2016年上海事业单位医疗岗招聘考试抽签曲目及曲目(2)

3、立足课堂教学。

课堂教学是教师与学生、教师进行教育教学工作的主要方式之一。我们的师德团队一直以提高课堂教学的有效性为目标。课前，我们带领学生收集信息，将社交生活带入课堂。结合德育的特点，我校德育班教师及其教师高度重视学生良好学习习惯的培养，将良好学习习惯的培养融入日常教学中。具体的教学行为。在学期末的县级学科考试中，根据学生的反馈，情况较好。

4、教学实践与科研相结合，提高教学质量。

本学期，我校教研组就“整合教育教学资源，构建和谐教育教学模式”进行了系列研讨，下一步将按计划开展实践活动。群里的老师虽然都是教语文和数学的，有的还兼任班主任，但在品德教学中依然可以创造美好的世界，有一定的收获。许多教师积极撰写道德论文参加县市级考核。感谢部分班主任积极参与德育研究。

未来，我们将继续努力，不断实践，更好地推进教学改革，推进素质教育，更新教学理念，进一步提高教育的针对性和有效性，让孩子的品德在生活中萌芽，在孩子的生活中茁壮成长。可以被嘲笑。在声音中飞翔。

小学思想品德工作总结模板2

我这个学期2（5）班的性格和生活，除了做家务和出去教课。我认真完成了学校领导交办的任务，负责任地完成了外派教师留下的教学任务。

1、加强学习，努力提高。

这个学期，我在思想上严格要求自己，始终以好老师的标准克制自己，激励自己，在思想和工作上努力进步和提高。积极参加政治学习，深入分析自己工作的不足，找出自己与其他教师的差距，努力提高自己的政治水平和理论修养。同时，服从学校工作安排，配合领导、老师做好校内外各项工作。

“学无止境，教无止境”。作为一名教师，只有不断学习，才能保持教学的青春活力。一年来，除了积极参加政治理论的学习外，我还积极参加商科学习，提高工作能力和专业素养，更好地成为一名合格的教师。通过学习，我树立了先进的教学理念，不断丰富自己，发现教学中的许多不足，为提高教学实践和教学能力做好准备。

第二，认真备课，好好教。

教育教学是我们教师工作的首要任务。学年开始时，我仔细阅读课本。仔细制定集体课程计划。课前认真研读教材，根据教材特点和学生实际情况设计教学计划。并虚心向有经验的老师学习，请教，努力理解教材。在课堂上，努力将所学课程的理念应用到课堂教学和教育实践中，积极利用远程教育资源，运用课件和多种教育方式，精准授课，从学生实际出发，并注重调动学生的学习积极性。和创造性思维，力求使用现场教材，实践新思路，增加课堂教学的吸引力，增强学生的学习兴趣和主动性，力求使我的教学更有特色，形成自己独特的教学模式，更好地体现质量教学的要求，提高教学质量，我对每一堂课都做好了充分的准备，决不会没有准备就打仗。课后，注意对学习困难学生的辅导。每次课后，及时反思，找出自己教学中的不足。作业能及时改正，认真改正错误，疏漏及时查补。同时，不同的学生受到不同的教育支持方式。尤其是对成绩不佳的学生，我总是在课堂上给予特别的照顾，多问，多检查，多辅导。对他们的一点点进步给予强烈的表扬，课后多和他们交谈。让他们感受到老师的关心，树立他们的自信心，激发他们的学习兴趣。

三、教学措施

1、充分体现教学生活，遵循幼儿生活逻辑，以幼儿真实生活为课程内容的主要来源，以与幼儿生活密切相关的主题活动和游戏为载体，引导幼儿在生活中发展具有正确的值。生活在发展中体现了“纯道德生活”的理念，即道德存在于儿童生活的方方面面思想道德教案模板范文 小学，没有能力脱离生活。

2.根据教材的发展特点，重视本课程面向儿童的整个人生世界。强调地方、学校、教师和儿童的创造力。在教学中积极探索将教材扩展到家庭、社区等生活空间，让教学活在生活中。

3、引导孩子热爱生活，学会做人，用通俗易懂的语言为孩子提供道德、科学、生活启蒙教育，为孩子形成积极的人生态度和实际生存能力打下良好的基础。为他们在价值观多元化的社会中形成健全的人格和正确的价值观奠定基础。

