范文七年级思想品德教学计划

七年级思想品德教学计划

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导读：范文七年级思想品德教学计划

【潘文1：七年级思想品德教学计划】

一、指导思想：

认真贯彻党的教育方针，以科学教育发展观和“以人为本、综合、协调、可持续”的先进教学理念为指导，以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以基础教育课程改革为契机，立足现代教育理念，按照学校教学工作计划的要求，认真学习新课程标准，适应教学改革形势发展要求，努力探索新课程标准的教学模式和教学方法，从根本上转变教学观念，积极推进教研教改革，优化课堂教学，突出“把学习的主动权还给学生”的教学理念，着力培养学生研究型学习精神，着力提高学生能力，全面实施自主学习计划，切实提高教育教学质量。

二、 教学目标：

按照现代教育精神，突出“学会做人、学会做事、学会合作、学会学习”、“学会关心”对21世纪教育学科的教育要求，引导学生树立“尊重、关怀、团队、权利、义务”的价值目标引导学生

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珍惜初中生活，适应新的学习环境。引导学生珍惜生命，正确客观地认识自己，主动把握和发展自己。引导学生了解社会的复杂性，具备基本的道德判断力和辨别是非的能力，能够负责任地做出正确的选择，形成自我调整和自我控制的能力。

三、 主要教学内容：

七年级教材的主题确定和单元安排是根据一年级学生的生活逻辑设计的。本书由5个单元主题和14个二级主题组成。可读性强，教育功能突出，理论联系实际，文体通俗易懂。可以调动学生动脑、动脑、动嘴的积极性。突出重点、难点、思路，是教材的特色。1 教学重点：引导学生尽快适应初中生活，珍惜初中生活和学习机会，感受生活学习的乐趣，学会做学习和生活的主人，初步确立价值目标“尊重、关怀、团队合作、权利和义务”。

第一卷单元的主题是：启航；

学会学习

成长的我

人与人之间

比分的背后

第一单元《扬帆起航》要求学生认识一个人的“新起点”，把握新的学习节奏，引导学生适应初中学习新特点，珍惜学习机会。

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第二单元“学会学习”，了解学习的重要性，找到适合自己风格的学习方式，认识和理解进入初中后面临的压力和竞争。

第三单元是“成长我”。本单元的目的是引导学生从心理学的角度认识自己，从青年的角度认识自己，鼓励学生从发展新自我的角度去创造新的自己。培养学生坚韧、勇敢、自制、独立的品质。增强学生的耐力。

第四单元“人与人之间”让学生通过认识和体验与生活中最亲近的人的互动、学习和掌握，理解和理解与人相处的原则 3 在不断扩大的生活中与人交往的艺术。

第五单元“分数背后”学习本单元让学生知道1、面对考试会产生不同程度的紧张，产生不同的效果；

2、学习如何调整考试压力过大的心态。

四、研究分析：

总的来说，七年级学生刚从小学进入初中，对新环境有强烈的好奇心，有一定的学习热情和自觉性，愿意记课堂笔记，课堂气氛良好。比较活跃。学生思维灵活性不够强，部分学生缺乏学习政治的科目

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兴趣，目的不明确。我这学期教的几节课###，根据

了解学生的基础不同，但只要教师严格要求学生，转变教学观念，转变教学方法，学生就能尽快进入学习状态。但也要看到，部分学生在小学学习不认真，没有养成良好的行为习惯，导致成绩不佳，缺乏自信。他们必须做好自己的工作。

五、本学期主要教学任务：

1、继续学习学习新课程标准，努力提高教学研究理论水平。

2、 把握新教材的目的和教学要求，提高对新教材的驾驭能力。

3、 加强教研活动，积极参与集体备课，认真学习他人及其他学校的先进教学经验，努力提高教学能力。

4、 积极开展课堂评价活动，优化新课标教学方法，大胆创新。

5、认真做好日常教学工作，按质保量完成准备、上课、修改、单元测试等日常教学任务，特别是认真贯彻课堂目标教学法。

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6、 认真做好学科优秀人才培养工作，努力通过会议、辅导、谈心等方式提高优秀率，使学业成绩再上新台阶。

