大班健康活动《我会叠被子》教案范文（附范文）

大班健康活动《我会叠被子》教案范文（附范文）

大班健康活动“我会做被子”教案范文

作为一名教师，需要精心准备教案，借助教案，可以有效提高自己的教学能力。快来参考你需要的教案吧！以下是小编为大家收集的健康活动“我会做被子”的教案范文。欢迎大家学习参考。希望对您有所帮助。

活动目标：

1、创设活动情境，让孩子学会正确叠被子。

2、培养孩子良好的整理习惯和做事的独立性。

3、培养孩子的动手能力。

4、初步培养孩子结合现有生活经验解决问题的能力。

5、初步养成良好的卫生习惯。

活动准备：

1.两张小床和一些被子

2.“叠被子”视频

3. 笑脸图标

活动流程：

1.引入对话，激发孩子的兴趣。

1、老师：小朋友们，老师想问你们，你们在家自己做事吗？你自己做什么事情？

（请小朋友分别回答，老师要多多鼓励）

2、老师：你每天起床后自己叠被子吗？

（请幼儿发言，调动积极性）

2、设置情境，引发孩子的探索。

情况：一张小床上乱七八糟的被子

师：喂！这里怎么会有凌乱的被子？我们对于它可以做些什么呢？今天我们就来一起学习叠被子的正确方法吧！

3、引导观察，学会叠被子。

1.观看视频

问：你在视频中看到了什么？你学到了什么？

2、和孩子讨论：被子应该怎么叠？

（根据孩子的真实生活来谈谈吧）

3、请个别幼儿示范如何叠被子。

老师引导其他小朋友观察，适时指导叠被子的正确方法。

4、和孩子一起总结叠被子的正确方法。

把小被子翻过来，把左右两边从中间对折，

点头抬脚，对折放在床边。

5、幼儿分组练习叠被子。

教师进行巡视，帮助有困难的孩子。

4.叠被子游戏，争做小当家。

每组小朋友选出一名代表参加比赛。首先，他们将成对比赛。然后获胜者将进行双人比赛。最后，获胜者将获得一张笑脸，成为“叠被子小能手”。

活动延伸：

1.互动礼仪墙

每周五举行礼仪小标兵评选活动，评选出“整洁小标兵”

2. 家居互动

1、每天起床后，家长引导孩子自己铺被子、铺床，并表扬鼓励。

2、孩子整理得不够好，家长要及时帮助孩子，树立信心。

活动反映：

《指导意见》在健康领域（三）生活习惯和生活能力目标2中指出，“头等舱儿童可分类整理物品”。因此，我班在开展礼仪教育活动时，设计了叠被子的活动。在观察我们班午睡后起床的小朋友后，一些动手能力强的小朋友互相配合叠被子，但在叠被子的过程中并没有掌握正确的方法，所以，折叠被子的过程有点困难。

针对我们班小朋友的实际情况，开展“我来叠被子”的活动，引起了小朋友的兴趣，小朋友能够积极参与到活动中来。叠被子是他们生活中常见的事情，但在家里一般都是由家人代替。在本次活动中，孩子们可以亲身体验，掌握正确的叠被子方法，享受叠被子带来的快乐。同时，孩子叠被子和整理习惯的形成，更重要的是活动后习惯的延续，需要家庭教育共同培养孩子良好的整理习惯。

活动目标：

1、欣赏自己的劳动成果，体验成功的喜悦。

2、学习叠被子的基本方法。

3、能掌握铺床方法，提高生活自理能力。

活动准备：

一些被子。

活动流程：

1.活动导入。

——师：每天起床后，我们应该做什么？哪些是你自己做的？你会做被子吗？有谁知道如何正确叠被子？

第二，学会叠被子和铺床。

1. 教师示范并请幼儿观察。

⑴在床上，先铺好被子。

⑵将被子的两条长边向中间对折，形成三折，形成条状。

⑶ 将长条的两边向中线对折。

⑷再对折，把被子整理成小方块（像豆腐一样）。

⑸将被子叠好放在床尾。

⑴把枕头放平，把床放平。

2、回忆和讨论如何叠被子和铺床。

3. 让孩子们到自己的小床边，按照正确的方式叠好被子和铺好床，由老师引导。

4、开展叠被子比赛，让孩子欣赏自己的劳动成果，体验独立劳动的乐趣。

3.总结。

师：铺床大家都学会了。从现在开始，孩子们将能够自己做这些事情。从今天开始，看谁最厉害，各干各的。

活动目标：

1、培养热爱生活、爱做家务的生活态度。

2.学习如何整理房间，掌握相关家务技巧。

3、培养孩子的观察、分析能力和动手能力。

4、培养敢想敢做、勤于学习、乐于学习的良好品质。

活动准备：

师资准备：多媒体课件、布置、收拾房间的道具。（如：衣橱、各类衣物、书架、各类书籍、生活用品等）学生准备：每人准备一件衣服；为每人准备一个书包；注意桌椅的摆放，留出较大的活动空间。

