好的教学设计是教学成功的一半，教师在数学教学中合理设计

好的教学设计是教学成功的一半。数学教学中教师的合理设计和教师的潜移默化指导对教学效果起着重要的作用。作为数学老师，不如写一份数学教学总结报告来纪念。！你是不是在找《一年级第二学期数学教学总结》，下面小编整理了相关资料供大家写作参考！

#404932 一年级第二学期数学教学工作总结1

从这学期开始，我一直在教八年级的数学（6)。在教学期间，我认真备课、上课听课、上课评课，及时批改作业、复习功课，并做了事后——学校辅导不断提高我的业务水平。严格要求学生。尊重学生，提倡教学民主，让学生学有所获，学有所用，从而不断提高教学水平，圆满完成教育教学任务。现在我对今年的教学工作做如下总结，希望能总结经验，吸取教训，为以后的教学工作打好基础。

一、 坚持认真备课。在备课的过程中，我不仅准备了学生，还准备了教材。我根据教材内容和学生的实际情况，设计了所要采用的课堂类型和教学方法。我也对教学过程的程序和时间安排做了详细的记录，并认真地写了下来。很好的教案。每一节课都是“精心准备”，每节课课前都做好充分准备，课后及时总结课文，写教学反思。

二、努力提高我的课堂技能。，使讲解清晰、有条理、准确、生动，做到线索清晰、层次清晰、文字简洁、讲解简单。在课堂上要特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主导作用，让学生学得好、学得好、学得愉快；注重精讲、精讲，课堂上尽量少教。让学生尽可能多地用嘴巴和脑子；同时，在每个班级中，我们都充分考虑了不同层次学生的学习需求和学习能力，使各个层次的学生都能得到提高。

三、与同事交流，虚心请教其他老师。在教学中，必须提出疑问。在每一章的教学中，我们都积极征求其他教师的意见，学习他们的方法。同时，听老师讲课，听课，学习别人的优点，克服自己的缺点，经常邀请其他老师来。听讲，征求意见，改进工作。

四、完成修正工作。分配有针对性和层次的家庭作业。为了达到这个目的，我经常收集材料，筛选各种辅助材料，力求每一个练习的效果最大化。同时，及时批改学生作业，认真分析记录学生作业，对作业过程中遇到的问题进行分类总结，深入点评，及时改进教学方法。相关情况，以便有针对性。

五、做好课后辅导，注重分层教学。课后，我们为不同层次的学生提供相应的辅导，满足不同层次学生的需求，避免一刀切的弊端，同时加大对低年级学生的辅导力度。对低年级学生的辅导，不仅限于知识型辅导，更重要的是学习和思维的引导。要提高后进生的成绩，首先要解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性。让他们对学习产生兴趣。要通过各种渠道激发他们的求知欲和自我激励，让他们认识到学习不是任务，也不是痛苦的事情。好有趣。从而自觉地把身心投入到学习中。让学习成为他们自我意识的一部分。在此基础上，教会他们如何学习和提高技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。成绩不佳的人通常有很多知识空白。这些是成绩不佳者转变过程中的基石。在做好后进生改造工作的同时，要特别注意给他们补课，弥补他们之前知识的空白。这样，他们就会学得轻松，进步快，增加他们的兴趣和好奇心。并认真细致地做好查漏补缺工作。成绩不佳的人通常有很多知识空白。这些是成绩不佳者转变过程中的基石。在做好后进生改造工作的同时，要特别注意给他们补课，弥补他们之前知识的空白。这样，他们就会学得轻松，进步快，增加他们的兴趣和好奇心。并认真细致地做好查漏补缺工作。成绩不佳的人通常有很多知识空白。这些是成绩不佳者转变过程中的基石。在做好后进生改造工作的同时，要特别注意给他们补课，弥补他们之前知识的空白。这样，他们就会学得轻松，进步快，增加他们的兴趣和好奇心。

六、 积极推进素质教育。新课程改革提出以提高学生素质教育为主导思想。为此，我在教学工作中不只是传授知识，而是注重学生能力的培养，将知识和技能的传授与智力和能力的发展相结合。起床，在知识层面注入思想情感教育因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质得到有效的发展和培养。

