汽车作文素材之5篇：未来的汽车，一定要收藏！

汽车作文素材之5篇：未来的汽车，一定要收藏！

小学语文三年级作文五篇300字

在日常学习、工作或生活中，每个人都写过一篇作文。写一篇文章可以锻炼我们独处的习惯，让我们的头脑平静下来，思考我们未来的方向。那么问题来了，如何写出一篇好的论文呢？以下是小编整理的5篇300字的小学语文作文。欢迎分享。

小学语文三年级作文300字1

人们现在制造各种各样的汽车，但未来的汽车会是什么样子？慢慢听我说。

未来的汽车将没有轮子，将像磁悬浮列车一样在空中行驶。车上有导游——卫星导航系统。汽车的玻璃可以防止紫外线，使人的眼睛不受伤害。汽车靠压缩空气释放的后坐力支撑起来，然后另一股压缩空气在后部排出，汽车像喷气机一样向前冲去。

要进入汽车，您必须输入密码。即使您知道密码，您也需要测试您的指纹。如果是主人，门会自动打开。他“踢开了”。

未来的汽车将非常快，能够在一个小时内行驶数百公里甚至数千公里。你让它开多少公里，对车说一句话，车就会按你说的做。

未来的汽车看起来很漂亮。整辆车都是黄色的。不过仔细一看，会发现上面有五颜六色的横线，相得益彰。

只要我们努力学习，每天都在进步，未来我们就能发明出这种车。

小学语文三年级作文300字2

我家住在观山大道紫松怡景华亭，是一个新建的社区。小区里有很多花草树木，还有很多人造小径。我家门前有一条小溪。溪水顺着小路，穿过草地，流向柳树。小溪的形状像一只可爱的海豚。它长约50米，小溪中间有一座弯曲的石桥。每次过石桥到儿童乐园。

当我第一次搬进来时，小溪里的水清澈见底，坐在我们家可以看到小溪周围的美景。晚上，小溪的周围就是我们的快乐花园。每年夏天，我和朋友都会在河边看风景。在池塘里，我们时常能听到青蛙悠扬的歌声，还能看到可爱的小鱼。但不知道什么时候，水变脏了，不像以前那么干净了。有一群孩子在河里的小石头上蹦蹦跳跳，玩水，抓蝌蚪。自从抓到了蝌蚪，我再也听不到青蛙的叫声，也听不到温柔的鱼了。史迈利，他们都被孩子们带走了。我还抓到​​了 2 只小蝌蚪人教版小学三年级作文教案及范文，但它们很快就被释放了。从那时起，社区的工作人员发现我们在小溪里玩耍。他们害怕危险。几天后，他们把水排干了。虽然没有水，但我们还是在里面玩。但是有一天，我妈妈这么说。它在破坏环境，从那以后我就没有在小溪里玩耍了。

小学语文三年级作文300字作文3

上周放学的时候，老师说下周要玩游戏。当我听说下周要打比赛时，我高兴得跳了起来。

今天，我们早早来到了雏鹰文学社。我不知道老师让我们玩什么游戏，我们很期待。课后，老师介绍了如何玩游戏：蒙上眼睛后，抓住正在玩游戏的孩子并说出他（她）的名字。

比赛开始了！老师怕听不懂的孩子玩不了，又示范了一遍。老师一摸，就摸了王楠。老师摸了摸她的头发。她是唯一一个留着短发的女孩，所以她猜测她就是王楠。

我应该触摸它。我被一个大广场蒙住眼睛，眼前一片漆黑，只能听到孩子们的笑声。我开始触摸。我像无头苍蝇一样撞来撞去，终于碰到了一只。我还没感觉到他穿的是什么衣服。不知为何，他笑了。我一听，这不是孙素航吗？我对大家说：“孙素航。” 老师把遮住我眼睛的大方格拿掉了。一看，果然是孙素航。

下一个被魏传国抓住了。我没想到他会碰我。他摸了摸我的头发、鼻子、嘴巴……我有些不耐烦了，恶狠狠地对他说：“你真讨厌。” 它被打破并显露出来。他说：“王天一。” 老师说：“对了，是王天一。

