在中产阶级中精选了5项社会教学反思

幼儿园中班安全教案

活动目标：

1．知道几种特殊的电话号码及其作用。

2．了解使用这种特殊的电话号码的详细状况。

3．具备初步的自救意识。

重点：知道几种特殊的电话号码及其作用

难点：具体使用这种特殊的电话号码

活动准备：

1．写有“110”、“119”、“120”、“114”等电话号码的照片。

2．画有警察跟警车、医生与救护车、消防队员与消防车的截图若干，电话或手机1部。

幼儿用书：《紧急电话》。

活动过程：

1．教师通过问答创设情境，引起儿童兴趣。

教师（出示电话）：小朋友，你了解自己家的电话号码是多少吗

我们用这部电话打帮爸爸妈妈好吗

请幼儿现场打电话给家里熟悉的人。

教师：有一些特殊的电话号码，它们是很有用的，你们明白有什么吗

（幼儿自由讲述）

2．教师指导儿童了解几种特殊的电话号码，知道他们的用途以及与人们生活的关系。

教师出示写有“110”的照片，引导幼儿认识。

教师：小朋友，你们看这是哪个号码，它与我们家的电话号码有哪些不一样，在哪个情况下必须使用这个电话号码呢

它对我们的生活有什么样的帮助呢

打了这个电话什么车子会出现

谁会出现

他们会做什么

依次出示“120”、“119”等电话号码的照片，指导幼儿了解他们的作用或者相关的工作员工以及活动，并了解这种人员的活动与他们关系。

请幼儿看幼儿用书进一步认识几种特殊的电话号码。

3．游戏“怎么办，做哪些”。

教师：现在我们来玩个游戏，看谁说得好。

这儿有一些照片，我们说说图片上出现了哪些事，我们可以打什么电话帮助人们解决呢

谁出现了

他们来做什么

（游戏能进行多次）

幼儿分别扮演需要帮助的人及法官、医生、接线员等，进一步熟悉几种特殊电话号码及其相关人员的活动。

小班社会游泳去教案

活动目标：

1、知道在游泳活动中应注意安全。

2、了解一些游泳过程中的自我保护方式。

活动准备：

1、救生圈一只

2、布置区角活动材料：游泳圈、救生衣、潜水镜等游泳器材。

图片游泳圈、救生衣、潜水镜、气球、凉鞋、气垫船、游泳帽等

活动过程

1、出示救生圈，引导儿童听故事的兴趣。

教师：天气真热呀，这是哪个

在哪个活动中可以用到

2、教师讲故事《游泳池里的故事》。

3、了解一些游泳过程中的自我保护方式。

教师：丁丁在下水前做了哪个事

洋洋有没有做

后来发生了什么事情

谁做的对

（游泳前应做打算活动，可以避免在水中抽筋。

教师：游泳池里的人很多了，洋洋想去哪里游泳

为什么不能去海边的小河里游泳

教师：在游泳池里，丁丁和洋洋又玩起了哪个游戏

救生员叔叔为什么制止了人们的游戏

4、教师在次将故事，让幼儿了解在游泳中留意安全的重要性。

5、操作活动：游泳需要哪个

教师：如果你想去游泳，可是你不会游泳，你会请谁带你去

又会选择什么泳具

延伸活动：在益智区：让儿童在游戏时进行“游泳需要哪些”的操作活动练习。

幼儿园中班情绪教案

活动目标

1、能够结合“心情表”讲述自己的情绪故事。

2、初步认知别人的心态变化，学习调节自我情绪的简单策略。

活动准备

1、表情娃娃图片：（笑笑脸、哭哭脸、生气、愤怒）。

2、与幼儿人数同样的镜子若干。

3、幼儿“心情卡”每人一张

活动流程

1、师幼谈话，教师选择一首欢快的乐曲使幼儿一起欣赏。

（1）、宝宝唱了这首歌曲大家觉的情绪怎么样

（引导幼儿说e799bee5baa6e997aee7ad94e78988e69d8331333361303038出一些表示心情愉快的词，如：开心、高兴等），并使幼儿用脸部表情表现起来。

