设计了相当完备的助学系统，利教便学；四是坚持了教学内容的质跟量的统一，有利于减轻学生的负担，促进学生德、智、体全面发展。初三数学的学习，是高中学习过程的第三个阶段（第五、六学期），也即最终阶段。教学重点上升为培养教师在生活中利用数学的素养，使教师懂得英语对生活的服务关系，发挥语言的交际功能，更好的适应社会。同时，还要培养教师文学欣赏的素养。课文按照文体分类编排。语文基本练习更进一步，进行记叙、说明、议论三种表达形式综合的锻炼，并推进至实际利用上。

三、教学策略：

1、领会课标内涵，钻究《考试说明》。

《语文课程标准》规定了教师在不同学习阶段要超过的素养与目标，领会了课程标准的涵义，才能知道学生知识与素质，语文能力等方面的不足；它是加强物理教学应重依据和指导性纲要，教学的观念、情景的营造，互动的课堂平台的搭建，都离不开语文课程标准模式的指导，同时它既是物理课程标准模式的外在体现；它是中考命题的指导观念与基本模式，是中考命题方向的源泉所在。吃透标准才有也许吃透语文高考评价的方向、方式、方法，才有也许展开针对性的教学。