古今之人都十分眷恋自己的家乡，希望大家能有所收获!

古今中外的人们都非常怀念家乡。因此，他们对“故乡”这个词感到亲切，并赋予了他们许多优雅朴素的代名词，经常出现在文人的名著和诗歌中。“故乡”二字特别亲切。以下是小编为大家整理的5个热爱祖国、热爱家乡的教案。我希望你能有所收获！

爱祖国爱家乡小班教案1

教学目标：

1、 认知目标：了解和平时期“爱国精神”的具体表现，了解“爱国行为不仅表现在一切是非面前，还表现在日常生活中。对于学生，它体现在学习和生活中。生活中的某些细节。

2、 情感目标：帮助学生培养正确的爱国情绪，帮助学生树立正确的爱国观念：从爱父母、爱家人、爱身边的人到爱家乡、爱名胜古迹，河流和山脉，终于升华到爱祖国和人民。

3、 行为目标：学会理解和欣赏爱国情怀，学会从我做起，做身边的小事体现“爱祖国”，从小事表达“爱家乡”，助力和谐发展家乡，从而达到爱国的目的。教学准备：

准备小红旗、文学作品、爱国短篇小说并回答问题。所有参与表演并回答问题的学生都获得了一个小红旗奖励。教学过程：

活动前播放“我的中国心”

班主任在班会前发言：大家好！

“我的中国梦”主题班开课啦！

祖国是根，祖国是脉，祖国是我们热血鼓起的珠峰。民族是灵魂，民族是梁，民族是流淌在中国血管中的长江和黄河。地是砖，山河是瓦，人是红砖绿瓦的长城。站在这片土地上，我骄傲，我骄傲，我属于中国。首先请听听全体同学的爱国心声：《祖国颂》我的祖国是雄伟的泰山长城；我的祖国是浩浩荡荡的黄河和长江；我的祖国是优雅的唐诗宋词；我的祖国光明五星红旗！！当我们流泪时，祖国给了我们坚实的支持。当我们受伤时，这是祖国给我们的家园。伟大的祖国，我们以你为荣；祖国繁荣昌盛，我们以你为荣！接下来，我们进行爱国知识竞赛：

1、我们的祖国叫什么？

中国

2、我们祖国的国歌是什么？

《中华人民共和国国歌》

3、以前的国歌叫什么？抗日战争时期叫什么？

“义工大游行”

4、五星红旗是我们的国旗。五颗星代表什么？

大星代表中国共产党，小四星代表人民

5、第一次上太空接受生命考验的中国英雄是谁？

杨利伟

6、地球上我们的祖国在哪里？

我们伟大的祖国在东亚。

7、我国国土面积有多大？

我国陆地面积960万平方公里。

8、你知道，我国地图的布局是什么样的吗？

我国地图的布局看起来像一只昂首挺胸的公鸡。我们的知识竞赛到此结束。

我们每个人都有自己的梦想，那么我们对伟大祖国的梦想是什么？是长大后爱祖国，爱祖国山河，爱家乡，更爱校园。在学校，我们必须遵守纪律。尊重教师，团结同学，爱护公共财产，积极参加各种有意义的活动。在家孝敬父母，敬老爱幼，乐于助人。爱国是大事，爱国是小事。让我们从我做起，从今天做起，从身边的小事做起，让我们时刻准备着，努力学习，等待未来的成长，共同构建社会主义和谐社会。

