初中英语备课教案范文(教师工作质量的好坏关系到国家的兴衰【小编】)

教师工作的质量关系到我们年轻一代的身心发展水平和国民素质的提高，进而影响国家的兴衰。以下是小编为大家带来的新学期英语教学计划范文，欢迎阅读参考！

英语教学新学期计划样本1

一、学情分析

经过几年的学习，六年级学生基本具备一定的听、说、读、写能力。一般来说，他们的听说能力稍强，但读写能力较弱，整体水平参差不齐。随着年级的提高，课本的难度也越来越大，加上对英语学习的重视不够，有些学生害怕困难。在教学中要注意复习旧知识与学习新知识相结合，重建学生的信心，以达到更好的教学效果。

二、课本分析

六年级第二卷是小学的最后一本教材。在进入初中前的最后一个学期，小学要对整个小学所学的主要词汇和语音进行比较全面和系统的复习。为了更符合本学期的教学实践，为小学进入初中阶段的英语学习打下更扎实的基础，本书将新语言学习的六个单元浓缩为四个单元；而学期和学期末的Recycle1是浓缩的。 Recycle 2 合并并扩展为两个综合审查单元。

三、教学要求

1、可以听、说、读、写61个短语和单词，以及7组句子和4个单句（包括长度、体重、身高、医疗、情绪、周末和假期活动、旅行、晚会等话题）。要求能在真实语境中正确使用，并能读懂短句。

2、可以完成1个手工制作。

3、能听懂6首歌。

4、 能听懂和唱 6 首歌曲。

5、可以完成4个自我评价活动。

6、能听懂6个幽默故事。

7、能听懂6个简单的中西文化知识。

四、教材重难点

要点：

1、 能够按照四会三会的要求掌握所学的单词。

2、 能够掌握按照四会要求学习的句型。

3、 能运用日常交际语言，灵活运用四会句结构，进行简单交际，说话大胆，发音准确。

4、可以借助图片、手势、情景等非语言提示，听懂清晰的文字和录音。

难度：

1、一般过去时、一般将来时等 小学所学句型中人称、动词变化、动作动词的使用。

2、要求四节课掌握所学句型的灵活运用：对话、写作、阅读。

3、教学内容与学生的生活经验知识水平有机结合。

五、主要教学措施

1、以活动为课堂教学的主要形式，设计多种教学活动供学生在乐中学使用和学习，以保证学生英语学习的可持续发展。

2、 认真备课，钻研教材，狠抓课堂教学，做到课堂达标，及时科学地对教学进行反思，总结得失，使教学永远新鲜。

3、通过听、说、读、写、唱、弹、演、画、做进行大量的语言练习和练习。

4、用“欣赏教育”为学生营造轻松、民主、平等的课堂教学氛围。

5、根据学生的学习情况，利用教材对每个单元的知识点进行重组和安排，降低难度。

6、注重教学评价，调动学生的学习兴趣，充分发挥非智力因素的作用。

7、 设计全面高效的课外作业，培养学生良好的写作习惯，做到干净、规范、正确。

8、及时科学地反思教学，总结得失，让教学永远新鲜。

9、充分利用“两人”团队，共同学习，互相帮助，取长补短，共同前进。

10、XuXin 向经验丰富的教学骨干教师寻求建议，努力学习现代教育教学原理

关于，提高自己的教育和教学技能。

六、Other

本书只安排了四个单元的学习内容，两个评价活动，六个星期的复习时间。因此，有必要有计划地安排复习班，帮助学生系统地复习和整理初级阶段所学的英语知识和内容，并按照《中学英语》要求的五个方面检查学生是否达到规定的二级目标标准。课程标准。从以下几个方面给学生总结：

1、Voice：三年级：要求学生听、说、认识26个字母的大小写。读完这本书，每个学生都能认读26个字母。

四：让学生听、说、读、写26个字母的大小写；从第三单元开始写单词，会有四个单词。每个学生都能正确听写 26 个字母的大小写。

四次：总结并要求学生掌握五个元音的开闭音节。学生通过学习后，基本能发音符合发音规则的单词。开始写一个句子，出现四段句式。

五年级一二本书：要求学生掌握一些常见的辅音和元音字母组合的发音。上学期有22个，下学期有21个常用字母组合。教师要时刻总结、善于概括，帮助学生掌握发音规律，提高拼读单词的能力。以字母组合的形式识别字母组合的音标。

