教案课后小结怎么写？如何有效提升学生动手能力？

教案课后小结怎么写？如何突出重点？如何有效提升学生动手能力？今天请来北京、上海、广州老师，总结了三种课后小结写法，

一、教师背景类。根据教师背景，主要包括两大类：科研型和教学型。

【科研型教师】

1、重点在教学实验：例如课堂设计、教学反思等。

2、是教学思想、教育观念、学习理念的应用。

3、课后教学课后反思类：会教学生、教育方法。

【教学型教师】

1、重点在于课堂教学活动：例如课堂集体活动等。

2、是教育方法的应用，教育理念应用的问题。

3、课后教学课后反思类：把教学过程中的教育教学方法进行反思。

二、教学内容类。

1、注重新课设计：通过“导入”吸引学生，“讲授”进入学习内容，“结束”提炼知识精华，完成知识展示，课后作业中规划。

2、注重“结合新课”教学：在新课开始前有一个教学过程，新课结束后有一个总结与调整。

3、注重“循序渐进”、“综合应用”教学：在教学过程中尽量多应用一些新的教学理念，新的方法教案课后小结怎么写，按照三段教学法，“课前教学”“课中教学”“课后总结”来进行教学。结合教学进行总结。

三、教学工具类。

1、教师自己提供的教学工具：家庭备课本、课件等；

2、学生提供的教学工具：平时听讲、借鉴作业、采用互动方式等；

3、利用科技工具：学习机、ppt课件等。“家庭备课本”家庭备课本，是一种手工性、趣味性、学习性很强的教育资源。它既可以实现课堂的回顾、复习，同时，还可以做成随堂练习，更好地进行知识的巩固提升。“平时听讲”“课前学习”“课中学习”“课后总结”都可以利用平时的听讲、备课来进行。“ppt课件”利用ppt课件工具，在课前，课中和课后分别对新课内容进行复习，巩固，并通过分析新课总结知识、掌握科学实验与应用。

四、教学反思类

1、每节课的课后反思、课前总结。都需要出入自己的角度，充分进行。要与老师共同观察课堂的吸引力、趣味性、学习性。同时还需要从学生和课程的角度分析现状、分析自己教学存在的不足教案课后小结怎么写，也进行总结反思。

2、还有其他方面。还有另外一个是“研究性学习”。如体育、音乐等专业课后的反思。“研究性学习”我们主要从学生、教师和教学内容的角度进行反思。好了，以上就是我们今天课后小结的内容，有问题的同学可以私信我或者是在下方评论区留言，提出你的问题！点击阅读原文的链接，即可添加微信：yzjysf咨询更多课后小结的写法，进而提升学生动手能力！欢迎加入脑思维学习社群，会定期分享《精编教材文本读法》《高中语文学习方法指导》《高中数学学习方法指导》《小学语文教材五。