体育课《篮球单手肩上投篮》教案学校扬大附中授课教师徐宝辉

体育课《篮球单手肩上投篮》教案学校扬大附中授课教师徐宝辉

体育课《篮球单手过肩投篮》教案学校阳大中学教学老师徐宝辉高二（7）班新班级规模40名学生时间2019.10.25教材内容篮球：高低运球到位1. 认知目标：学生能认识到投篮在篮球运动中的重要性，初步了解动作要领。;教学目标2.技能目标：50%的学生能正确掌握射击动作，80%的学生基本能掌握射击动作。3、情感目标：通过篮球，培养学生的团结协作意识和吃苦耐劳的品质。要点：三个90度，持球形状，出球时手臂和肘关节形状。教学重，难与难：投篮时推地发力、抬肘、伸臂、压腕的协调配合。准时班的内容 教师活动 学生活动的组织方法和要求。××××× 开始 2. 宣布上课，向老师和同学问好；2. 向老师和学生问好 2. 向老师问好。××××× 第3部分。报告参加人数3。公布本班教学内容。安排。○○○○○标记，安排学员。★要求： 要求： 要求：快、安静、气 1、老师精神饱满 1、全队快、安静、气 2、声音大、密码清楚。2.认真按照老师的要求。安全，队列组织： 1。

○○○○○○ 兼职跳跃等素质练习 3.认真打游戏，遵守规则，保证学习要求：按照老师的提示，一共列出八人。八手平安，提高学生积极性。组织活动，手拉手，以篮球场边线和底线为界，抓捕学生。如果学生被渔网包围，他们将成为一起捕鱼的渔网。直到被抓住。1. 学会单手过肩投篮 1. 教单手过肩投篮 1. 学会单手跨肩投篮 1. 讲解动作要领 1. 组织学生站成四横1、按要求站立以右手射击为例。右脚在前，左脚在后。嗯，老师站在中间说话。2、仔细观察老师的示范动作×××××× 双膝微屈，重心落在两只前脚上。右手五解示范工作并听要求××××××手指自然分开单手肩上投篮教案范文，腕背略低于球。2. 讲解和演示单手过肩射击。在球的一侧上方，将球从同一侧抬起。4. 一只手放在肩膀上投篮。单手练习 ○○○○○○ 关节平行，大臂与前臂成90度，肘部和肩部投篮练习 5、两人相互内收投篮。射击时下肢推地发力，4.整体修正容易出错。6、罚球线基部向前向上延伸，同时肘部向投篮方向抬高。射线，伸展双臂，向前弯曲手腕，用手指推球，轻轻引导球纠正错误。

（失败者做俯卧撑） 要求：从食物和中指局部抛出。球离开手的时候，手臂应该是1。老师会引导游单手肩上投篮教案范文，发更自然，脚跟抬起。并及时纠正错误。动作要点：协调上下肢，抬肘，伸臂方向。1.推球而不是击球：min2。考虑打篮子而不是 1. 仔细看老师的演示 2. 瞄准点：非碰版的瞄准点，篮筐的落下（曲线问题） 模仿练习 篮筐前面的中心点 3 . 肘外展 2. 认真听老师的指令 4. 上下肢动作不协调 3. 练习时集中注意力 4. 练习时课堂纪律 5. 前来示范的学生大方体面 6. 注意安全 2. 练习方法。在现场练习徒手射击。用一只手放在肩膀上练习射击。两个人在罚球线上互相射门。（失败者做俯卧撑） 1. 引导学生放松活动， 1. 体育课分组跟随教学 × × × × × 1. 放松活动 2. 集中老师做放松活动 × × × × × 3. 安排课外活动 作业 2. 学生结束后听老师的总结。○ ○ ○ ○ ○4。归还设备 3. 清除作业 ○ ○ ○ ○ ○ 结束 2. 总结 5. 告别师生 4. 归还设备 心情愉快，满分 Part 3. 课后放松 2. 鼓励学生多考 3. 扩建教室篮球场。优点一：整体上课比较顺利，学生参与度比较高，练习密度安排合理，教学姿势正确。班级不足：学生打球时场面有点混乱，练习时队伍也不是很整齐。总结后