4、积极鼓励孩子直接参与主题活动、游戏等实践活动，让孩子通过活动和动手活动培养学生的道德品质。

5、珍惜孩子的生命价值，尊重孩子的权利，与学生和睦相处，以诚相待，让学生享受快乐、自信、有尊严的学校生活。

没有人是完美的，我的教学工作还有很多不足。这些都必须在未来的日子里得到加强。

小学思想品德工作总结模板3

六年级思想品德《实施科教兴国发展战略》（个人教育版），从“科技是第一生产力”到“百年大计，教育为本”，课前将相关内容设计成课件 利用多媒体教学，思想品德教学反思。课堂上，按照教材的排列顺序，通过图文等材料进行分析讲解。节省了大量教学和板书的时间，保持学生思维的连贯性，有更多的时间连接和巩固新旧知识。在课堂里，课前会根据中考题型设计相关课堂练习题，并出现在各个教学环节，让不同层次、不同类型的学生参与答题，教学效果会及时倒转，让学生集中在一个地方。在上课的时候，真的学到了更多的知识，起到了事半功倍的效果，提高了思德课的教学效率。

课后，我觉得虽然多媒体教学有其他教学方式无法比拟的优势，但它毕竟只是一种教学方式，有自己的不足，并不能完全替代其他教学方式和方法。其他教学环节也各有优势。因此，多媒体不能代替教师的教学，也不能代替学生的自我体验和师生之间的交流与交流。在普通教学中，多媒体教学方法应与其他教学方法有机结合，相得益彰，使思想品德课教学得到优化。

教学反思二：注重衔接，引入新课

通过新旧知识之间的内在联系，引入新的课程。这也是最常用和最有效的方法。我们在教学时，可以根据以前知识点的衔接，根据新旧知识的衔接，在复习旧知识的基础上，自然而巧妙地引入新课，从而激发学生“复习”的好奇心。旧的，学习新的”。比如我在讲课《教育版八年级上册》《两代人的对话》时，设计了这样一个介绍：同学们，上一帧的学习让我们意识到，由于年龄差异与我们的父母和多重代际差异，从而导致我们与父母之间的代沟，从而导致家庭矛盾不断出现。解决这些冲突需要与我们的父母沟通。如何搭建沟通的桥梁？这就需要正确认识家庭矛盾；如果夸大与父母的矛盾，会在处理家庭关系时产生阻力，阻碍沟通；如果你看不到冲突，你就不会在乎解决与父母的冲突，不利于我们的进步，教学反思“思想道德教学反思”。这样，既能激发学生从上一堂课的内容中进一步探索新知识的兴趣，又能使新旧知识系统化、网络化。从而导致家庭矛盾不断出现。解决这些冲突需要与我们的父母沟通。如何搭建沟通的桥梁？这就需要正确认识家庭矛盾；如果夸大与父母的矛盾，会在处理家庭关系时产生阻力，阻碍沟通；如果你看不到冲突，你就不会在乎解决与父母的冲突，不利于我们的进步，教学反思“思想道德教学反思”。这样，既能激发学生从上一堂课的内容中进一步探索新知识的兴趣，又能使新旧知识系统化、网络化。从而导致家庭矛盾不断出现。解决这些冲突需要与我们的父母沟通。如何搭建沟通的桥梁？这就需要正确认识家庭矛盾；如果夸大与父母的矛盾，会在处理家庭关系时产生阻力，阻碍沟通；如果你看不到冲突，你就不会在乎解决与父母的冲突，不利于我们的进步，教学反思“思想道德教学反思”。这样，既能激发学生从上一堂课的内容中进一步探索新知识的兴趣，又能使新旧知识系统化、网络化。解决这些冲突需要与我们的父母沟通。如何搭建沟通的桥梁？这就需要正确认识家庭矛盾；如果夸大与父母的矛盾，会在处理家庭关系时产生阻力，阻碍沟通；如果你看不到冲突，你就不会在乎解决与父母的冲突，不利于我们的进步，教学反思“思想道德教学反思”。这样，既能激发学生从上一堂课的内容中进一步探索新知识的兴趣，又能使新旧知识系统化、网络化。解决这些冲突需要与我们的父母沟通。如何搭建沟通的桥梁？这就需要正确认识家庭矛盾；如果夸大与父母的矛盾，会在处理家庭关系时产生阻力，阻碍沟通；如果你看不到冲突，你就不会在乎解决与父母的冲突，不利于我们的进步，教学反思“思想道德教学反思”。这样，既能激发学生从上一堂课的内容中进一步探索新知识的兴趣，又能使新旧知识系统化、网络化。如果夸大与父母的矛盾，会在处理家庭关系时产生阻力，阻碍沟通；如果你看不到冲突，你就不会在乎解决与父母的冲突，不利于我们的进步，教学反思“思想道德教学反思”。这样，既能激发学生从上一堂课的内容中进一步探索新知识的兴趣，又能使新旧知识系统化、网络化。如果夸大与父母的矛盾，会在处理家庭关系时产生阻力，阻碍沟通；如果你看不到冲突，你就不会在乎解决与父母的冲突，不利于我们的进步，教学反思“思想道德教学反思”。这样，既能激发学生从上一堂课的内容中进一步探索新知识的兴趣，又能使新旧知识系统化、网络化。

