英语教研组老师们都积极参与听课、评课、上课啦

英语教研组教师积极参与听力、评价、上课。他们对教材的重难点把握更加准确，对课堂的把控能力也更加突出。课堂教学方式逐渐丰​​富多样，课堂教学效果明显提升。以下是小编整理的《小学英语教育教学工作总结模板》供大家参考，欢迎阅读

关于小学英语教育教学的总结模式[1]

在教研中心和学校领导的关心和支持下，我校英语教研团队全体成员齐心协力，积极贯彻教研中心精神，认真贯彻落实学校教育教学体系。以新课程标准为指导，着力优化课堂教学，培养学生良好的学习习惯。在工作中扎实不断创新，团结协作，积极开展教学科研活动，有效提高了教学质量和教师专业水平。学校以学校“一切为了每个学生的发展”为指导，以全面推进基础教育课程改革为重点，以深化课堂教学为重点，以提高教学质量和学生综合素质为目标。做好英语科学、教研工作，切实提高教研水平。现做如下总结：

一、落实教学常规，规范教学工作。

一个学期以来，我们以教学为中心，认真落实日常管理，进一步规范教学行为。坚持定期教研活动制度，坚持每月一次的高校教研组活动，使定期工作有序开展，定期工作从严、细、实。 ，促进教学管理的良性循环。本学期我们计划组织教师学习教育教学理论，转变教师观念。认真学习《英语课程标准》，深入学习新课程先进理念，深化自身教学活动，改变以往“以师为中心”的传统教学理念，树立“面向全体学生，突出学生为主体，弘扬“学生发展”新教学理念，认真贯彻新课程标准精神到具体教学活动中，真正实现课堂教学的实效性，有效提高教师课堂教学水平。

按照教务处的安排，开展了每人一次的课堂活动。老师们积极参与，精心备课，努力打造精彩课堂，及时传递课后反思材料，教学水平明显提高。通过参加区教研中心组织的课堂艺术研讨会，教师们深受鼓舞，受益匪浅，增强了教学乐趣，理清了教学思路，促进了教师专业素质的提高。

二、加强备课组管理，提高教学设计水平。

我们各个年级的备课小组可以坚持每月一次的“主题式”备课和评价活动，以骨干和点对点为指导，“同组观摩”的形式，促进课堂教学教学质量的提高通过集体备课 水平的提高。备课时，教师可以认真研读教材，从点滴做起，了解学生的认知水平，积极寻找相关资料。每次备课，老师都会选择一个单元进行讲授，明确本单元教学内容的重点、难点、疑问、基本练习、参考教学方法等。随后，同年级备课组的老师们进行了讨论，最终达成了共识。这样，充分发挥备课小组的小组力量，逐步深化教学研究。大家互相学习，共享资源，齐心协力提高教学效果。

三、Deepen 课堂教学改革，不断提高教学效率。

教学质量是学校教育的生命线。我校英语教研组全体教师非常重视40分钟的质量。我们严格落实“六个统一”，结合定期教学研讨，积极研究和探讨优化课堂教学、提高教学质量的策略和方法，注重教学效果。可以说，准备公开课的过程就是一个教师成长的过程。老师们通过听课和评课，提高了上课和评课的水平。从第六周开始，张文杰、易芳娟等老师陆续参加了观察班或交流班。从选题、备课、试教到制作课件，每一个环节都得到了改进。教师们以课例为载体，结合具体教学情况，共同探讨和思考课文的设计，在讨论中引发争议，相互促进。第15周和第16周，六年级教师穆连强和董慧娟也分别参加了六年级英语交流研讨班。

老师们互相学习长处，互相学习，共同讨论，为共同的目标而努力——教书育人。不断探索，追求更好的结果将是我们未来继续努力的方向。

四、 开展教育研究，提高教学质量。

教育研究是现代教师的重要衡量标准。我们教研组的教师们清醒地认识到，教育研究是提高教育教学质量和教师质量的必由之路。针对我校学生的实际情况和日常教学中使他们困惑或突出的问题，教师认真研讨相关理论，分别设立小科研课题，以问题为重点开展专项行动研究。中央。我们希望通过实验研究，让我镇所有小学生都来自各个自然村和乡镇机构。由于家庭等方面的影响，学生学习水平参差不齐，两极分化严重。因此，在教学中，我们尽量做到兼顾每一点。学生，对后进生有针对性的鼓励和引导，做到定时、量化、目标选择，使他们树立自信，端正学习态度，有效发挥主动性，逐步增加学习英语的兴趣，从而提高学生'整体水平。为了激发学生的学习兴趣，我们开展了四年级英语写作比赛；五年级英文手写报纸评选活动，大大提高了学生的综合素质。提高自身教学科研水平，切实改进教学方法，提高教学质量。