【教学】打篮球课时打篮球教学目标（二）——第一

第一课打篮球的教学目标 1. 通过实验发现空气充足的篮球中的空气与周围空气的区别 2. 知道篮球为什么会弹跳 一个放气的篮球是充气不足的，一根充气针，一个打气筒、注射器和活塞。密封橡胶。可以弹跳 2 让学生打瘪气和充气不足的篮球 报告观察到的现象和自己的感受 2 猜测并验证 1 让学生猜测为什么会出现这种现象 学生分组猜测并报告小组讨论的结果 2 分小组讨论如何验证他们的猜测。如果学生不能讨论，老师可以授权教科书第47页的方法用注射器进行实验。提醒学生注意观察注射器内风量的变化。用手按压活塞的感觉 注意情况，观察刻度。3. 报告并讨论注射器中的空气是如何变化的。为什么注射器内空气所占的位置越来越小？你如何解释这种现象？给予全班肯定沟通，指导学生给瘪了的篮球充气。当篮球刚变圆时，反复挤压和松开篮球，看看观察到了什么。然后继续充气，然后一次又一次地挤压。3 总结与交流 1 小组报告与交流讨论结果 注射器篮球内空气被挤压后发生了什么 变化后空气发生了什么变化 2 教师用课件或挂图复现总结学生讨论的问题 正确结论空气可以压缩 压缩空气有弹性 3 学生交流学习心得 提出研究分析过程中的疑难问题 供大家思考和课外研究 其他地方在生产生活中使用压缩空气有什么作用，说说压缩空气的作用这些物体中的压缩空气。第二课多射球教学目标 1. 体育参与的目标是加深学生的 通过教学了解篮球，激发学生的学习。兴趣引导学生积极参与学习，感受运动带来的快乐 2.运动技能目标 通过教学，学生在熟悉球的基础上，掌握用手指和脚跟击球的方法，并能有节奏地下教师指导 开展球拍练习 3 身心健康目标 通过运动和游戏促进学生体质的全面发展 培养学生的 运动节奏感，在练习过程中感受运动的乐趣 促进良好人格形成 4 社会适应目标 学会遵守游戏规则，通过练习培养与他人交流的能力和与同龄人合作的意识和比赛体验的乐趣 教学重点和难点 上下弯曲和伸展球的方法在教学中是困难的。解决全掌击球手指僵硬的错误技巧分为激发兴趣阶段、师生互动阶段、游戏应用阶段、总结阶段四部分，放松阶段，然后我将描述每个阶段的主要任务。根据学生身心发展的特点，采用提问和介绍的方法，通过提问激发学生的学习欲望，激发学生的学习兴趣，并围绕这种兴奋安排适当的节奏练习，以达到效果为下一阶段的学习做准备。准备 2. 师生互动阶段 这部分是课堂的主要部分。是解决教学重点难点的关键。学生要发挥主要作用，给他们足够的学习空间。积极激发学生思考和创新。在此链接中篮球教案范文，我主要使用以下步骤 1 在此链接中，我会通过提问指导学生练习如何打好篮球，并在练习的过程中找到问题的答案，既提高了学生的学习兴趣，又拓展了学生的思维能力。2 实践创新 学生找到解决问题的方法后，充分发挥学生的主体作用，给学生自由的学习空间。这部分活动阶段是课堂的主体部分篮球教案范文，是解决问题的关键。教学重点和难点。要充分发挥学生的优势地位。应给予学生足够的学习空间，积极激发学生的思考和创新。我主要使用以下步骤。1. 设置疑问并介绍此链接 通过质疑如何更多更好地投篮，我引导学生有问题的练习，在练习的过程中找到问题的答案，既提高了学生的学习兴趣，又拓展了学生的思维能力。2 在学生中实践创新 找到问题的解决方案后，充分发挥学生的主体作用，给学生一个自由的学习空间，师生之间相互交流，这部分活跃阶段是整个过程的主体部分课，是解决教学重点难点的关键。要充分发挥学生的优势地位。应给予学生足够的学习空间，积极激发学生的思考和创新。我主要使用以下步骤。1. 设置疑惑并引入这个环节 通过提问如何更多更好地投篮，我引导学生带着问题去练习，在练习的过程中找到问题的答案，既提高了学生的学习兴趣，又拓展了学生的学习兴趣。学生的思维能力。2 在学生中实践创新 找到问题的解决方案后，充分发挥学生的主体作用，给学生一个自由的学习空间，师生互动交流

