2017年深圳高一班生物教学计划教学计划范文分享（一）

生物学（英文：Biology，又称活体、有机体）是有生命的个体。生物体最重要和最基本的特征在于它们的新陈代谢（也称为分泌物）和遗传。生物学具有合成代谢和分解代谢，这是两个相反的过程，可以繁殖。这是生命现象的基础。以下是小编为一年级生物教学计划收集的范文。欢迎参考使用。

高一生物教学计划（一)

一、课本分析

新高中生物课程分为必修课和选修课，共六个模块。高中第一学期第一学期必学必修一：分子与细胞模块。根据生物课程标准，共需要36课时和6章。本学期的教学内容包括：走进细胞、组成细胞的分子、细胞的基本结构、物质的输入与输出、细胞的能量供给与利用、生命历程。本模块精选细胞生物学最基本的知识，以及细胞研究的新进展和实际应用。这些知识内容也是学习其他模块的必要基础。

二、学情分析

由于深圳学生在初中阶段开设理科课程，而通识课程的老师都是物理专业，所以初中阶段学生的生物基础不是很扎实，难度很大到教学。这就要求我们在学期开始时就向学生灌输生物课程的重要性。要关心每个学生的学习情况，努力激发学生学习生物的兴趣，多做实验或看实验视频，在学习过程中充分发挥学生的作用。自行查询。

三、semester 教学目标

通过本模块的学习，学生将在微观层面了解生命的物质性和生物世界的物质统一性，活细胞内物质、能量和信息变化的统一性，细胞结构和功能的统一性，以及生物体的一部分。与整体的统一等等，都有助于辩证唯物主义自然观的形成。通过自主学习，培养学生的自学、归纳、总结和分析能力；通过合作探究培养学生获取、判断和使用信息的能力；通过评价培养学生的语言表达能力和评价能力；通过课堂练习培养学生对知识的应用能力、发散能力和迁移能力；通过知识的学习，调动学生学习生物的主动性，增强学生对自己的认识和对社会问题的关注。

四、具体措施

1.在教务处领导的指导下完成各项教学、科研和教学任务。

2. 全面贯彻教育部《普通高中课程计划（实验）》，结合本群体的实际情况进行教学改革。研究生物课程标准，明确新课程的具体要求，利用备课组的时间认真学习新课程的教学理念，深入研究教学方法。

3. 组织每周年级组集体备课，设定时间和内容，确定主备人员（具体分工见教学时间表），讲师简要介绍讲座内容的整体概念、教学目标、重点难点和解决策略、教材处理方法和教学顺序、训练习题选择和知识检查与实施等，然后大家一起讨论研究，分析教材，研究教学方法，讨论疑难问题，提出改进建议，完善讲课和培训内容和评价标准，针对下一阶段教学，把握重点突破难点，做好课后反思。

4.完成作业复习与评估，以及检查教案和讲义。

5. 认真做好新教师的传播和帮助工作。新老师要经常听老老师的课，备课组长也要跟上新老师的课，让他们尽快成长，尽快达到学校的标准。满足教学发展需要。

6. 进一步加强现代教育技术应用，有效提高现代设备的利用效率。每位教师认真钻研网络环境下的课堂教学模式，积极制作课件，改进教学方法和方法，提高课堂教学效率，真正发挥现代化设备的作用。

7.加强在线教学和研究，组织这批教师积极参与互联网互动平台，积极参与在线问题的讨论，取长补短。

8. 配合生物系做好本学科集体教研工作，努力提高学校生物整体教学水平和高考备考工作，弘扬教研作风，营造教研氛围。

9.完成本学期新课程学生的研究学习和评价工作。

10. 规范实验室使用制度，做好各类文件。

新学期，我们将继续遵循团结、勤奋沟通、勤奋研究、重探索、重实践的原则，在总结经验的前提下，认真完成各项教学科研任务。以及上一学年的课程。

高一生物教学计划（二)

一、本学期教材内容分析

生物科学是自然科学的一门基础学科，是一门研究生命现象和生命活动规律的科学。它是农业科学、医学、环境科学和其他相关科学技术的基础。高中生物必修部分包括分子与细胞、遗传与进化、稳态与环境三个模块。必修1“分子与细胞”模块构建以细胞为基础生命系统的知识体系，包括采访科学家、走近细胞；构成细胞的分子；细胞的基本结构；细胞的物质输入和输出；电池的能量供应和利用；细胞和其他部分的生命历程。具体内容分析如下：