2、让幼儿说自由发言，和小伙伴一起来分享他们的开心。

“宝宝在我们生活跟学习中，你们还遭遇过这些高兴的事情

3、让幼儿用头部来体现心情。

“你们有这么多高兴的事情跟快乐的事情，那有没有过不顺心的事情，让幼儿自由发言，当你遇到不高兴的事情时，你的心态是什么样的

（伤心、难过、生气等）当你有这种的心态时，你的面部会怎么样

4、教师出示表情娃娃图片，请幼儿猜一猜娃娃的心情：

（1）、笑笑脸：娃娃为什么这样高兴，他遇见了哪个事情这么开心

让幼儿自由回答，发挥幼儿想想力，让幼儿做一个笑笑脸。

（幼儿观察娃娃的脸部表情：眼睛跟头发向右弯，嘴巴向上翘）。

（2）、哭哭脸：娃娃为什么会哭

他碰到了哪个事情了

让幼儿自由讨论回答，你喜欢笑笑脸还是哭哭脸

（幼儿观察娃娃面部表情：眼睛跟头发像上翘，嘴巴像下弯）。

（3）、生气：娃娃为什么会生气

他碰到了哪个事情

让幼儿自

由讨论回答。

你在生气时就会做什么动作

（幼儿观察娃娃面部

表情：眼睛跟头发紧皱，两耳垂一闭向上翘）。

（4）、愤怒：娃娃为什么这样愤怒

他如何了遭遇了哪些事情

让幼儿给娃娃想办法把愤怒变为高兴。

（发挥幼儿想象力）

小结：每个人的心态好坏有时我们会从她（他）的身上就会看起来，遇在这种的状况时，我们应想各种方法来帮助他们。

5、在我们生活中每个人都会遇到很多快乐的事情，但不可能事事都称心，谁都有不愉快的时侯，当我们遇见烦心的事情时，你会如何使自己变的快乐

让幼儿想办法来发言，发挥幼儿想象力和口语表达能力。

教师小结：每天我们都要应该以欢乐的心态去应对每一件事情，你们不开心时，可以告诉同学、小朋友、让你们一起想办法来帮助你、还可以看看你喜欢的音乐、看看你喜欢的动画片电视、好好睡一觉、到外面散散步等等，要想办法让自己开心起来，笑起来。