主动学习让学生在实践中大胆创新，发现更多实践方法。3、论证与评价。由于学生对表现的强烈渴望，我在尝试实践后为学生提供了一个自我表达的舞台，让学生充分展示创新成果，也展示给其他学生。提供互相学习的机会，并在此基础上评估学生的展示能力，让学生更积极地练习。3 游戏应用阶段 竞技游戏不仅能让学生获得胜利的喜悦和愉快的心情，还能培养学生的竞争意识和团结协作精神，提高学生的社会适应能力。所以现阶段我主要安排两个环节，展示评估和游戏竞赛。通过这两个环节培养学生的团队精神，体现了合作学习的趋势。4 小结和放松阶段 这部分是人类活动由动态恢复到静态的部分，所以我安排了两个内容：放松和课堂小结。通过音乐放松练习，学生可以从身心疲劳中恢复过来，并总结所学的技巧，鼓励学生课后锻炼。培养学生终身体育意识的应用 第三节运球教学目标 一、课程目标 提高学生对篮球的兴趣和认识，了解篮球的起源和发展，培养积极参与体育运动的意识活动。2. 技能目标 通过各种形式的练习提高学生的运球技巧 3 ．身体目标 通过练习提高学生的速度、敏捷性、肌肉力量等素质 4 学生的心理目标 通过多种形式的练习，培养学生的创新合作精神，增强竞争意识、团队精神、绩效意识，建立良好的人际关系，增强学生自信心 1.关键是用手腕控球 2.难点 如何协调全身控制球的方向 1.凝聚全队 2.师生打招呼3. 老师教学生篮球的起源和历史 原地运球需要注意在运球时抬头，观察两次跑动之间的运球。大家一起练习。分成四列，每列有一个球，比较哪一列的运球最好。抬起头将球移到身体的前面。3场比赛，追逐和逃脱。将学生分成两组。一组有球。一组不要求半场内无球的学生在不犯规的情况下抢球。学生们应尽最大努力保护球不被抢走。时间五分钟。4. 双人放松。5.课后总结。6. 回收篮球。在团体运动项目中掌握一定的篮球基本动作和基本协调能力是非常有必要的。篮球比赛有规则和限制。参与者必须了解规则。每列都有一个球，比较哪一列的运球最好。抬起头将球移到身体的前面。3场比赛，追逐和逃脱。将学生分成两组。一组有球。一组不要求半场内无球的学生在不犯规的情况下抢球。学生们应尽最大努力保护球不被抢走。时间五分钟。4. 双人放松。5.课后总结。6. 回收篮球。在团体运动项目中掌握一定的篮球基本动作和基本协调能力是非常有必要的。篮球比赛有规则和限制。参与者必须了解规则。每列都有一个球，比较哪一列的运球最好。抬起头将球移到身体的前面。3场比赛，追逐和逃脱。将学生分成两组。一组有球。一组不要求半场内无球的学生在不犯规的情况下抢球。学生们应尽最大努力保护球不被抢走。时间五分钟。4. 双人放松。5.课后总结。6. 回收篮球。在团体运动项目中掌握一定的篮球基本动作和基本协调能力是非常有必要的。篮球比赛有规则和限制。参与者必须了解规则。一组不要求半场内无球的学生在不犯规的情况下抢球。学生们应尽最大努力保护球不被抢走。时间五分钟。4. 双人放松。5.课后总结。6. 回收篮球。在团体运动项目中掌握一定的篮球基本动作和基本协调能力是非常有必要的。篮球比赛有规则和限制。参与者必须了解规则。一组不要求半场内无球的学生在不犯规的情况下抢球。学生们应尽最大努力保护球不被抢走。时间五分钟。4. 双人放松。5.课后总结。6. 回收篮球。在团体运动项目中掌握一定的篮球基本动作和基本协调能力是非常有必要的。篮球比赛有规则和限制。参与者必须了解规则。在团体运动项目中掌握一定的篮球基本动作和基本协调能力是非常有必要的。篮球比赛有规则和限制。参与者必须了解规则。在团体运动项目中掌握一定的篮球基本动作和基本协调能力是非常有必要的。篮球比赛有规则和限制。参与者必须了解规则。