教学反思三：活动教学感受

喜人教版八年级第五课第二帧《做友好交流的使者》中，表演了一个小品，即：小桃和杰克的故事。小品的简单过程： 场景一。杰克在新班上第一次用英语自我介绍，从衣着、语言、手势、表情等方面表现出美国人自由、随意、不拘小节的性格。场景二，杰克请小桃吃饭。杰克提议每人付钱，但小桃很难理解，表现得很不高兴。期间，小桃在点餐时简要介绍了中国的饮食文化。场景三：杰克生日那天，小桃送给他一盒美国“好时”巧克力。杰克给了小桃一个大大的拥抱，当场打开礼物，分享了巧克力。小桃不习惯杰克的拥抱。，我也觉得Jack拆开礼物当场吃了，很不礼貌。学生阅读草图后，教科书多媒体演示的问题（字符由杰克代替）： 1、如果你是杰克，你会怎么做？2. 我们可以评价杰克的处理方式是“好”还是“坏”？3、有人说，在1970年代和1980年代，开放意味着穿喇叭裤和蛤蟆眼镜。（多媒体呈现1970年代和1980年代的服装图片）今天，你认为开放的心态意味着什么？这些问题先分组讨论，然后邀请部分学生发言。这样的活动不仅能激发学生的兴趣，充分发挥他们学习的积极性和主动性，

可见，活动教学是思想品德教学中不可缺少的一部分。活动教学是指在教师的指导下，充分研究学生的需求和兴趣，使学生动态地掌握知识，内化情绪，树立信念，指导行动，满足知识统一要求的教学过程。思想道德课上的行动。学生在教学系统中，借助教材，教与学的互动过程。它有别于传统的教师教、听学生的灌输式教学模式，充分体现思想品德课结合实践的特点。活动教学可分为常规课堂活动教学和大型课堂活动教学。笔者这里所说的活动教学主要是指经常性的活动教学。所谓常规活动教学，是指在师范学校课堂上进行的活动教学。可通过课前相关新闻发布、课堂教学讨论辩论、社会调查资料公布、小品表演等方式服务于课堂教学，从而达到学生主动学习的目的。

小学思想品德工作总结模板4

道德与社会教育是一门重要的课程。过去一个学期，我认真学习教材，积极创新工作，圆满完成教学任务。为了在以后的教学中达到更好的教学效果，我总结了自己的经验，克服了自己的不足。本学期的教学总结如下：

本学期，我根据课程标准制定并实施了教育教学工作计划。在教学中，我们认真研究教材，探索性设计各种教学方法，以新的教材理念为指导，不断反思和积累经验，寻找行之有效的教学方法。任何学科的学生学习积极，成绩好，提高了学生的综合素质。在教学中，思维与生活课的教学与学生的日常生活息息相关，帮助学生掌握正确与否的评价标准，了解什么是善恶美丑，提高学生的安全意识和安全意识。养成良好的道德行为习惯。意识，

一、成绩：

1、从小培养学习的习惯。

在教学过程中，结合课文的教学内容和课堂实际情况，教育学生在学习中多动脑筋，不懂就问，课后多看课外书，吸收营养，增长知识，并认真完成作业。

2.培养学生爱国爱乡之情。

在教学中，让学生了解祖国，知道祖国风景秀丽，物产丰富。引导学生成为关心集体和公共财产的好公民，培养心系他人、相互谦让的社会公德。

3、在教学中，引导学生了解我国是一个由56个民族组成的大家庭，各族人民团结友爱。

4、通过学习，让学生认识生命的重要性，从而珍惜生命，远离毒品。

5.新的教学理念。以学生为中心，以问题研究为手段，以个性发展为目标，在课堂教学中逐步形成教育理念。

6、注重打造场景“活”课堂；开发教学资源以“实现”课堂；组织学生活动，“享受”课堂。

7、更加注重师生之间的双向交流。

二、未来努力方向：

经过一个学期的学习，学生的思想意识都有不同程度的提高，好人好事不断涌现。今后，我将进一步加强学习，更新观念，提高科研能力和组织教学能力，为取得更大更好的成绩而不懈努力。