活动流程：

一、创设情境幼儿园健康教案范文，激发兴趣

1. 有趣的情境：同学们，你们喜欢去别人家做客吗？今天给大家介绍两位新伙伴——冬冬和玲玲。让我们去他们家看看吧。你愿意和我一起去吗？？

2、播放两段家庭生活视频：一段是玲玲的家，干净整洁；另一个是冬冬的家，里面乱七八糟。

3. 让学生谈谈看到这两种完全不同的环境时的感受。如果作为客人被邀请，客人会有什么感觉。

2.情景体验、练习安排

1、参与实践，掌握分类排列方法。

（教师在课前准备好模拟练习的物品，如：书柜、衣柜、衣物、生活用品等，放在教室边上。）

(1)请同学们帮东东收拾杂物。

A1 思考与讨论：如何才能又快又好地组织起来？从讨论中可以清楚地看出，在整理物品时，应该先整理物品。

B、请6名同学上前进行分类整理，全班进行评价。

(2) 师生共同复习，总结出正确的题目整理方法。

2.模拟场景，整理房间。

Transition: 刚才，同学们看到冬冬家里乱七八糟。我们简单的把物品分类了，但是现在的房间能称得上干净整洁吗？

(1)论述整理书柜、衣物、杂物时的具体方法和注意事项，引导学生在整理物品时坚持“方便、合理摆放物品”的原则。

A、杂物可以放入整理箱。

B、布置书柜可按书籍的种类、大小、常用和不常用的标准进行布置。

C、整理衣橱时，要考虑哪些衣服适合挂，哪些衣服适合折叠。并请一名学生示范叠衣服，然后开展全班叠衣服比赛。

(2)学生分成3组，分别进行整理书柜、衣柜、杂物的体验活动，体验后进行适当的评价。

3、回忆父母做家务的情景，感受父母的忙碌。

用课件展示几组家长每天做家务的图片，结合刚才的体验活动谈谈自己的感受。

3、联系生活，拓展过渡活动： 下面我们来看看老二玲玲在平时都做了些什么。她在教我们什么？

1、交流生活技能，学习叠被子。

(1)全班交流：你在家自己叠被子吗？你怎么折叠它？

老师请将要叠的同学现场示范，随机指导。

（如果班上没有会叠被子的同学，请邀请他们观看叠被子视频，学习如何正确叠被子。）

(2)学生练习和学习叠被子。学生用毛巾当被子，分组练习折叠，然后分组评价。

2、组织书包比赛。

Transition: 同学们，整理书包是我们每天要做的事情。哪些同学可以自己整理书包？

（一）开展书包分类比赛，选出优胜者。

(2)请获奖同学介绍整理书包的体验方法：教师随机抽取，通过看课表指导总结整理书包的方法。

4.畅谈收获，畅所欲言

1、谈理解，谈收获。

告诉我我们在生活中所做的也是整理？谈谈学习本课的收获。

2.结束语： 每个人都讲的很好，每个人都有自己不同的收获。打扫卫生虽是小事，但能每天坚持自己打扫卫生，实属不易。相信同学们会克服困难，主动分担家务，让家长少操心，用自己的方式回报家长的爱！

活动反映：

《指导意见》在健康领域（三）生活习惯和生活能力目标2中指出，“头等舱儿童可分类整理物品”。因此，我班在开展礼仪教育活动时，设计了叠被子的活动。在观察我们班午睡后起床的小朋友后，一些动手能力强的小朋友互相配合叠被子，但在叠被子的过程中并没有掌握正确的方法，所以，折叠被子的过程有点困难。

针对我们班小朋友的实际情况，开展“我来叠被子”的活动，引起了小朋友的兴趣幼儿园健康教案范文，小朋友能够积极参与到活动中来。叠被子是他们生活中常见的事情，但在家里一般都是由家人代替。在本次活动中，孩子们可以亲身体验，掌握正确的叠被子方法，享受叠被子带来的快乐。同时，孩子叠被子和整理习惯的形成，更重要的是活动后习惯的延续，需要家庭教育共同培养孩子良好的整理习惯。

范文锦集七篇怎么写好教案呢？7招教你搞定

幼儿园大班安全教案范文集七

作为一个有良心的人民教师，你经常需要准备教案。教案是教学的蓝图，可以有效提高教学效率。那么如何写出好的教案呢？以下是小编为您整理的7个幼儿园大班安全教案。欢迎大家向他们学习和参考。我希望它们对你有所帮助。