1、走近细胞主要是让学生知道生命活动是以细胞为基础的，了解生命系统的结构层次，了解原核细胞和真核细胞的区别和联系，了解生命系统的建立细胞理论过程。

2、 构成细胞的分子，介绍构成细胞的化学元素和化合物。水、无机盐、糖类、脂类、蛋白质、核酸等有机物质的结构和功能是后续学习的基础。在这部分内容中，碳水化合物、蛋白质和核酸是重点内容，在教学中应予以强调。由于学生缺乏有机化学知识，这会给学生的学习带来很大的困难。因此，在教学中应给予足够的重视。同时要注重实验教学，让学生学会规范化的实验操作。

3、细胞的基本结构要求学生掌握细胞膜的组成和功能，细胞膜系统的结构和功能，以及几种细胞器的结构和功能。教师充分利用直观的教具、多媒体等手段提高学生的学习兴趣和效率。

4、Cell 的物质输入输出要求学生掌握细胞膜作为渗透膜，生物膜的结构，了解物质进出细胞的方式。

5、Cell的能量供给与利用主要介绍了减少化学反应的酶，酶的作用和本质，酶的特性；细胞能量ATP； ATP（ATP）的主要来源，能量（光和光合作用）效应的来源。

6、Cell 的生命历程，主要介绍细胞增殖、细胞分化、细胞衰老与凋亡、细胞癌变。细胞增殖部分主要讲述细胞增殖的方式和过程。这部分内容可以让学生在了解细胞生命系统的物质组成、结构和功能后，进一步了解细胞生命系统的产生和发育过程。细胞有丝分裂的过程和特点是本部分的重点。由于该部分内容多为微观抽象，教学设计应注重学习方法的培养和指导。同时孟德尔遗传定律教案范文，要认真把握教学内容的深度和广度。细胞的分化、癌变和衰老。它是生物个体发展的重要生理过程和生理现象。其中，细胞分化、高度分化的细胞仍然具有全能性、细胞凋亡的意义、癌细胞的特征和细胞癌变的原因等是教学重点。在教学中要加强学科内知识的衔接。细胞的分裂、分化、衰老和凋亡不仅是先前所学细胞内容的延伸，也是了解生物体的生长发育和遗传变异的基础和前提。因此，有必要加强对基本概念的理解。

二、教学目标

学生通过高中生物课程将在以下领域得到发展：获得生物科学技术的基础知识，理解并注重这些知识在生活、生产和社会发展中的应用；提高科学和探索未知的兴趣；培养科学态度和科学精神，树立创新意识，增强爱国主义和社会责任感；理解科学的本质，理解科学、技术、社会的相互关系，理解人与自然的相互关系。逐渐形成科学的世界观和价值观；初步学习生物科学探究的一般方法。具有较强的生物实验基本操作技能、采集能力、信息采集和处理能力，以及沟通合作能力；对生物科学相关的应用领域有初步的了解，为继续学习和走向社会做好必要的准备。具体目标如下：

1、知识力量(1) 掌握生物学的基本事实、概念、原理、规律和模型的基础知识，了解生物科学技术的主要发展方向和成果，了解生物科学在生物科学领域的重要性（2)了解生物科学知识在生活、生产、科技发展和环境保护中的应用。（3)积极参与生物科学知识的传播，促进生物科学知识的普及）进入个人和社交生活。

2、情感态度与价值观目标（1) 初步形成了有机体结构与功能统一、部分与整体、多样性与共性的观点，树立辩证唯物主义观自然，逐步形成科学的世界观（2)理解生物科学的价值，乐于学习生物科学，培养质疑、求真、创新、勇于实践的科学精神和科学态度。（3)了解生物科学技术的本质，能够准确理解科学、技术与社会的关系。能够运用生物科学知识和概念参与社会事务的讨论。

3、Ability 目标（1) 能正确使用通用实验设备，掌握收集和处理实验材料、进行生物操作、生物绘图等技能（2)培养科学探究能力。具体目标）课程 课程中的知识、情感态度和价值观、能力三个维度在实施过程中是一个有机的整体。

三、学情分析，教学对策

由于众所周知的原因，初中生物课程的学习没有得到应有的重视。初中刚上高中的高中生，基本的生物知识和基本技能都很差；与初中生物教材相比，高中生物教材的知识面更广，内容更丰富抽象，知识层次更深，知识点与知识点的联系更紧密，对学生的学习要求更高。让学生觉得高一学生物难，老师觉得高一学生物难。针对以上具体问题，教学过程应适当放慢，以使学生更好地理解初中知识及高中生物知识相关内容，使学生更好地理解所学内容。已经学了。计划的主要措施是：