七、 工作中的问题：教材没有深入挖掘。教学方法不灵活，不能吸引学生学习，对学生的引导和启发不足。在新课程标准下，新的教学理念并未深入研究。缺乏对学生自主学习和合作学习的理论指导。穷学生无法掌握。由于学生缺乏了解，学生的学习态度和思维能力不明确。课堂和复习中该说什么，老师对学生知道的事情有无数的想法。这导致了教学的盲目性。教学反思不足。

八、未来努力的方向：加强学习，学习新课程标准下的新教学理念。学习新课程标准，挖掘教材，进一步把握知识点和考点。多听讲座，学习同学科教师先进教学方法的教学理念。加强卓越培育。加强教学反思，加大教学投入。

进入21世纪，社会对教师的素质提出了更高的要求。在今后的教育教学工作中，我将更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，锐意进取，为美好的明天奉献自己的力量。

#404931 一年级第二学期数学教学工作总结2

本学期末，我将本学期的教学工作总结如下：

一、教学任务

本学期我仍担任我校八年级89、90班的数学教学工作。所用教材为人民教育版（20_版）八年级第二册。本卷从第 16 章开始到第 20 章。本章结尾，共有五章。第十六章“分数”和第十七章“反比函数”属于代数部分，第十八章“勾股定理”和第十九章“四边形”属于几何部分，第20章“数据分析”属于统计的初级部分。

二、教学进度

根据学期开始的学期工作计划，我必须在学期末完成学期内容之外的九年级小册子的一章，并在第十六周之前结束新课学期，并进入第十七周的复习准备。阶段。虽然在教学工作过程中，遇到了一些特殊情况，比如学校人员临时调整，或者上级要求派遣培训学习等，我设计了我的参与，但这并没有影响我的教学。工作，无论是教学进度还是教学任务，都能按计划进行，按期完成。

三、教学效果

我从第一年开始就负责89班和90班的数学教学。到目前为止，我和这两个班的孩子打交道已经快两年了。我想他们已经对我有了一定的了解。我的教学方法、教学模式和风格应该没有适应理论。因此，我这学期加快了进度。当然，这也是因为这个学期是他们的特殊时期。由于这学期他们面临生物、地理和信息技术的学术水平考试，考虑到他们后期的压力。在过去的基础上，我的教学进度有了很大的提高。这种改进无关紧要。学生们可能真的不知所措。在审查过程中，

从过去三周的复习来看，这学期的结局肯定是惨不忍睹！不用说，和其他学校相比，也就是和本校另外两个班级相比，差距是非常大的！还记得我过去带来的东西，89、90班的数学成绩一直是四班中最好的。两个班的差距基本可以控制在2分以内，和另外两个班保持5分左右的优势，但是这个学期却被92班超越了！

更出乎意料的是，本学期期末考试在19号周末开始，比之前​​提前了整整一周，但我好像有很多内容没来得及告诉同学们！我的心里没有底！

以上种种不利因素，让我深感自责。尤其是作为这所学校数学组的组长，我没有成绩。我为什么要请人提高教学质量，提高我们学校的数学成绩？

四、教学反思

回顾本学期的教学工作，还存在不少问题。甚至可以说是老问题没改，新问题不断！曾经存在的问题，未来还没有解决，但新的问题却一个一个地迎面而来。总的来说，最突出的问题如下：

1、 急功近利，无视学生现状。我们学校学生的基础已经很薄弱了。经过一年半的努力，我终于把我接手的学生数学成绩从县底升到了县底。然而，由于我急于求成，我并不在意。学生的感受，忽略了学生的实际情况，改变了以往耐心细致的教学方式，灌输传统的鸭子式教学模式，导致学生在复习过程中提出三个问题。

2、经验不足，与新老老师交流少。少说话是内向的特征之一，我也不例外。在教学工作中教案教学总结范文，我的教学经验充其量是两年。说起经验，就是肿脸补脂肪！但是，作为一个学科组的负责人，我实际上向老老师询问了他们的经验和方法，以及新老师。学习和交流新思想的最佳平台，但我没有很好地把握这个平台。除了会议上的一些教学交流，我很少主动和别人讨论。

3、与学生的关系渐行渐远。作为班主任，你应该说你和学生接触最多，最了解他们，你最信任的老师也是朋友。但是，由于我的性格问题，和同学们的关系还不够亲密，甚至有一种飘飘然的不乐观状态。