五、继续加强学习，不断完善自己。

《英语课程标准》对英语学科的发展提出了新的要求，要求我们加强学习，不断更新教育教学理念和知识结构，提高自身综合素质，以适应发展要求顺应时代潮流。为此，我们继续组织全班教师学习先进的教育教学理论，研究优秀的教学论文和教学设计，及时了解当前小学英语教学改革的最新动向。同时，我们还请方梅教授给我们讲授英语教学和英语语音知识，不断提高全班教师的教育教学能力和水平。

一份努力，一份收获。教学工作伴随着欢乐和艰辛。我们将秉承“勤奋、周到、务实”的原则，一如既往地团结协作，在今后的工作中加倍努力，让教研工作为师生服务，铺路架桥提高教育教学质量。

六、未来努力的方向。

回顾一学期的工作，有贡献小学英语备课教案范文，有收获，也有不足。作为教研团队的带头人，平时的教研工作确实存在很多不足。我镇的英语教学和科研工作有待进一步完善。下学期力争在以下几个方面做出努力：

1、 把教研活动做的细致、实用，有计划、有安排、有落实。

2、为了全面提高学生的语言能力，我们开展了丰富多彩的英语课外活动。

3、 为了全面提高我镇英语教师的专业素质，我们鼓励教师在线学习新的教育教学理论，并及时写下自己的学习心得，力争每天上传至网络。一周。

我们镇的英语老师基本上都是跨校任教，但我们依然畅通无阻，勤奋勇敢。相信在各级领导的关心和指导下，通过我们的不懈努力，一定会取得更好的成绩。

关于小学英语教育教学的总结模式[2]

转眼间，又一个学期过去了。回顾本学期的教学工作，有了新的体会和精彩的工作灵感。本学期工作总结如下：

一、政治与思想：认真学习新的教育理论，及时更新教育理念，积极参与继续教育和校本培训。在学习的过程中，我也积累了很多其他人的经验，也了解到新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲课。我们必须有先进的教育理念，才能适应教育的发展。因此，我既注重集体政治理论学习，又注重从书本中汲取营养，认真学习，认真领会新形势下如何做一名好老师。

二、教育教学：要提高教学质量，关键是要有好课。

为了上好一堂课，我做了以下事情：

1、课前准备：准备课程。备课不仅仅是准备教科书和教学步骤。真正的事情是让学生做好准备，想想学生的想法，他们喜欢什么样的课，什么样的课会吸引他们，课堂上遇到类似情况的学生会发生什么样的反应，而老师要做出这样的反应根据学生的回答做出相应的回答。

2、 认真学习教材，理解教材的基本思想和概念，理解每一句话每一个字，了解教材的结构、重点和难点，避免需要学生过去掌握的内容太多，怕难的缺点，同时掌握知识的逻辑，新旧知识的联系，知道从哪里入手，现在的知识，应该掌握哪些信息以及如何教好让学生学习当前的知识。

3、 了解学生原有知识技能的质量、兴趣、需求、方法、习惯，以及学习新知识可能遇到的困难，并采取相应的预防措施。三年级学生刚刚接触英语，对学习英语产生了浓厚的兴趣。因此，课堂气氛必须活跃，才能吸引他们的注意力。

4、考虑教学方法，解决如何将已经掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材，如何安排每个班级的活动。

5、课堂情况，我重点组织课堂教学，关注全体学生，关注信息反馈，调动学生的有意识的注意力，使他们保持相对稳定，并在同时，激发学生的情绪，让他们开心。课堂语言简洁明了，克服了以前重复的问题。课堂问题面向所有学生。注重激发学生学习英语的兴趣。教室里有游戏和歌曲，布置作业，让学生回家读英语，说英语。

6、提高教学质量，还要做好课外辅导。小学生喜欢活泼好动，缺乏自控能力。他们在学习中常常无法按时完成家庭作业。一些学生回家后拒绝阅读或复习。针对这类问题，既要做好学生的思想教育工作，又要使这项工作适应学生的学习指导，还要做好学生学习的辅导和帮助工作，尤其是后进生的转型。 , 试着从对后进生的友善开始，例如，牵着他的手，摸着他的头，或帮他整理衣服。从表扬开始，所有人都渴望得到他人的理解和尊重。因此，在与贫困学生交谈时，他们表达了对他的处境和想法的深刻理解和尊重。