1、首先要深入研究新课标的相关理论，了解新课标的本质，明确新课标的目的和要求，把握新课标的教学方向。新课程标准，让学科教学有的放矢，事半功倍。宏观把握生物教学内容，了解章节内容现状，让自己的教学思路更加清晰。尝试从微观层面仔细梳理章节内容。章节内容是在整个教材体系的语境下考虑的，使教学内容全面完整，章节内容也具有整体性和层次性。

2、 严格落实“教学五重”要求，充分备课，认真上课，认真安排和批改作业，耐心指导，准确考核评价。生物科学是一门非常人文的学科。你必须仔细研究高中生的心理状况。只有充分把握学生的情况，才能真正做到因材施教，获得真正的教学主动权。

3、充分利用教材的特点，充分发挥学生学习的主观能动性，使学生成为真正的学习大师，多采用研究性和探索性的学习方法，同时让教学更人性化。

4、加强直观教学方法的应用，充分利用各种多媒体手段提高课堂教学的有效性。

5、精心安排实验，想尽办法将课本中的所有实验全部开放，让学生学习生物实验的一般方法，提高实验能力。

6、在教学中注意向老老师学习，多听讲课，认真理解和学习，学习别人的长处，弥补自己的短处。

高一生物教学计划（三)

一、指导思想

遵循高中素质教育的基本原则：育人第一，上学第二。全面贯彻高中生物课程的基本理念：（1)提高生物科学素养（2)面向全体学生）（3)advocate探索性学习（4)关注与生活实践的联系。

二、学生知识现状分析

一年级有20个班级。从上学期开始，我将继续在 6 个班级（1-6 班）教授生物。相比之下（5)（6)班的学生）爱好更高，生物基础更好，但还是不理想。（1)—（4)班基地比较差。平时，我不够勤奋，现在每周只有2个课时来完成教学任务，顺利通过考试有一定的困难。针对以上情况，教师在教学中要因材施教，效仿并努力提高学生的学习成绩。

三、本学期教学的主要任务和重点

本学期的任务是教授高中生物必修课1-“分子与细胞”。我们的计划是在成功完成任务的同时实现以下目标：

1、 首先，尽量培养学生学习生物的兴趣，让学生主动参与课堂，自主学习。 diyifanwen.com

2、 培养学生良好的学习方法和学习习惯。良好的学习方法是成功的前提，良好的学习习惯决定学生的一生。要教会学生了解生物的特点，掌握学习生物的独特方法，“授之以渔”。

3、 全面提高学生的生物素养，让学生掌握生物基础知识，为培养学生的能力打下坚实的基础。

4、专注于培养学生的能力。鼓励探究学习，将探究教学与讲座教学有机结合，提高课堂效率，培养学生探究能力。努力开放实验，培养学生的动手能力和实验能力。注重生物知识与生活生产实践的联系，培养学生知识传递和运用的能力。

5、专注于核心概念的教学。核心概念对学生对知识的概括和应用起着非常重要的作用孟德尔遗传定律教案范文，必须加强核心概念的教学。

四、教材重点难点

本学期的教学内容包括生物遗传与变异、生物进化、生物与环境、人与生物圈等基础知识。教学重点是生物遗传与变异的基本原理和基本规律，生物与环境的关系，人与生物圈的和谐发展。教学难点是生物遗传变异的基本原理和基本规律、相关实验和研究活动。

五、提高教学质量的措施

1、 认真学习大纲，挖掘教材，仔细分析学生情况，制定适合实际教学情况的教学计划，做到心中有数。

2、做好学生的思想教育工作，让学生心理健康，心态稳定，为学业做好保障。

3、 仔细分析每个学生的细节，制定学生小档案，分析细节，因材施教，让每个学生得到发展和提高。

4、认真备课，制作课件，真正做好每一节课，做好每一节课。

5、 认真布置作业，及时改正反馈。

6、认真研究考试大纲和试题，认真指导学生做各种考试，及时反馈。

7、加强学习方法的指导，培养学生良好的学习习惯和学习兴趣。在教学过程中，教师要加强对学生学习方法的引导，以提高学生的学习效率。让学生了解如何学好生物学，引导学生掌握生命科学的基本规律，鼓励学生养成适合自身发展的学习习惯。