不得不编写教案可以让教学工作更科学化吗？-乐题库(2)

3. 学习跳双圈。

《娃娃与熊共舞》是双圈舞，如果在圈上表演会更有趣。

(1) 孩子站成双圈。

现在，让孩子们站在圆圈里，找到他们的舞伴面对面站立。

(2) 了解如何转换职位和交换伙伴

说明：内圈的孩子不动，外圈的孩子小步移动到之前的舞伴，寻找新的舞伴。

老师喊密码，孩子们练习换搭档。三四次之后，保证所有的孩子都会更换伴侣。

(3) 听音乐跳舞23次

活动延伸

引导孩子到操场继续练习，自然结束。今天天气真好，

让我们在操场上站成一个大大的双圈，在温暖的阳光下继续跳舞，好吗？

（活动结束）

幼儿园舞蹈课程计划8

【活动目标】

1.引导孩子根据对音乐的理解，创造舞蹈动作，让他们随音乐自由舞动，表达对自然的热爱，体验快乐的氛围。

2、初步培养孩子与同龄人的合作沟通能力和自学能力。

【活动准备】

1.两本图集，歌曲《欢乐颂》磁带，录音机。

2、五组标记（白、红、黄、蓝、绿五色花形标记，每个孩子一个，活动室地板上对应的花形标记）

3. 舞蹈小道具（腕花），儿童手一对。

【活动流程】

1、孩子们随着《鸭妈妈领小鸭》的节奏音乐愉快地进入活动室。（要求孩子能随着音乐形象有节奏地表演小鸭走路游泳的动作）

2.训练曲《你好，早安》（模仿小动物的声音，可以和同伴自然对唱，声音干净悦耳）

3. 复习歌曲《欢乐颂》

请外圈的孩子站起来唱歌词，内圈的孩子哼唱“啦”。合唱时，声音要整齐和谐。

4.创作舞蹈《欢乐颂》

（1）孩子听音乐想动（引导孩子感受音乐，初步想象舞蹈动作）

老师：“刚才孩子们的歌声真的很好听，今天老师要你谱写《欢乐颂》的舞步，首先请大家仔细听音乐，想一想舞步。”

（2）幼儿分组讨论，设计舞蹈动作，指导教师巡回演出。（引导孩子积极参与，在小组咨询的基础上创造舞蹈动作）

老师：“接下来，让每组孩子站在标记上，互相讨论，给这首歌配上合适的舞步，然后开始。”

（3）引导孩子集体创作舞蹈动作，教师及时记录动作——在地图上画出来。（鼓励孩子大胆创作，引导孩子做出独特优美的动作，重点表扬动作有创意，在创作过程中能与同龄人合作表演的孩子）

老师：“刚才孩子们很认真，现在哪个队先试试，给大家看看你设计的动作。”

(4) 回忆并创造动作，为连贯的舞蹈做准备。（引导孩子仔细观察地图想象动作）

师：孩子们真能干。我们的舞步已经编好了。首先，请看图表并思考动作。（播放音乐）

(5) 通过阅读图谱学跳舞。（在参考图的基础上，可以完全配合音乐初步练习）

老师：“现在，请找一个好的舞伴一起跳舞。” （特别提醒小朋友，跳舞需要配合的时候可以很好的配合）

音乐连续播放两次。

(6) 孩子们真的很擅长跳舞。现在请带上你的手腕跳舞。您可以学习地图上的动作，也可以自己思考动作。（孩子们戴上腕带集体练习，可以在音乐的伴奏下尽情表演）

5. 结束。

孩子们的舞蹈真的很美。以后我们在小舞台上表演，好吗？现在让我们和客座老师说再见吧！（孩子们在《鸭妈妈和小鸭》的音乐中愉快地离开活动室。）

幼儿园舞蹈教案9

默认目标：

1.进一步巩固踏步和踏步，学习进退步和握帽手的舞蹈动作。

2. 孩子们自由地学习听音乐和创作舞蹈，学会与他人合作创作舞蹈，从而发展孩子的动作协调性。

3.在跳舞的过程中，体验跳舞的乐趣和快乐。

活动准备：

1. 孩子们已经熟悉《Raise Your Hijab》这首歌的四句歌词。

2、孩子们掌握了步步、步步等新疆舞步，学习了新疆舞的一些基本手位。

3.新疆舞蹈视频、录音机、音乐磁带、动作偶像、自制新疆花帽、新疆服装一套。

活动流程：

1.观看新疆舞蹈视频，回忆新疆舞蹈的特点。

1. 观看视频。

老师：今天老师要请孩子们跳舞。请仔细阅读并观察它是哪个民族舞蹈？

2.回忆新疆舞蹈的特点。

师：你知道这个民族最擅长什么吗？表演中常用的常见动作有哪些？

老师总结：新疆维吾尔族是一个能歌善舞的民族，所以新疆被誉为“歌舞之乡”。他们的舞蹈很漂亮，动作也很漂亮。新疆的舞蹈主要是用眼睛协调身体各个部位的动作来传达情感。从头部、肩膀、腰部、手臂到脚趾都有动作。头高、胸高、腰直是姿势的基本特征，并以动颈、转腕等装饰动作加以点缀，形成热情、豪迈、稳重、细腻的新疆舞风格。