六年级第一册：学生需要认识和阅读 48 个音标。学期末，学生应基本认读48个音标，能发出简单的单音节词。

六年级第二本书：要求学生通过拼写进一步掌握双元音。本学期教授学生一些拼读单词的技巧，以进一步学习和巩固48个音标。

2、grammar:(1)(时态)（通过对话学习，在实际操作中，让学生感知语法现象，并给予适当提示，让学生自己比较）从Book 1到第 4 册 学习一般现在时的简单祈使句。

五年级：情态动词（can）的用法。 There be 的用法。

五年级以下：现在进行时。

六年级：be going to的用法（一般将来时）。

六年级以下：比较级形容词；一般过去时。

(2)(noun) 知道名词有单数和复数形式。

(3)(Pronoun) 人称代词（主语，宾格）；物主代词（形容词，名词）。

(4)(介词)in on under after near 一些常见的介词用法。

3、Topic：（在呈现新知识的基础上不断滚动复习所学知识，不同阶段重点不同，教师在教学中注重知识语境）

以上三：学习用品；身体部位;颜色;动物;食品和饮料;数字。

三次：同学；家庭成员;数字；水果;方向；动物。

四：教室；学校用品；朋友们;客厅;饮食;职业。

四次：学校；时间;衣服;天气;价钱;农场。

五顶：老师；日常活动;食物;家务;客厅;自然物体。

五次：日常活动；季节；生日;家务;动物;郊游。

六：交通法规；问路；课外活动;爱好；职业；水循环（植物）。六倍：身高、身长、体重；医疗、情绪；周末活动;假期活动。

4、Vocabulary：把三年级到六年级的词归入词类。在平时的教学中，学生可以有意识地复习听写，让学生养成记单词的好习惯。

新学期英语教学计划范文2

一、学习理论知识，更新教学理念，提升自身素质

进入新时代，英语教学有了新的要求。为适应这种新形势，不被淘汰，努力成为学者型教师，理论学习需做好以下几点：

1、 认真学习先进教育教学理论和新《课程标准》，围绕减负、素质教育、创新教育等热点问题，结合教学实践，通过专题学习提高理论素养和讨论。更新教育教学观念，树立正确的教育观和学生观。

2、要坚持阅读二、三本英语教学刊物，及时了解英语教学动态和英语教学改革趋势，为英语改革开阔视野，开阔思路。同时结合自身的教学实践，吸收消化他人的先进教育经验，不断练习自己的英语教学技能，以更好地适应对英语教师素质教育的更高要求。

3、将教育教学实践与课题研究紧密结合，根据自身需求确定学习重点，注重学习方法，提高学习效率。

4、认真学习教育专着，做好阅读笔记，勤于思考，学以致用。

二、努力把握教学套路，改革教学方法，提高教学效率

抓好课堂教学惯例的实施，提高英语学科教学的整体质量，关键是要贯彻惯例，改革课堂教学，提高课堂教学效率。全面实施素质教育，课堂教学是主要阵地，必须做到以下几点：

1、要按照新课程标准的要求，真正树立教师的服务意识，改变学生的学习方式。改革陈旧、枯燥、单调的英语课堂教学模式，研究设计科学、新颖、活泼、开放的英语课堂教学模式。

2、English 课堂应注重激发学生的求知欲，培养学生自主学习的习惯和能力，突出创新精神和实践能力的培养。坚决面向全体学生，照顾不同层次、不同层次学生的学习需求，研究实施分层分类教学。努力推进课堂教学结构，大大提高英语课堂教学效率。

3、 收集整理新教材和学生学习资料的准备材料，提高教学质量。

4、认真学习《英语课程标准》，对本卷教材进行分析，加深对教材的理解，以新课改理念为指导思想，按照《英语课程标准》认真备课。实际情况。

5、在密切关注双记的基础上，千方百计拓展学生的知识面，正确引导学生阅读课外书籍。

6、让学生在学习过程中认真聆听老师或同学的发言，积极参与课堂讨论，发表自己的观点，对自己和他人做出更恰当的评价，初步形成合作意识。能够养成组织活动、认真作业、整洁写作等良好习惯，促进学生的全面发展和终身发展。

三、加强与本组教师的交流学习，进一步提高自身教育教学水平和自身素质

以深入学习、培训、自学为主要形式，进一步领会课程改革精神，深化对“课程标准”的理解，正确把握本年级教学要求初中英语备课教案范文，以课程指导教学实践改革理论，认真及时地进行反思，提高课程改革的理论水平。