7、 认真组织开展第二课堂活动，培养学生的学习兴趣和积极性，提高学生学以致用的能力，充分体现思想意识、能力、实践三位一体。道德课。

8、 认真组织社会实践活动，帮助学生认识和认识社会，提高学生辨别是非的能力，提高综合素质。

【潘文二：七年级第二册思想品德教学计划】

一、指导思想：

1、 坚持认真学习思想道德教案模板范文 小学，贯彻“全教会精神”，全面推进素质教育，进一步提高学生的人文科学素养。

2、 坚持以人为本、和谐发展的原则，在班级发扬民主、平等、团结、协作、进取的精神，进一步加强班级学习氛围建设，增强班级凝聚力。班上。

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3、 坚持德育和科研，注重心理健康教育，充分调动学生思想品德学习的积极性，培养学生学习思想品德的兴趣。

二、班级基本情况及目标：

这个班有20名学生。我这学期的基本目标是让所有学生树立明确的学习目标，形成良好的学习氛围；

充分调动学生学习思想品德的积极性，培养学生学习思想品德的兴趣，逐步形成学生良好的学习氛围。

三、教材分析：

七年级思想品德教材共五个内容单元，每个单元包含三个部分。《在公共生活》每个单元让学生了解如何将学生融入公共生活，扬起自信的风帆。第二单元“提升自我，适应社会”培养学生适应社会的能力。第三单元“有选择的生活”让学生在生活中有选择，而不是盲目。第四单元“诚信为本”，让学生明白诚信的重要性。第五单元“守法、护法、健康成长”，让学生知法守法，用法律武器保护自己。

四、 教学目标：

1、 争取所有学期考试达到标准及以上。

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2、 培养学生的自学能力、思维能力和分析概括能力。

3、培养学生独立、合作、探究的学习方式，以及综合学习的能力。创设情景，让学生积极参与，乐于探索、交流、合作，激发学生多角度讨论和思考问题。

4、培养学生正确的人生观和价值观，强化法制观念，从一定的理论高度审视自然、人类和社会的发展。

五、具体措施：

1、认真学习教材，准备好，把每一节课都学好，45分钟问质量。

2、 在课堂上尽量使用多媒体教学、直观教具等现代教学技术，为学生创造良好的教学环境。

3、做功课、单元测试和评论工作。

4、 积极开展教学改革，提高教学质量。

5、在教学过程中培养学生的创新精神和实践能力，形成适时的

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现代精神的价值观。

6、 激发学生的学习兴趣，培养学生的学习兴趣，乐于并善于终身学习，让学生知道兴趣是学习的最好老师。

7、培养学生的自学能力、思维能力和分析概括能力。充分发挥学生的主观能动性。

8、课后加强学生重点知识实践，拓展训练，以常见题型为主。

【潘文三：七年级思想品德教学计划】

一、指导思想

以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以基础教育课程改革为契机，立足现代教育理念，按照学校教学工作计划要求，认真学习新课程标准适应教学改革形势发展要求，努力探索新课程标准的教学模式和教学方法，从根本上转变教学观念，积极推进教学科研与教学改革，优化课堂教学，突出教学理念。 “把学习的主动权还给学生”，努力培养学生研究型学习的教育精神，注重提高学生的能力，全面实施自主学习计划，有效提高教育教学质量。

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二、研究分析

七年级学生普遍在13、14岁左右，处于心理“断奶期”，处于半成熟状态。主要表现为学习自信心、沟通能力和情绪控制能力不足。我教的班级是 61 人，有 57 名学生。其中，男生33人，女生24人。

心理特征：

①半儿童半成人的发展特点，从青春期过渡到青年早期发展。②活泼好动的特点。

③情绪外露、情绪多变、对他人热情、渴望师生关心和爱护的双向反应的特点。

④自尊心、荣誉感、表达欲望快速增长的特点。

⑤有独立意向，成年后迅速增加的特点。

⑥性意识由神秘、好奇向仰慕方向发展的特征。

思想特征：

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①简单天真，容易受大人或周围环境的影响。

②交流能力和兴趣迅速提高，喜欢与同龄人交朋友的思想心理特征。

③在新环境下，具有进取心的思想特征。

④社会意识逐渐增强，参与各种活动的愿望，但思维方式简单片面，缺乏自律和控制的特点。

思维特点：

七年级学生的思维特点仍然是直觉思维和视觉思维。

三、教材分析

本教材共有三个单元：《走进新天地》、《生命中的你》和《聆听自然的声音》。他们以“成长中的我”、“我与他人”、“我与自然环境”为线索，培养良好的心理素质、道德素质、法律素质，为人文素养奠定基础。

