【教师招聘】教师资格证《综合素质》稿

本课程的设计理念是通过多种形式的活动，让孩子们在游戏中学习，培养孩子们的动手能力，启发他们的思维，培养他们的创造力和实践能力。

二、课程目标

1.通过游戏，让孩子们了解不同的东西；

2.培养孩子们的独立思考能力；

3.加强孩子们的实际操作能力；

4.锻炼孩子们的团队协作意识。

三、教学内容

1.谈论家乡：通过小组活动，让孩子们分享自己家乡的特点与风景，启发他们对家乡的情感；

2.动手制作海报：让孩子们根据自己家乡特点制作海报，培养他们动手能力和创造性思维；

3.手工制作小手工：用不同材料做出小手工，锻炼孩子们的动手能力与创新意识。

四、教学方法

1.小组合作法：将学生分成小组进行教学活动，锻炼学生之间的协作能力与团队合作意识。

2.实物教学法:使用真实物体帮助学生理解相关内容,打开思维,激发好奇心,使得教学内容深入浅出。

3.情境教学法:通过情境引导,让学生体会情境中不同感受,加强对课文内容理解。

4.示范法:由老师带头,示范一遍,让学生看明白,运用此方法可使得教师节省时间,收到有效效果。

1.小纸条、彩票、彩色画板、彩色铅笔、橡皮擦、图片书、海报用的材料;

2.小手工用的材料:纸张、彩带、彩线、剪刀;

六、教学步骤

1.热身准备(5min)老师先带领大家活动一下,调动大家注意力,进行一些有意义的小游戏;

2.谈论家乡(20min) 老师请大家围成一个圈,将一张小纸条随机发出去,然后大家抢夺小纸条上写有话题:“你是哪里人?”大家抢好之后依序发表一下自己对于家乡特征的看法; 3.动手制作海报(30min)老师将大家分成两个小组,每个小组都有一张彩票,大家抢好之后依序在彩画板上画出你心目中最想要表达出来的内容;4.手工制作小手工(30min)老师将大家分成三个小组,比如: A 组使用剪刀剪出特征性图形; B 组使用彩带装饰; C 组使用彩线将 A 组剪出来的图形连在一起;5.收尾思考(5min)老师请大家根据本课上课内容思考一个问题:“如何保护我们的生态?”大家抢好之后依序发表一下看法。

七、评估方式

1.日常表现评估:针对日常行为表现进行评估;2.课堂表现评估:针对课堂行为及参与度进行评估;3.学习成果评估:针对作品成果进行评估;4.