幼儿园1班安全教案

活动目标：

1、引导幼儿理解图片内容，做出正确判断。

2、培养孩子的自我保护意识。

3、幼儿可以用完整的普通话进行交流。

4、初步培养孩子的安全意识，提高自我保护能力。

5、能够分辨出在不易游玩的地方存在什么样的安全隐患。

活动准备：

1.“去公园”视频。

2.《迷路了怎么办》真假判断图

3、《安全小知识》视频、记号笔一支、《少儿读物》大一班30-31页。

活动流程：

1. 播放“去公园”视频的前半部分。今天天气很好，爸爸妈妈带着玛莎去公园玩。“看，他们走了……”（播放故事视频的前半部分）

2.边看边提问：突然发生了什么事？公园里人很多，玛莎光顾着捉蝴蝶。发生了什么？讨论意见）

3.出示“迷路了怎么办”的对错判断图。“孩子们想出了这么多点子，让我们看看哪些是正确的，哪些是不正确的。”

(1)幼儿观察图片，判断对错。

(2)请幼儿说说：这样做为什么不对？为什么这样做是对的？（幼儿讨论，发表意见）

(3) 教师作最后总结，请幼儿在图中画出“√”和“×”。

(4)继续看《去公园》视频的后半部分。

①通过正确的途径，玛莎终于找到了她的父母。

②以后要和父母、家人或老师一起出去，我应该怎么做才能避免这样的事情发生？

③教师总结：我们要有自我保护意识。

④观看“安全提示”视频。让孩子通过视频短片学习更多的安全知识。

活动延伸：

家长和孩子可以一起阅读一些安全提示。

活动反映：

通过这次活动，我发现很多平时不太合群的小朋友也可以参与其中，和小组一起完成游戏。他们能够理解老师的意思，甚至可以创造一些动作，使得整个活动的气氛非常活跃。

百科：迷路，出门迷路，无法回到原处或下落不明。

幼儿园班级安全教案2

活动目标：

1、知道尖锐的物品使用不当会伤到身体。

2、学习剪刀、筷子、钢笔、小刀、吸管、游戏棒等物品的正确使用方法。

3.知道如何保护自己，知道危险来临时如何逃生。

4、培养孩子大胆说话、说话完整的好习惯。

大班“尖锐物”第二学期安全教案

活动准备：准备一些利器，如筷子、剪刀、钢笔、小刀、吸管、游戏棒等。

活动流程：

1、幼儿观察认识尖锐物品，知道其名称，了解其用途。

(1) 孩子们的桌子上放着什么东西？

(2) 它叫什么名字，在生活中有什么用处？

(3) 他们有什么共同点？

(4) 为什么要这样设计？

(5) 你还知道哪些尖锐物品？

总结：在我们的生活中，有些东西头是尖的，有些东西是棱角分明的。这些东西给我们的生活带来了很多方便，对我们帮助很大。但是尖锐的东西很容易伤到人。

2、交流日常生活中不当使用利器造成伤害的经验。

(1) 你生活中用过哪些利器？

(2) 是否对您造成伤害？

(3) 为什么会痛？

让年幼的孩子知道，不正确地使用尖锐的物品会给我们带来伤害。

3.讨论尖锐物品的正确使用。

(1)这些利器使用不当会伤到我们，那么我们应该如何使用呢？

(2)请个别幼儿示范正确的使用方法。

4、教师作总结。

教学反思：

在这次活动中，老师的目标比较明确，内容贴近孩子的生活。不足之处是教师在活动中未能让孩子很好地理解“尖”的特点和含义。引导孩子观察回答问题不够深入，所以匆忙说出答案。课堂随机性教育也应加强。例如，当孩子说药容易伤到我们时，老师不要局限于活动内容，急于反驳孩子的说法，说药不能伤人。事实上，药物是看不见的。隐患也很大。另外，总结中老师的语言表达不够严密，而活动末尾的游戏环节设计要更加主动。教师在以后的活动设计中要考虑周到、细致一些，让孩子在活动中获得更多更好的知识。

幼儿园3班安全教案

活动目标：

1、遇到紧急情况，孩子们可以静下心来选择安全的地方逃生。

2、幼儿熟悉安全疏散通道，提高自我保护能力，增强安全意识。

3、考验孩子的反应能力，锻炼个人能力。

4、培养孩子判断事物的能力。

5、提高孩子思维的敏捷性。

活动准备：紧急疏散实例或图片、幼儿园紧急疏散图

活动流程：

1. 观看讨论

（1）组织孩子观看视频，暴力给人们带来的伤害。

(2)问：“遇到暴力怎么办？” 引导孩子说说自己的认识和感受。知遇突发情况不慌张，有序疏散，才能避免危害的发生。

2.图解说明

(1)出示班级疏散图，带领幼儿观察，找出班级疏散的路径和位置，以备不时之需。

(2)引导幼儿讨论：疏散时为什么要走图中标示的路径？让幼儿明白，图中标注的疏散通道是距离室外安全地带最近的通道。