放学后，我仍然沉浸在欢乐之中。

小学语文三年级作文300字4

我最喜欢中文作业，因为我觉得中文作业非常令人兴奋。最难忘的是，老师说要做点心，带到学校展示，让大家品尝和评分。因为这样的作业太难得了，我觉得很难忘。

让我告诉你怎么做粽子。先把糯米泡一天，然后用若叶叶把糯米包起来，露出一面，在糯米里放一个小枣，然后把糯米包好，用线扎起来，压入饺子电饭煲，大火煮半小时，小火煮一小时，饺子就做好了。

我们都做了点心。老师让学生们在讲台上表演。老师请了十个学生。他们都做了美味的小吃。演示结束后，学生们也完成了品尝。小吃。

老师说，免费活动让我们自己去品尝，大家都坐到座位上去找自己喜欢的小吃。我们每个人都有我们最喜欢的小吃，我们很高兴。

我最难忘的小吃是曹景斌的年糕，因为我是第一次吃到这么好吃的年糕，而且知道年糕真的很粘。

小学语文三年级作文300字5

中国是一种味美可口的美酒人教版小学三年级作文教案及范文，让人回味无穷；中国是清凉可口的泉水，让人解渴；中式是芳香的咖啡，让人温馨浪漫；中餐是新鲜可口的果汁，让人倍感爽肺。

有时你惹我生气，

但我不能没有你。

一开始我不喜欢你，我什至讨厌你，

但你并没有因此而抛弃我，而是处处帮助我。慢慢的，我爱上了你，甚至发现我的世界根本就不能没有你。

汉字是你的语言，我喜欢用这种语言和朋友交流，字里行间。你用这种语言告诉了我很多。

你是那个告诉我信任是人们相处的必要条件的人。所谓“种瓜得瓜，种豆得豆”，只有付出真诚，才能得到真诚。对他人的信任也是对他人的尊重。但在这个有些混浊的世界里，我们也必须做到“害人之心不可少，防人之心不可少”。

是你告诉我，一个人必须有一颗宽容的心。“黄金没有赤脚，没有人是完美的。” 没有人是完美的。别人犯错的时候，你要以“谁不圣贤？”的心来安慰她。但宽容不是吞下暴君。面对暴君，我们需要正义和勇气。

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今天我们要学习的课文是写他们的，我们去看看书上写了什么好吗？ 二、第一次阅读课文1.自由阅读课文，创造新词宝贝，试着记住它们。反馈交流（用各种工具检查生词的识别和阅读情况）2.再读一遍课文，看看能不能准确的给宝宝朗读课文中的生词？尝试正确阅读文本。反馈交流（把你读过的和喜欢的部分读到大学3.读三遍，边读边想，你从课文中知道了什么？还有什么不明白的？反馈交流（轻松搞定）给学生讲课文的内容，并提出质疑）4.总结学生用词的情况，不懂的地方告诉学生。根据学生的意愿学习）1.提名阅读所选部分，其他同学边听边想，从这部分来看，你的优秀范文模板值得参考！你知道什么？2.交流阅读内容后，启发学生理解红、黄、蓝是颜色的三个元素，其他颜色可以由它们组成。 3.引导情感阅读。 4.试着背诵。5.扩展你的思维：生活中还有哪些事物有选段中两种颜色的颜色。6.试着用书的案例写诗。 四、学习素描人物1.看看新人物，你还记得吗？认读“颜色、游戏、游戏、图片、绿色、新、2.游戏为角色找家（新角色和发音合二为一）3.观察生词：用自己的字体来记忆。4.沟通方式。范写“你，绿”，引导同学们注意容易出错的地方。