1、 积极参与省、市、区、学校各级课程改革培训学习，夯实理论基础，有效转变观念。在培训和学习中，要积极参与，反思自己的教学行为，以先进的课程改革精神纠正自己的教学行为。

2、积极参与校本教研，按时参加学校和学科组组织的教研活动，听课、评课、交流、研讨、研讨等活动、头脑风暴和向他人学习。

3、积极开展集体备课活动，明确教学重点难点，讨论疑难问题。

4、认真学习教材，制作教学课件。

5、认真及时地反思自己的教学行为，每月做一次教学总结，每周做好课后反思。

6、认真写论文，争取小学英语教师获得省级以上奖励或发表的学期工作计划。

7、利用互联网进行在线教学、研究和教学交流。

新学期英语教学计划范文3

一、指导思想

我校英语教学将以《市教研室英语教研计划》要求为主要工作思路，以“双效”课堂教学研究为抓手，学科教学以科研和学科活动为主线，以“提高教师专业素质”“和“加强学生基本能力”为重点，进一步提高我校英语学科教学科研水平和教学质量。本学期的工作计划。

二、关键工作

(一)老师的职业发展

1、落实教学常规，提高教师备课和授课能力，从而提高教学效果

(1)备课

根据市教研室的具体要求，我们充分利用集体备课，要求教师大胆修改，学习借鉴优秀教师的教学方法，最重要的是领悟优秀教师的教学理念在修改和使用过程中，加上自己的独到见解，形成我们的个性化备课。本学期我们将增加英语授课教师数量

我们每月抽查一次，如备课和作业，形成相互监督和改进的氛围。我们每个月定期检查都有详细的检查反馈。每次检查都有很多普遍的问题。我们将重点关注下一次检查。我们不会一次性解决所有问题，而只会解决一次。一点点改变就足够了。尤其是反思，要结合六种观念，理性而有理有据，避免空虚和形式化。这也是我们本学期例行检查的重点。

(2)上海

老老师熟悉上课流程。要解决的关键问题是尝试用英语准备课程。我们学校计划每个月尝试一节英语教学。 9月审核导入。 10 月新知识呈现 11 月实践和 12 月应用。

2、规范学习体系，加强教师专业化

本学期我们将继续走专业成长的道路。我们每位老师都会建立成长档案和学习笔记。所有学过的内容都会有详细的学习笔记。全体参加者无论是活动还是外出学习，都有着深刻的体会。本学期我们计划利用新教师的专业优势进行英语语音知识培训。

(二)class 教学研究

1、举办课堂教学竞赛，提升教师教学技能，建设高效课堂。

我们还将每学期举办一次课堂教学竞赛。这次我们将根据上一学年存在的问题，不对课程做认真的评价。这个学期，我们要请一位老师讲，经过一轮评估后，根据大家的意见重新评估。我们的主要培训对象是新的英语教师。

2、依托课堂教学中的实际问题，扎实有效地开展教研活动。

学校教研组将继续做好教研活动，教研组每周开展活动。在教研活动中，我们以课堂教学中存在的问题为重点研究内容，认真积累资料，模仿去年的小组形式，以简报的形式撰写研讨总结报告。

3、观名师，学名师

我校利用网络上的优秀课例，组织教师观看并交流其中2个。每个课例都侧重于确定观察的维度，以不断提高教师的专业水平。

(三)学生基础能力

（1)口语经常坚持不懈，探索科学方法，提高实效

英语口语是小学英语教学中一项坚持不懈的工作。本学期我校要更加重视学生的英语口语，努力提高学生的口语水平，提高他们的英语口语水平。步骤。

本学期我校将继续巩固上一学年的成绩，让每个学生在开学前准备一本听力阅读小本。记录本包括以下内容： 学生上学前一天的听力和阅读记录 前一天 记录的内容和日期，晚上听完后，让家长记录学生的听力和阅读，越具体越好。一周内表现较好者请组长贴图以示鼓励。 1个月记录好，模仿能力强者，将照片贴在班级文化英文栏目。学校定期或不定期进行抽查，抽查结果记录在教师过程评价中。这学期除了每月的口语考试，还要细化口语，把重点放在每个单元上。各单元应选择单元模仿明星、表演明星等，形式灵活多样，避免只成为高材生的舞台。可以使用分层评估机制。比如，成绩优秀的学生要能说流利，不依赖课本，还可以加表演，只要成绩不好的同学能准确模仿即可。