尊重历史作文 [转载]任务驱动型作文规避低分的有效路径：严禁涉足的“十二雷(3)

近百年来，该校培养处一批批优秀人才，是这个小教学楼中散发出的高尚教育理念和人文情怀，让该教学楼散发出超脱时代的光彩。时代的浪头时起时落，这栋校的教学楼不追求物质外在的光鲜亮丽，而依靠沉着坚定的办学理念，充当中国教育的中流砥柱。与当代许多华而不实的学校相比，这栋教学楼的存在无疑展现出一种值得推荐的教育态度，它是从这里走出的人才的精神家园和文化归宿。

分析：命题给出一些任务，考生另起炉灶不按章办事，如指定写书信体，或写信对象与材料无关，不符合“事件的相关方”等要求，这是较严重的问题作文，因为任务驱动型作文首要任务是完成任务指令。

应对措施：要树立按章办事的习惯，符合体式要求，符合对象要求，不自作主张，读清材料要求。对于“相关方”的理解，为保险起见，一般最好就在材料所列的几个对象中选择，这样可确保无误，要坚信，材料指定的几方已足以为考生提供广阔的写作空间。创新是要在有把握的前提下进行，如无把握，宁愿稳妥。

六、改变、偷换材料中的重要概念，或改变写信人的身份。

样例：

为什么小王对家庭聚会如此不感兴趣以至常借故缺席呢？而又为什么长辈们对小王这种行为十分不满以至出现矛盾呢？究其本源，是因为现代经济社会的飞速发展淡化了人们之间原本美好的情感。一方面，科技的发展为人们开创了虚拟的网络世界，让人们沉浸于其中却忽略了身边的亲人与朋友。另一方面，快节奏的生活使人们无暇顾及传统社会中那些美好的情愫，精神荒漠化，心灵扁平化成为挥之不去的现代病。小王对家族聚会的不感兴趣，正是在社会发展的浪潮中迷失了心中的那份美好。

（《以家庭为始，建设和谐社会》）

所以，我认为，作为一名知名作家的你，为何不将学校的照片还有您小时候在这学校的回忆写成一本书。。。。。。

别再为学校而烦恼，相信当它知道自己成为你写出来的一本书，它其实会更加欣慰，因为，你是它教过的学生，是它看着长大的学生。

若学校是家，而家是一本书。

（《家是一本书》）

分析：概念理解偏颇，把“家族”写成“家庭”，把“教学楼”理解成为“学校”等。概念不同，内涵则不同，尤其是因改变了论述的主体而脱离任务要求，这是最大的问题。

升格路径：先在给定的材料中画出自己写作时可能要厘定的核心概念，即便是相近概念也不做改变，最好直接解释或厘定原概念。概念错，是方向性的不归路。

七、支撑己方观点、态度或选择的维度不清。

每个人都有着自己想要留念的东西吧，我也不例外，从小父母为了让将来的我过上富裕的生活，便将我和爷爷奶奶丢在一块生活，他们去了城市发展。而我唯一快乐过的地方便是那小农村的幼儿园。虽然它不特殊，但是那里承载着我的快乐，我的笑语。小学的我被父母接到大城市生活，可是这里的一草一木都并不是我所爱的。反倒想念那个幼儿园的秋千和滑滑梯，近几年那个幼儿园也是荒淡了不少，没有多少学生，都是贫困家庭的孩子。每次回家乡，我都会去那儿玩玩，什么滑滑梯啊，秋千啊，跷跷板啊都是触碰一下美好的回忆都起来了。当听说这所幼儿园若不是因为贫苦家的孩子而继续存在的时候，心中如千万只小鹿在奔腾，那是难过。

后来想想，它老了，该休息了，不能再这样累下去了。能纪念它的，也只是脑海里的回忆和一张纸上的样子。

所以，我认为，作为一名知名作家的你，为何不将学校的照片还有您小时候在这学校的回忆写成一本书，让读者们从书中去想去了解这样的一所学校和不一样的你。毕竟，我们也要为用地这一方面去考虑，若实在是舍不得，可以去筹资翻新，让它成为一个图书馆，也是一个很不错的选择，让们在这间特殊的图书馆中温书，品味。这难道不是一个两全其美的看法吗？

（《若“家”是一本书》）

分析：以上说理不具备严密的逻辑思维，表现在：一是缺乏明显的能支撑自己观点成立的有效理由，二是更看不出各段要点在说理上的逻辑梯度，这样的说理是碎片化的，零散的。