史学理论与方法试题全文5693字 | 阅读共需12分钟 本文(5)

过分强调了民族国家和各国的主权至上的结果是民族国家变成了玻璃。民族特性在这个玻璃中发射，而民族性的无限膨胀又导致了战争，战争又对主权至上进行了拷问。所以我们克服民主国家局限性和主权至上导致的战争，这是成为欧洲所有人需要考虑的问题。前世今缘讲完了，这就是它的根，我们要解释历史，解释历史它是要有工具的，这个工具是什么，布罗代尔的长时段理论。

下面我讲第二个问题，一体化的渴望和可能，渴望是迫切性，可能是可能性。于是我讲，他们其实早就有这想法了，圣西门有这想法，雨果也有这想法，但是他们的想法非常浪漫，然后二战以后出问题了。于是看这个图，世界被捆绑了，欧洲也被绑架了，谁绑架了，一看就看清楚。于是戴高乐提出欧洲不是美国的一部分，言下之意，美国我要挣脱你。怎么挣脱？我们再看一幅图，欧洲分裂了，中间有一道闪电，那就是柏林墙。

柏林墙

那么它就夹缝生存，于是另外一个国家的总理阿登纳说，要建立一个第三种力量，摆脱两极。但是这些大国领袖过去是冤家啊，比如德法，大国意识到这个问题了，欧洲的联合就有了轴心了。那为什么它有向心力，于是我从历史的特征讲它的向心力，在这样的情况下，它的迫切性。我刚才说的德法从冤家到最后戴高乐一个高卢的民族主义者，看到他的法兰西被德国践踏到如此程度。法兰西尽管从诺曼底登陆以后被光复了，然而法兰西民族连带欧洲被美国绑架了。

一个冤家要联合，而另外一个冤家阿登纳，当阿登纳的柏林被撕成两瓣儿的时候，当德国撕成四瓣儿的时候，是什么造成的?刚才我说了是两极造成的，所以要建成第三极。过去的领袖们，被马克思骂成蠢猪式的皇帝——路易·波拿巴三世同一时代的人，威廉一世，他们打普法战争。二战使两个欧洲大陆的大国，他们终于在战争中间获得理性。他们强烈要求联合，摆脱两极，在世界重新获得话语权。

但是我们历史一定要讲，主观与客观，如果这是主观的话，主观原因，你要具备这个条件，他具备！刚才我为什么要讲长时段，因为美丽的欧洲就是一个种。罗马覆盖整个欧洲疆域，欧洲就是一个国，只不过是日耳曼人把欧洲撕裂了。但是在这个发展过程中，他们也不断地在和与离之间博弈，此消彼长，在这个时候，和的力量大于离。

他也具有可能性，刚才我讲长时段，他们是有共同信仰，有资源的互补性，就有联合的可能性。还有我刚才讲历史的共源，还有政治制度相似，这就是可能性，我们在不自觉地运用着布罗代尔的长时段理论，在达成这个素养叫——历史解释。我们历史解释能达成接近客观的解释，但是我们永远不能达成客观历史。

下面就是启动和拓展。启动，我就用舒曼计划的材料，让学生看，1851年的煤钢联合体。然后再看，这不是一夜之间完成的，而是长时间完成的。它不是一项，一项仅仅是启动，它是一系列。一系列是哪些？我们注意这是什么原则，讲世界史，无论你在课里面我专门不讲理。我是讲课的，你在我的课里面。我们在进行史料教学时，经常是史料泛滥，结果史料很多看不完。然后史料很难，看不懂，然后文字太多，看不见。

看不见、看不完、看不懂，如果老师问你们看出什么信息，那肯定是假的，我去听课的时候，我都看不完。我不相信学生比我阅读水平还高，于是这样的史料教学是史料泛化。我们在历史研究的时候要论从史出，但是我们是在历史教学，历史教学不是历史研究。所以我们的课标中说要像历史学家那样学习历史，我觉得有点吹大了。

我们是公民教育，我们历史教学中要体现论从史出、史料实证。但是更多的是我注六经，我注六经不是以论代史，因为我们的课堂只有四十分钟。就这段时间，是哪一项哪一系列，我的教学原则叫做在教材中找到史料的投影。史料在教材中找到投影，教材中间又找到史料的折射，通过这样的方法体现史料实证。那么这种白描，历史的描述，下面我们要抽象，我们能不能合并同类项，提取公因式。

如下：前面是单一经济联合，后面是复合经济联合，后面上升到主权问题。现在华春莹说自古以来中国领土主权不可动摇。我经常和王思德先生说，西欧一体化为世界经济区域集团化和全球化树立光辉典范，是一个榜样，我们得学啊！我告诉你全世界都在学，全世界每一个区域，地理相近都有集团化，如北美自由贸易区、东盟，唯独东亚东北亚最有希望的三个国家没有一体。所以我们学习世界史，常常可以给我们提供想法。

今天的西欧一体化出问题了，西欧大厦掉下一块马赛克，还有一个逆全球化。那一年正好欧洲出现一个女疯子，美国出现一个男疯子。今天面临新问题，传统的危机之下，我们要联合，今天新的问题，移民的问题，非传统危机到来的时候，人们需要联合进行反思，今天为什么会出现这个情况呢？这节课欧洲一体化将来的变数会怎么样呢？

普罗迪坚定信心，没事！欧洲的影片将继续放映，研究欧洲大学的教授认为欧洲有两种意识，欧洲人的意识，当欧洲人的意识强的时候就联合。还有一种民族意识，这两种意识不含糊，其实欧洲的和与分就是这两种意识。还有一位历史老师说，只要地球继续运动，时钟继续摆动，一体化就永远是一个复杂的变数。