7、 积极参加讲座，评价讲座，虚心向同行学习教学方法，向他人学习，提高教学水平。本学期我继续担任我校“双语教学”三年级四班班主任兼英语教师。

8、爱学生，平等对待每一个学生，让他们都感受到老师的关怀，良好的师生关系促进学生的学习。对于比较多的贫困生，我变厌恶为爱，变疏忽为关注，变冷漠为关心，变薄为喜欢。我注重帮助他们找到自己的长处和短处，以发挥他们的优势，克服他们的弱点。其次，用正常的心态对待他们：穷学生也是孩子，厌恶和责骂只会适得其反。他们应该享有和其他学生一样的平等和民主，也应该享受优秀学生从老师那里得到的爱。

9、 参加课堂上的英语活动，如猜词、背单词比赛、英文歌曲歌唱比赛、英文短篇小说比赛、英文手写比赛等，让学生在多元化的比赛活动中增加知识，增加兴趣，增强学习英语的信心。这个学期，同学们参加了学校组织的“英语口语”比赛，取得了优异的成绩。

10、加强学生口语练习，在课间休息或放学后多和学生聊天，说英语，让他们在生活中学到的英语，在适当的场合使用。

11、制定复习计划，认真准备复习课，制定复习计划，投入教学过程。同时，我可以在课后认真安排和批改作业，尽量不让作业成为学生的负担。 “没有纯金，没有十全十美”，我的教学工作还是有缺陷的。例如，课堂语言平淡，语言不够生动，学生对学生不够友善，但对学生严格。同时，在工作中，我意识到，只要人一放松，一时懒惰，你就会退步落后，而别人却在不断前进。因此小学英语备课教案范文，它不仅对学生，而且要求严格。你也要严格要求自己，学会不断反省自己，不断提高自己的水平。在今后的日子里，我会在今后的教学过程中逐步纠正和改进教学方法，争取更大的进步，早日成长为一名合格的英语教师。

关于小学英语教育教学的总结模式[3]

匆匆忙忙，这学期的教学工作即将结束。这学期我在五年级3个班，四年级1个班。可以说工作很忙也很辛苦，但我仍然以积极饱满的心态去上课，公平对待每一个孩子，博爱。现将教学工作总结如下：

一、重视课堂教学，提高课堂效率

课堂是教学的核心和灵魂，所以每节课之前，我都会重新阅读教材和教学参考资料，分析学术情况，并根据每个班级的特点和班级情况进行教学学生因材施教，设计每一个。在教学环节，我们力求以新颖有趣的方式吸引学生的注意力。在课堂上，尽量利用多媒体、图片、实物等辅助教学，使课堂生动有趣，动静结合，学与练相结合，口手相结合，调动学生共同参与。

二、做好日常教学工作，让自己不断进步进步

每个主要周的教学和研究活动都是我们集体学习和展示的机会。在每次教学和研究中，我都会积极参与，认真听取记录，及时发表自己的看法。在教学和科研中，有时学到一些先进的教学理念，有时学到一些新颖有趣的教学方法，有时也学到一些专业知识。除了教学和研究，我还坚持每周写教学反思、随笔、粉笔字和简单的笔画。粉笔字和简笔画提高了我的基本功和学识，反思和作文让我不断总结经验，反思不足，成长进步。

三、积极参与聆听和评论活动，虚心请教，相互学习。

我们学校领导非常重视英语教学，所以这个学期我们继续出去听课，无论是市级、中心学校，还是学校，我们都继续充电，受益匪浅尤其是有一次我出去听课，同班异类的班级让我大开眼界。在同一个班级，教学风格有的活泼，有的严谨，有的实用，有的设计新颖。不同的老师，不同的班级，不同的效果，让我看到了每位老师的亮点和不足，也让我互相学习。另外，这个学期我尝试上了语音课，尝试用引导计划来辅助教学，这也是对自己的一种提升和进步。

四、认真批改作业，即使了解学生的学习情况

因为教的课比较多，除了课业、小冠军、家庭作业，还有平时的听写和考核，我们不可能什么都做，但我尽量纠正学生的课业。尤其是功课，我会亲自批改，让家长配合好签字工作。对于优秀的作业，及时表扬和鼓励学生，不能完成的学生及时沟通。由于课业繁忙，与学生沟通不足，我经常利用批改作业的机会给学生写一两句表扬或鼓励的话，让学生感受到我对他们的关注和爱，从而更好地学习英语.