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四、自我分析：

我从事思想政治教育5年了，我面对的学生都是农村孩子。另外，今年的课本是新课本。那么我如何挑战自我，尊重学生，尊重课本，无视课本为权威，做一个有个性发展的老师。. 我一直相信，有信仰，就有成功！用自己的个性魅力和丰富的知识感染学生，与学生一起成长！

五、教学重点

1、没有人可以剥夺我们受教育的权利；

2、 对抗诱惑；

3、明白生命的意义

4、学会沟通；

5、学会换位思考；

6、了解老师；

7、明白不同的身份有不同的责任，勇于承担责任，融入集体；

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8、学会珍惜生命；

9、了解人类面临的共同问题和危机；

10、 树立民族自豪感和自信心，与祖国共命运。

六、教学难点

1、面对初中生活的新问题和新困难，我们该怎么办？

2、学会自律；

3、 争做时间的主人；

4、学会沟通；

5、 同理心，善待他人；

6、尊重老师，与老师交朋友；

7、 培养归属感；

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8、如何对待友情；

9、建立担心感；

10、 了解国情，积极参与社会实践。努力做节约资源、保护环境的小主人。

七、教学措施

1、 激发学生的学习兴趣，调动积极性，以学生为中心开展教学，树立“一切为了学生的发展，为了全体学生的发展，为了学生的发展”的教育理念。全体学生”。

2、 采用互动式、体验式教学，关注学生全面发展，活跃课堂，激发学生主动学习；

3、 充分运用新课程理念，加强学生综合能力的培养，注重教学过程与方法、知识与能力、情感态度与价值观三个维度目标的落实。

【潘文4：七年级思想品德教学计划】

七年级思想品德教学计划

一、思想道德教育的指导思想

思想道德教育的组织实施要全面贯彻党的教育方针，以社会主义价值体系为指导，坚持正确的政治方向；

要坚持课程改革的理念和要求，贯彻思想品德教学原则，开展教学改革，提高思想品德教学实效；

应以思想品德课程标准为基础，遵循初中生身心发展和思想品德形成与发展的规律。

思想道德教育要结合全省教育实际，结合学校工作要求，以学生为主体，积极开展教学工作。本学科的教学要充分体现思想道德课程的性质，能用知识回答学习中的理论问题，能用学到的知识回答生活中的普遍现象，同时时间提高学生的综合应用能力。

二、学生情况简析

七年级第一学期的学生刚刚从小学六年级升职。面对新的环境和成长，他们还不清楚，老师也不清楚学生的具体情况。从我们了解到的信息来看，学生的成绩参差不齐，学生来自不同的地方，学生之间也不熟悉。面对新环境、新问题，学生不会顺利适应新生活。

三、 教学目标和要求

七年级思想品德教学计划

思想品德课程以社会主义核心价值体系为指导，旨在促进初中学生正确思想观念和良好道德品质的形成和发展，为学生成为理想、有道德、有教养、和纪律严明的社会主义合格公民基地。本课程指导并帮助学生实现以下目标。情感、态度和价值观目标：感受生命的可贵，培养自尊、自信、乐观、意志坚强的生活态度；

理解生态环境与人类生存的关系，爱护环境，形成勤俭节约意识，珍惜资源。能力目标：学会调节自己的情绪，能够自我调节和自我控制；

掌握爱护环境的基本方法，培养爱护环境的能力；

面对复杂多样的价值观，做出正确的道德判断和选择。知识目标：了解青少年身心发展的基本知识，掌握促进身心健康发展的途径和方法，了解个体成长与社会环境的关系，了解相互依存关系人类生存与生态环境之间，掌握环境保护的基本知识。

学生应了解书中知识点，并能运用所学知识点回答简单问题，并能运用知识点分析自身情况。经过学习，我改变了自己的思想观念，各方面都提高了自己的思维能力。

四、教学方法与措施

以课本为基础，教师的叙述与学生的参与相结合。重点理解课本知识点，回答课本问题。严格要求，调动积极性，活跃学习氛围，锻炼学生的勇气，提高学生的能力，多说多练。

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在教学过程中，必须：准确把握课程性质，全面落实课程目标；

强调与现实生活和其他课程的联系；

创造性地使用教材，优化教学过程；

关注学生的情感体验和道德实践；