2.复习新疆舞的基本舞步。

上中学的时候，我们学习了新疆舞的一些基本动作和舞步。其中一些是什么？一起来回顾一下吧。复习基本步骤：循序渐进，手部动作：转动手腕、软化手腕、活动颈部，带领孩子跟着音乐练习。

3.创作和创作新疆舞蹈《掀盖头》，学习踏步、拍手、戴帽等舞蹈动作。

1、听音乐引导孩子再次感受《Raise Your Hijab》这首歌的欢快有趣的心情。

师：前几天我们欣赏了一首欢快有趣的新疆歌曲，叫什么名字？

让我们再听一遍！

2. 孩子们创造舞蹈动作。

(1) 创造掀盖头的动作。

师：这首歌讲的是一个美丽的新疆姑娘；现在，老师将扮演这位美丽的新疆女孩，看！我带来了一个红色的头巾，我把它戴在了头上，你现在能看到我的脸了吗？（教师可将红盖头举起放下，让孩子们比较，看哪一个看得清楚）

那么如何才能看清楚呢？

过来看看，能看清楚吗？

想看清楚，举头巾就行了，那能不能用舞蹈动作来表达举头巾的动作呢？（提醒孩子，动作要好看、美观）

哦！这小子长得真好看，一起来学习看看吧！（提示孩子边唱边做动作）

(2) 创造并观察女孩的动作。

师：你看清楚了吗？你怎么看？

哦！就是你的样子，很漂亮！你还能怎么看？

小朋友们真的太厉害了，来秀一下掀盖头看妹子的动作吧！（唱歌跳舞）

(3) 创造一个动作来表扬女孩。

师：看到这么漂亮的新疆姑娘，我们打心底里喜欢她，赞美她。可以用什么样的动作来表达对美少女的喜爱和赞美呢？

哦！你用这个动作来做幼儿启蒙舞蹈教案范文，真的很棒！让孩子们看看，孩子刚才的动作是不是像新疆这个小女孩的动作！（显示图片）

新疆舞蹈中这个动作的名字叫做帽架。一只手斜放在脸前，另一只手放在小花帽旁边。

师：一起学习吧！教师示范进退两步、拍手戴帽的舞蹈动作，并分解动作教孩子。（从脚（向前和向后）-手（拿着帽子的手）-整个）。

好的，现在请听音乐和舞蹈，看看哪个孩子可以用他们编的动作和新学的动作一起跳舞。（老师导游，纠正不正确的姿势）

还可以执行哪些其他操作？（每个动作图都要说明动作要领，让孩子模仿）手是这样摆的，脚呢？（引导幼儿反复练习，纠正动作，引导幼儿步步与手部动作相结合。）

4. 引导孩子表演所创造的舞蹈动作。

师：今天我们自己编了这么多漂亮的新疆舞步。这首歌有四个段落，每个段落的歌词都不一样，所以我们选择四个乐章，每个段落用一个乐​​章，好吗？

(1) 先用图上的四个动作跳舞！请孩子们仔细看图片上的动作，听音乐表演一次！

(2)改变动作顺序。

师：孩子们表现得非常好！老师会改变这四个动作的位置，看看你能不能像上次一样表演！

五是尝试合作演出。

师：你们真棒！表演都很精彩，要不要分组表演？

我们分成5组，每组选一个小朋友来扮演美丽的新疆姑娘，其他小朋友用我们刚想出来的舞蹈动作，表演掀盖头，看着姑娘，表扬姑娘，好吗？（儿童组表演）

5组小朋友都表现不错！老师给了一个小建议：当第二段音乐插曲的时候，摆个pose。我来拍照看看是哪组小朋友表演的！可以做到吗？（儿童表演）

6.结束部分

师：今天孩子们编了一段欢快有趣的新疆舞蹈。你快乐吗？看！这么多客座老师，让我们邀请客座老师一起跳一支快乐的新疆舞吧！（随着客座老师欢快的歌声起舞。）

幼儿园舞蹈教案10

一、行动建议

前奏：所有的孩子分成两条龙，龙升起站直。

●A段：

[1] 第[12]段，在龙首的带领下，将龙举起，在活动室场地周围奔跑；

小节[13]-[20]，握住龙柄左右摆动（4拍1次）；

在第 [21] 节中，通过抬起龙柄来准备过渡到直立姿势。

●B段：

在水龙头的引导下，随着音乐慢速左右摆动（2拍1次），按“S”字形或圆形，形成队形；

●C段：

在龙头的带动下，升起的巨龙会随着音乐逆时针旋转，呈螺旋状，并保持在最后的形状。

二、教学活动建议

【活动目标】

1.感受百叶龙舞的姿态和气势，根据音乐的段结构学会更准确地表达舞龙。

2.借助阵型变化图，尝试多人合作舞龙。

3、了解《百叶龙》是浙江省的民间艺术，热爱民间艺术。

【活动流程】

l. 说说神奇的“百叶龙”