爱祖国爱家乡小班教案2

活动目标：

1、通过儿歌了解淮安小吃和当地特产

2、 摘叶摘花生活动，加深了爱淮安老张记的情怀；培养孩子乐于分享、热情好客的情感

活动准备：

有我们当地特色小吃（包括食物）的图片，一些湿纸巾，做炸花生的材料，一些包装纸，特刊杂志

活动流程：

一、老师充当旅游团的导游，带孩子看什么？（第一站）带孩子们回到座位上，告诉他们我们的情况。

二、聊聊淮安特产，拍拍手听儿歌（第二站）

1、展示土特产和土特产，让孩子说说自己认识的土特产和土特产

2、孩子们和老师一起拍手，听老师朗诵童谣《夸家香》

三、 提前把孩子分成四到五组，玩有奖问答游戏，炒、煮、烤花生，开始包装花生（第三站）

1、玩游戏，给获胜组的小朋友们送奖品（花生）

2、 制作包装好的花生，并指导获奖组分享和品尝花生。

3、再次强调乐于分享和热情好客的情感

活动扩展：

孩子们的活动结束后，他们交换了杂志读物。家人和家人合作制作美味小吃并记录活动感想：在“跨家巷”主题活动中，孩子们非常感兴趣，参与了活动。性非常高，但由于孩子的年龄特点，我也要把每个环节细化，用发散性的问题来启发孩子。

教学反思：

在课题研究活动开展过程中，值此国庆之际，我班开展了“爱祖国、爱家乡”的主题活动，以增强孩子们爱祖国爱家乡的情怀，教育他们关心身边的人。

“跨家巷”教学活动在我班开展，得到了全班家长的支持与配合。虽然小班的孩子们已经有了初步的热爱家乡的观念和意识，但很多孩子还是不能准确地说自己的家乡是淮安老张集。因此，在家长朋友的大力支持下，我们从孩子们熟悉的老张记的小吃、特产、水果入手，介绍了老张记的风味小吃和特色产品。通过亲手制作泡泡糖，孩子们对当地的饮食文化有了更深入的了解。大部分小朋友都表示特别喜欢老张记的点心和泡面。达到预期目标后，通过每日延长，孩子们对家乡的热爱也更深了，更重要的是培养了他们的主人翁意识和责任感。孩子责任感的建立要时刻渗透到日常活动中！

与此同时，老师、家长和孩子们还在学习童谣《夸故乡》。孩子们都带来了家乡特产的图片，朗诵了童谣。效果特别好。

爱祖国爱家乡小班教案3

活动目标：

1、理解诗歌内容，能感性地背诵诗歌。

2、能用完整的句子表达对祖国的了解。

3、增强爱家乡爱祖国的情感，体验成长的快乐。

活动重点：理解诗歌内容，感性阅读诗歌，体验成长的喜悦。

活动难度：理解诗的内容。

活动准备：课件图音乐活动流程：

一、 对话导入活动 1、 老师：“孩子们，你们现在上什么课？” 2、 老师：“从小到大，你最喜欢谁？” 3、 老师：“你最喜欢什么？” 二、 听诗，初步了解诗的内容。

1、“我也认识一个和你同龄的孩子，听听这孩子最喜欢谁？他最喜欢什么？” 2、师父：“你听到了什么？”3、请个别孩子说话，学习他们所说的诗句。

三、看图谱学诗1、 老师问：“我在小班的时候，妈妈问我什么？我说了什么？我妈妈对我的回答有什么反应？

2、 老师：“我上中班的时候爸爸问我什么了？我说了什么？我爸爸的反应是什么？” 你怎么说？老师听完后对我说了什么？

5、引导孩子感性地背诗。

四、欣赏图片。五、孩子们进行有节奏的表演。六、艺术创作和展示作品 宝贝，这首诗叫什么名字？（我最爱祖国）你爱祖国吗？你喜欢幼儿园吗？？爱我们的老师？如果宝宝爱老师，就告别客座老师。

爱祖国爱家乡小班教案4

活动目标：

1.能够理解诗歌的内容，通过看图标来感性地阅读诗歌。

2.能够用完整的句子表达自己对祖国的了解。

3. 爱家乡，爱祖国，体验成长的快乐。

活动重点：

能理解诗的内容幼儿园晚安，宝贝教案怎么写，看图就能感性地读诗。

难点：

能用完整的句子表达对祖国的了解。

活动准备：

1. 物资准备图标：《我爱祖国》配套挂图。

2. 体验准备，了解自己先去的小班，然后是中班，最后是大班；知道祖国的国旗和国歌。

活动流程：

一、以对话的形式介绍现场活动

1.老师：“你现在上什么班？” 老师显示图标“大”，显示图标“中”和“小”