4、教育教学研究工作不够深入。作为一名教育工作者，除了认真备课和上课，他更应该做的是教育教学研究。但回顾我本学期的教育教学工作，无论是备课的力度和深度，课堂的优化和效率，尤其是教育教学的研究工作，都没有得到实质性的解决。

五、改进措施

结合对本学期教学工作的反思，针对本学期教育教学工作中存在的问题，特制定如下改进措施：

1、继续战斗很长时间。作为教育者，提高教学质量是每个教育者的目标之一，但教育是一个长期的过程。提高教学质量不可能一蹴而就。必须持之以恒，打好攻坚战。长期战斗的准备和心理准备。

2、 积极求教，虚心学习。学习不仅仅属于学生。作为人类社会的一员，尤其是作为生活中知识爆炸式增长和新闻日益更新的老师，生活和学习是永恒的真理。

3、 正确处理好自己和学生的关系。良好的师生关系是学生学习知识和教师提高教学质量的基本保证。师生关系紧张，只会让学生厌学，教师不愿教。

4、加强教育教学研究。加强对教育教学工作中遇到的问题和案例的研究分析，在积累经验的同时更多地了解学生，针对不同的学生采取不同的教育方式，与同行分享成功案例，为他人的成功提供样本和措施，促进教育教学和谐发展。

#404933 一年级第二学期数学教学工作总结3

一、工作进展

本学期的教学工作是承担诺梁中学99班和100班的数学教学。开学时，99班学生40人，100班学生42人。

在本学期教学工作的开展中，除假期或学校临时活动等意外调整外，我基本按照最初的教学计划，圆满完成了教学工作和任务。

二、主要结果

经过一个学期的教学工作，回来总结本学期的教学工作，有一定的成绩，也有不少不足。主要成果如下：

其实说到成绩，这个学期的教育教学并没有什么值得骄傲的地方。反之，则是苦涩。如果真要提，那只能提以下几点牵强：

1. 多次考试，99班数学成绩一直是年级第一。虽然100分和99分有一定的差距，但分数并不是最后一个。学校本学期共进行了三场正式考试（学期末还未开始，结果待商榷）。99班的数学成绩都是年级第一，100班和99班有一定的差距，但还不算最差。他们都是三年级的。姓名。

2.学生基础有所提高。与去年的两个毕业班相比，这两个班的基础比两个毕业班要好，在本学期有了进一步的提高。

3.课堂纪律很好。与其他科目的课堂纪律相比，我数学课的两节课略好于其他科目的课堂纪律。

三、经验和经验

虽然学生已经从一年级毕业到三年级，但本学期所用的教材是新版教材，半途而废。所以这学期的很多知识点还是和上一学期有所不同。在教学过程中，我还是需要花很多时间来备课。在原有经验的基础上，本学期也有一些新的经验收据和教学经验。

在经验上，我进一步提高了解读教科书的能力和教学水平。我可以更充分地把握重点和难点。解决了本学期教学工作中存在的一些问题。

心得：学习没有极限，再简单的事情，每一次重复，都会有新的收获。这也许就是所谓的回顾过去，学习新的吧！

四、有问题

在本学期教育教学工作中，笨猪装置存在的主要问题如下：

首先，要加强与学生的互动。在课堂教学中，教师还是会讲一点，学生自主学习的空间较小。

其次，学生的学科地位没有得到充分体现。在新课标理念下，学生是学习的主体，教师只是引导者。在这方面，我仍然受传统教学模式的影响，并没有完全把学生放在主要位置。

三是对学生的信任度不够高。由于地域、文化、社会环境的限制，当地学生的学习条件并不理想。或许正是因为这些因素，我对课堂教学中的学生还是有一定的不信任感，不敢放过他们。讨论并解决他们能够解决的一些问题。

最后，课堂纪律仍需加强。虽然我的课堂纪律比某些科目要好，但未来还有很多不足需要改进。

五、未来努力的方向

结合本学期存在的不足和问题，今后我们将在以下几个方面加强努力和改进：

1.还给学生上课。在今后的教学工作中教案教学总结范文，尽量让学生独立完成学生可以自己完成的问题。

2.建设更加民主、平等的教学课堂。在今后的教学班级中，我将努力建立更加民主、平等的教学环境。

3.多听别人的课。一是多听不同学科的讲课，从其他学科的老师那里吸取其他学科的精华；二是听取同伴的教训，向同伴学习教育教学的方法和方法。

4.加强备课。包括备课、教学等。