和小朋友一起回忆“百叶龙”的传说。

2.欣赏翩翩起舞的“百叶龙”

(l) 第一次欣赏舞蹈

你是怎么看到百叶龙的？你感觉如何？

(2) 第二次欣赏舞蹈

百叶龙舞出什么形状？

（根据孩子们的回答，老师用直线、圆圈、波浪、螺旋等简单的符号记录了阵型，同时哼着音乐旋律，引导孩子找到头部的位置，龙的尾巴。）

（3）听音乐，老师画队形图

(4) 讨论编曲与音乐的变化特点

3.尝试合作舞龙

（1）教师引导幼儿徒手初步感知舞龙的方法。

（2）简要介绍草龙（计算一条龙有多少条龙），将孩子分成两组，选择“龙头”。

(3) 孩子们尝试用音乐来舞龙。

（4）独立分享交流，讨论解决活动中的困难。

(5) 孩子们再次跳龙。

4.活动延伸

白夜龙是浙江省的一种民间舞蹈。四川还有很多著名的民间舞蹈，比如“范山饺子”等等，以后请老师带你去学，好吗？

幼儿园舞蹈教案11

一、活动目标：

1、欣赏***民族的舞蹈，大胆创作和模仿场景中***舞蹈的各种手势。

2.感受维吾尔族独特的音乐和舞蹈风格。

3.培养热爱祖国的各族孩子。

2. 活动准备：

1.多媒体：彝族火炬音乐节、傣族音乐、***舞蹈音乐和视频、ppt。

2. 手鼓。

三、活动流程：

(1) 火把节快乐。

要点：感受少数民族歌舞的欢快和热情。

1. 欣赏彝族火把节的音乐。孩子们和老师们一起欢快地跳舞，庆祝热闹的火把节。（火把节图片）

【精选模板集合】那要怎么写好教案？6篇

六个精选识字课程计划模板的集合

作为人民教师，可能需要编制教案，有利于教学水平的提高和教研活动的开展。那么如何写教案呢？以下是小编帮你整理的6个识字课计划。欢迎分享。

识字课程计划1

教学目标：

1.认识本课的生词和生词。

2.正确流利地朗读课文，积累单词，体验单词的韵律。

3.注意观察校园生活，体验丰富多彩的课外生活。

教学重点：认识生词并大声朗读课文。

教学难点：认识词句的意思，理解词句的准确用法。

教学过程：

1. 话题介绍

老师：①同学们，老师知道你们的课外生活是丰富多彩的。哪些学生可以告诉老师你课外生活最喜欢做什么？（参考几位同学的回答）

②同学们想知道其他同学的课余生活吗？现在老师带学生去看看他们的课余生活是怎样的。现在请学生打开书P22，板主题。（识字2）

2. 研读课文

1. 展示自学大纲和自学课文。

①看图，说说他们在做什么？

②阅读课文，圈出生词。

③自读生词，要求发音准确。

2.查看自学情况。

①抽查学生按要求说出每幅图的含义。

②让学生自己读单词，对照图文。

③ 展示生词，让学生认读。

3. 分析字体。

①复习识字法。

②小组讨论：你是怎么记住这些生词的？

③检查讨论。

4. 学习单词。

①认读单词。

②问：看完这些话，你发现了什么？

③巩固练习。

连线：扫水搬木

把桌子推高

提车抓鸡

5. 总结。

6. 怀疑。

3. 巩固练习

1.认识和阅读生词。

2. 出示单词卡片，让学生认读。

3. 扩词活动。

4.指导“琴”的书写。

4. 玩游戏（Happy Fax）

1. 玩游戏。

2.写儿歌。

五、总结

1. 总结你在本课中学到的东西。

2. 总结本班比赛结果，选出优先级最高的一组，给予奖励。

6. 熟悉课外作业中的生词

识字课程计划2

一、兴奋的介绍

1、孩子喜欢旅游吗？你假期去哪里旅游？

2.有一个像你这样的孩子，非常喜欢旅行，也会把他在不同地方看到的场景画下来。让我们看看，他画了什么？

（CAI：四张图片 - 定格）

他画了什么？

3.你看的真仔细！想去这些地方玩看看吗？您刚才看到的是识字 6，我们今天要学习的内容。（板书：识字6后） 让我们把识字6的读音准确读出来，把字念出来，于是我们就出发去这些地方。

二、首读词串

1.快速打开书P82开始阅读！读两次生词。

2.阅读更仔细！让我们听听生词，我们读对了吗？（出示新的人物卡）

3.有小孩的话，能读准，而且一定能读对！分组阅读！哪个小组将展示您的学习成果？其他小组仔细听，他们读对了吗？

4.字也读得准确。连在一起的字能看懂吗？像以前一样自己尝试一下，注意单词之间的停顿。

5. 你读过吗？好吧，让我们为男孩和女孩做一个小游戏，好吗？男生推荐一个代表，女生推荐一个，比比读的准确。你说，怎么比较？（蔡：押韵）

你的阅读怎么样？

6.你还想玩吗？这次男生聚在一起，女生聚在一起，男生读一次，女生读一次。