5.学生练习用红色书写。 6.评价，顾杰同学认真写。 7.为了总结本节课的内容，顾杰同学在课后尝试用红黄蓝颜料创造出更多的色彩。第二课的教学目标：1.了解课文内容，知道三要素的目的，启发学生课后尝试优秀范文模板，值得参考！积累知识经验，热爱色彩。 2.能够在情感上阅读和背诵课文。单词的上下结构和单字“世界”。教学难点：能大声朗读课文，并有感情地背诵课文。教具：生词。教学准备：红色、黄色和蓝色。教学过程：一、复习和导入1.认识和阅读单词2.正确流畅地朗读课文。 二、领悟课文内容1.回忆上一课的内容，说说学习方法是什么。 2.交流学习方法，老师板书：看课文，想内容；然后交流理解，感慨的读出来；最后背诵它。在小组中，组长负责：阅读课文，思考内容；然后交流你所理解的，带着情感读出来；最后背诵。 3.全班交流解决问题。引导学生理解，如果红色不把黄色变成橙色，就会有橘子木瓜、橘子……；如果蓝色和黄色变成绿色，就会有绿叶……；如果红色不把蓝色变成紫色，就会有紫色的牵牛花、紫色的茄子……4.引导感性阅读。 5.试着背诵。优秀的样本模板，值得参考！ 6.延伸思考：生活中还有哪些事情会改变颜色。 7.尝试重复使用书中的诗歌。 三、课外延伸老师：如果红黄蓝这三种颜色是水彩或水粉颜料，那么当我们添加的各种颜料的重量不一样时，产生的颜色的深浅会发生变化。

学生；尝试着色，然后想想你生活中的颜色并写一首诗。 四、学习写新字1.看看新字。你还记得吗？认识并阅读“穿、拉、世界、世界”游戏：将零件拼成新角色。 2.观察生词：用自己的弱弅来背单词。 3.通讯方式。 4.范写“世界，世界”，引导同学们注意容易出错的地方。 5.学生练习用红色书写。 6.评估交流。 2021年一年级中国德育渗透教案2《九色鹿》 教学目的：“危险”等5个生词，积累单词“颜色”、“感恩”、“生命”、“寻找”、“危险”、 《忘恩负义》、《怒气冲冲》精品范文模板，值得参考！懂得做人，绝不做叛徒。教学过程：一、 话题揭秘，激发兴趣老师：同学们，今天我们有我们班的一位新朋友（展示照片）——九色鹿（板书） 同学们有没有觉得这只鹿和我们平时见到的学生不一样：我们平时看到的鹿只有一种颜色——黄色，这只鹿的毛有九种颜色。展示：它的毛有九种颜色，它的角像雪一样白。老师：一只鹿有九种颜色。多么神奇的鹿！同学们，你想知道吗？准确的单词发音，读句子，不要加词，不要漏词。嘿，学生试着用自己的话简单地说什么这篇文章讲述的故事。显示填空题：森林里住着一只九色鹿。他的毛有学生交流的范文范本，值得参考！师：同学们的回答真的很对！现在，让老师带领大家进入九色鹿的世界，看看发生了什么？ 三、 读课导读老师：与九色鹿同居森林。

它头上的两个角截然不同，洁白如雪。嘿语文学科教案范文，学生用：他的2、学生交流：她的脸红得像苹果。 / 她的皮肤像雪花一样白。 / 他的眼睛像月亮一样明亮。 /他的脑袋像芝麻一样黑3、学习生词：鹿：半封闭结构，宽字头；颜，在左右结构页词旁边，提醒学生左边有三个撇号；湖，左、中、右三个点的结构 水，因为湖水全是水，所以是三水。 4、给人物起名字并朗读第二段，注意九色鹿和那个人的不同声调。老师将九色鹿和那个人的话展示出来，并大声指导朗读。 5、学习生词： 感谢： 解释：因为他对他的好意或帮助，对他有好感。 （嘿嘿，同学说你什么时候会感激别人或被别人欣赏） 性别：左右结构站在心脏旁边，提醒同学们区分女性角色旁边的姓氏。 （板书：生平/姓名） 6**：九色鹿成功救人，只让人保守秘密离开。故事到此结束了吗？各位小伙伴们，看完正文的第六小节三、四、五、，一起来看看后面发生了什么吧。 （提名并分节朗读）（1)师父：某日，本王贴出帝榜寻找九色鹿，如果有人能找到九品范文范本，值得参考！瑟鲁，奖励他一大笔金子。这个那个时候，那个人是怎么想的？他守着当初的约定保守秘密吗？秀：那个人，因为。（2)学生交流：那个人没有遵守约定，带着国王去森林寻找九色禄，因为他想要国王的金子。