2. 老师：从小，你最喜欢谁？

3. 老师：你喜欢什么？

二、对诗的内容有了初步的了解。

老师第一次：老师也认识一个和你一样大的孩子。让我们来看看这个孩子最喜欢谁？他最喜欢什么？

你觉得他最喜欢谁？你最喜欢什么？

师：他的想法和你猜的一样吗？我们来听听他怎么说。（老师唱一首童谣） 问：你听到了什么？

老师第二次：家长和老师问我什么？我是怎么回答的？让我们再听一遍。

问：小班上课，妈妈问我什么？我说了什么？在中产阶级，我爸问我什么？我说了什么？现在我在大班，我是怎么回答的？

简介： 将这些好听的词连接在一起成为一首好听的童谣。名字是《我最爱祖国》

“你听到了什么？”

三、老师情绪化地背诵诗歌并分段展示图标。

在第一段中，我妈妈问了我什么？

在第二段中，我父亲问了我什么？

第三段，现在我在大班，你是怎么回答的？

四、一边看着图标一边情绪化地背诵诗歌。

五、孩子们按角色背诵。

师：这首诗可以分为几段？你用什么方法来划分的？

你最喜欢哪一段？为什么？

爱祖国爱家乡小班教案5

一、活动背景

爱国主义教育是一项经常被教授的新内容。随着年龄的增长，孩子们的知识面越来越广，他们对祖国的了解越来越多，对祖国的感情也越来越强烈。为此，我设计了这个活动，以帮助孩子们通过诗歌进一步增强对祖国的热爱，培养孩子的语言表达能力，增强他们长大后的自豪感。

二、活动目标

1. 能够理解诗歌的内容，通过看图标来感性地阅读诗歌。

2. 能用完整的句子表达对祖国的了解。

3.爱家乡，爱祖国，感受成长的快乐。

活动重点是理解诗歌内容，学会背诵

活动中的难点幼儿园晚安，宝贝教案怎么写，看图，深情吟诗

三、活动

挂图

四、活动流程

一、进行对话指导活动

1. 老师：孩子们，你们现在在什么班？（大类指大图标）去年？（中产阶级），你刚进幼儿园是什么时候？（小类指的是小图标）

2. 老师：这样长大，你最喜欢谁？你最喜欢什么？

3.老师总结：哦，我们每个人都有自己喜欢的人和喜欢的东西。

二、对诗歌的初步认识

1.老师第一次带着感情大声朗读。

师：老师也认识一个和你同岁的孩子。让我们来看看这个孩子最喜欢谁？他最喜欢什么？

2.引导孩子观察图片。你觉得他最喜欢谁？你最喜欢什么？

3. 师：他的想法和你猜的一样吗？我们来听听他怎么说。（老师讲一首童谣）

问题：你听到了什么？

4. 老师感慨地朗读了第二遍。

老师：家长和老师问我什么？我是怎么回答的？让我们再听一遍。

问：我在小班的时候，妈妈问我什么？我说了什么？

中班的时候，我爸问我什么？我说了什么？

现在我在大班，你怎么回答？

5.老师总结：把这些好听的词串起来，就是一首好听的儿歌。名字是《我最爱祖国》

三、一边看图标，一边变成朗诵

1.老师：下面我们完整的说一下（老师指着图看图）。

2. 按角色背诵。

相关文章：

★ 爱祖国爱家乡三教案

★ 我最喜欢的祖国幼儿园教案模板

★ 爱国课专题活动五教案

★ 爱国课主题教案最新内容

★《爱让家乡更美》班会课文

★ 幼儿园爱祖国五个工程

★ 三个幼儿园爱心家乡活动方案

★ 5小班语文教案模板

★我爱我的祖国主题班会教案

★ 小学生热爱祖国主题班会方案设计