幼儿园钢琴教案范文(精品范文模板，值得参考借鉴！音乐老师可以体验用多种方式演唱的快乐)

幼儿园大班音乐教案范文范本2021优质范文范文，值得参考！幼儿园大班音乐教案模板2021音乐教师可以通过多种方式体验歌唱的乐趣，培养孩子的歌唱能力，提高游戏中的自控力。以下是幼儿园大班音乐教案汇编，希望能提供给大家参考和参考。幼儿园大班音乐教案范文1：张爷爷的小狗教学目标：1.感知歌曲欢快活泼的特点，唱出准确的点音符。 2.学会默唱，尝试不同的肢体动作有节奏地表现默声部分的节奏。 3.以多种方式体验唱歌的乐趣，培养孩子的歌唱能力，提高游戏中的自控力。教学准备：教学挂图，一根手指棒，一根油性蜡笔，一张干抹布 小狗图）老师：你还记得谜中小狗的名字吗？ （小花）跟小花打个招呼吧！杨：你好，小花老师：小花要养谁的小狗？ (老爷爷) 老师模仿爷爷咳嗽的声音 老师：小花原来是张爷爷的小狗。今天老师带来了一首好听的歌，叫《张爷爷的小狗》。很好的范文范文，值得参考！ 二、学习新歌，尝试用各种方式唱出来1.老师唱着表情问：老师刚才唱的歌叫什么名字？ 2 个孩子说）你听到了什么？ 2.帮助孩子理解歌词，学唱（1)孩子回忆歌词，老师出示相应图片。

老师：孩子们看看这张地图，你觉得最特别的是什么？老师讲解点卡图标：有三行点，代表三个句子，每个句子有五个点，每个点代表一个单词（

@2)引导孩子背歌词老师：看图，我们有节奏的说歌词。重复）老师：试着唱吧！唱歌的孩子，你可以用好听的声音唱歌！ 3.学习轮流齐唱，叠齐齐唱（1)老师和孩子分析图，讨论唱法。老师：这里有三行点，就这样我们也有三组，怎么唱？（每组唱一句）大家一起唱第一句和第三句，看指挥轮流齐唱（<@2)老师：在打击乐中）杂技表演”活动，我们学到了一个新的演奏技巧，你还记得吗？（叠加）叠加是什么意思？（加群）看指挥学唱叠加，齐唱。！三、学唱默默感受歌唱的乐趣1.老师们分别划掉每首歌词的最后三个字、最后一个字和最后四个字。这是一个很好的范文模板，值得参考！OK！唱默默地鼓励孩子尝试用不同的身体动作有节奏地表达ss（拍头、拍肩、拍腿等） 默唱 老师：今天我们要学习一个新的唱歌技巧，你有信心吗！ （1)老师先把每首歌词的最后三个字划掉老师：我划掉了多少个点？哪三个字？应该唱哪两个字？我们以后把划掉的字唱在心里，用不同的肢体动作表示孩子学唱后把中间三句唱完（<@2)把每句歌词的前两个字划掉，学无声歌手：我们只唱了In my心，这种歌声叫无声歌声。

(3)把每句歌词的最后一个字划掉，学会默唱，默唱时拍手表达。2.引导孩子探索不同的想法。唱歌的时候做个木头人（嘿嘿，小朋友们出主意）四、玩游戏，复习巩固默歌游戏1.老师解释游戏需要老师：我们会站起来然后玩游戏，边唱边走幼儿园钢琴教案范文，边唱边默唱，马上做木头人的动作。2.小朋友站起来玩游戏五、完老师：今天我们捡到了一个新的歌唱能力，也就是玩无声的歌唱游戏。，下课后，孩子们可以再尝试唱歌，让你的歌唱能力越来越强？幼儿园大班音乐教案示例文2：快乐小青蛙活动目的：1、孩子们在有节奏地朗诵童谣的基础上，尝试制作一个好的范文范文模板。化应用题，值得参考！在童谣里。2、了解青蛙的生活习性和特点，激发孩子对小动物的喜爱，玩合作游戏。准备：FLASH《五只小青蛙》，背景图，10只青蛙，节奏卡，评测栏。活动流程：一、介绍活动1、绿衣小英雄谜语，田间捉虫。冬天它休息，夏天努力工作。猜猜是谁？ （青蛙）2、青蛙住在哪里？它喜欢做什么？ （让青蛙成为两栖动物，喜欢抓虫子，一定要保护好。）3、小青蛙怎么叫？ （1)小青蛙怎么叫（“嘎嘎”）（<@2)使用不同的节奏模式（儿歌中遇到的节奏模式），练习“嘎嘎”。

二、欣赏和理解《五只小青蛙》1、看看FLASH童谣唱的是什么？优秀的范文模板，值得参考！ 2、学习为幼儿和童谣背诵几遍童谣。最后两句师生念给老师听：岸边还剩下多少只青蛙？ 三、创建一个应用题1、演示操作：五只小青蛙在岸边呼唤，一只青蛙跳入水中，剩下多少只青蛙？ （幼儿：岸边还剩3只小青蛙，它们在岸边叫，3只青蛙跳入水中，岸边还剩下多少只青蛙？（10以内的多项减法题） 形式：由教师规定老师 个别小朋友的操作题） T：谁愿意来试试？ 四、制作游戏1、 演示和表演，老师和几个孩子表演。 2、 将孩子们分成三组。每组 10 人一起创作和进行解题练习，教室地板布置成银行和河流的场景。规则：(1)幼儿园钢琴教案范文，一个孩子在组里，其余孩子合作表演。优秀的范文模板，值得参考！(<@2)，按青蛙跳下的顺序从左到右一一（3)、对比评论哪支队伍在申请题的创作和儿歌读得好？（奖励表现好的一组孩子）（自我-评价：你觉得刚才的表现怎么样？）（相互评价：你觉得这个团队怎么样？有什么好的？） 老师：我觉得每个孩子都表现得很好，因为你没有积极参与游戏中，老师为你鼓掌。活动目标：1、学习跳双圈群舞，能随着音乐动起来。

2、探索熊走、熊跳舞等简单的动作。 3、体验交换舞伴和无舞伴跳舞的乐趣。活动准备：小熊舞蹈录音带、圈舞体验、红黄腕花活动过程：一、故事介绍：1、T：老师今天带来了一段音乐，我们一起来听听听到。 （1题：听完这首曲子你有什么感受？你觉得这首曲子代表什么动物？2、老师讲故事二、探索动作，完成练习精美的范文范文模板，值得参考借鉴！1、探索熊走路和跳舞的动作是两个人合作完成的动作吗？（个人-集体）2、听密码和练习动作T：小熊和小熊走路，小熊和小熊面对面------ 3、听钢琴伴奏表演（A+B）老师带领孩子们再次跳舞并问：他们什么时候面对面？再表演一次。1、站成一圈，听听钢琴曲，跳两下。红花的孩子面向圆心转身。黄花找一个离你最近的红花朋友，面对面站着。嘿，红花和黄花站在一起面对圈子。问：两个朋友一起去应该注意什么？ 2、交换伙伴，伸出腰带腕花的当前朋友手指指向腕花方向的下一个朋友。内圈的朋友不动，外圈的朋友慢跑寻找下一个朋友。听钢琴曲，练习两次。 3、群舞 听录音机里的音乐，跳两遍。交换内圈和外圈并执行两次。优秀的范文范文，值得参考！ 四、完：T：今天我们学会了跳双圈，你和你的搭档跳的开心吗？如果你在跳舞时看着你最好的朋友，你会感到更快乐。下次我们会做更多的集体舞。课程计划