知道笑能使人美丽健康。

那样我们都会永远是个幸福的小天使。

6、听口令做表情游戏：让幼儿照镜子，听学生指令做不同的表情。

如：“变变变，我变的很快乐

变变变，我变的太生气

活动延伸：

出示“心情卡”让幼儿认识了解，并把一天的情绪画在里面，以便学生迅速了解幼儿经常的状况。

中班教案《学会讲述》

活动目标：1．引导幼儿理解故事内容，学习语法：火辣辣、酸溜溜、甜蜜蜜。

2．借助作品发挥儿童的想象力，感受故事的趣味性。

3．体会故事蕴含的道理：做以前的自己是最好的。

活动准备1．幼儿知识经验的准备，知道酸、甜、辣的不同味道。

2．与故事相配的课件。

活动重点：引导幼儿理解故事内容，学习语法。

活动难点：能展现整个故事的趣味性。

活动过程：（一）出示课件，引出故事1．出示小灰鼠:小朋友，你们好，你们看，我浑身上下都是灰色的，所以你们都叫我小灰鼠。

提问：它叫什么名字

（小灰鼠）2．我吃腻了原本的水果，想去品尝外面不同味道。

（小灰鼠想干什么

（二）学习故事第一段变身记一：辣椒店 学习词：火辣辣1．小灰鼠走呀走，来到了那里

你从那里看起来的呢

这个里面是哪个味道呢

2．你吃过辣椒了吗

吃了辣椒后你会怎么样

请幼儿演一演吃辣椒后的表情。

3．你猜猜看，小灰鼠会偏爱辣味吗

（小结：小灰鼠刚想品尝辣椒的味儿，可是呀，还没等小灰鼠开口，一股浓浓的辣椒味直钻喉咙，辣得小灰鼠张大眼睛，眼泪鼻涕都往后掉，打出一个大喷嚏，连忙离开了辣椒店。

变身记二：醋厂 学习词：酸溜溜1．小灰鼠离开辣椒店，看见一座玻璃房，让我们猜猜这会是哪里

（幼儿自由猜测）2．你们都没有猜对，老师把玻璃房里的东西放到学校的四周，请他们先去闻一闻，再尝一尝，用好听的话告诉你们你闻到了哪些

它尝起来怎么样

3．原来在醋厂，吃什么都酸溜溜的，快把牙齿酸没了。

（学习词：酸溜溜）4．平时你喝过哪些酸溜溜的东西了

变身记三：糖库 学习词：甜蜜蜜1．小灰鼠吃了火辣辣的茄子，尝了酸溜溜的酸醋，都没有自己偏爱的，小灰鼠究竟喜欢哪个味道呢

你们猜猜看。

2．正在小灰鼠纳闷的时侯，刮起了一阵大风，把小灰鼠刮进了糖厂里，小灰鼠开心极了，他一口接一口地吃着。

（学习词：甜蜜蜜）3．它目前的心情既怎么样呢

（哦，小灰鼠吃了甜蜜蜜的糖后，心里感到美滋滋的。

4．小灰鼠开心极了，他一口接一口地吃着，不一会儿，就喝成了甜鼠。

（三）学习故事第二段1．变成甜鼠后的小灰鼠又会出现哪些事情呢

2．教师讲述故事的第二段：变成甜鼠后的小灰鼠到路出来，蚂蚁看见了，嚷着要喝他的甜脚，甜鼠慌忙找来衣服穿上。

蜜蜂闻到了甜味7a686964616fe78988e69d8331333339666139，嗡嗡地飞来，要吃他的甜手甜脚，甜鼠慌忙戴上帽子、手套。

提问：变成甜鼠后的小灰鼠上街，发生了什么事

如果有人总在你身上摸来摸去，这里搞弄，那里弄弄，你会有哪个感觉

3．小灰鼠着急地说：好难受呀，好难受呀，快来帮帮我吧。

小朋友们，你有哪些好方法来吗

幼儿自由猜测。

4．让我们一起听听故事中谁帮助了小灰鼠。

河边的小青蛙看了呱呱笑：“这样多难过呀，快到小河里洗洗吧

小甜鼠听了小青蛙的话，“扑通”一声跳进河里洗了个澡，他既成了原本的小灰鼠。

（四）完整倾听故事阿姨把小灰鼠变甜鼠的过程编成了一个好听的独白，名字叫《小灰鼠变身记》，让我们一起来欣赏。

活动延伸：小灰鼠已经在小河里洗了个澡，从此河水变成了甜河，森林里的小动物知道了之后，可兴奋啦，都来吃河里的甜水

中班幼儿古诗教案早发白帝诚城

教学目标：

1.初步理解古诗意思，感受诗词所展现的景象。

2.激发幼儿学习古诗的兴趣，有节奏的朗读古诗。

教学准备：

李白，白帝城，猿，小舟的图片。

教学过程：

一、回忆古诗，引入课题。

我们早已学习了这些诗歌，还记得静夜思和古朗月行吗?让我一起来念一下吧

这两首诗的作者都是谁啊

（李白）

李白是古代一位非常有名的大画家，你们想不想见见李白啊

（出示李白的图片）。

李白的此生创作了许许多多的诗词，有些是我们学过的，有些是我们没有学过的。

二、感受古诗，理解古诗大意。

1.导入古诗，初次欣赏古诗。

师：“今天，徐老师又帮我们小朋友带来了一首李白的诗，题目叫《早发白帝城》。

（教师完整诵读诗歌）请他们唱仔细了哦

2.揭题释题。

师：“刚刚老师把古诗念了遍，看看谁的眼睛很灵，听清了诗歌的题目，请你来说说看。

（引导幼儿说出题目早发白帝城）

师：“那他们了解早（早上）发（出发）白帝城是哪个意思吗

（早晨从白帝城出发）

师：“今天老师把从白帝城拍来的图片也帮带来了中班教案教学反思范文，让我们一起来看看白帝城是什么样的把

（出示图片）。

这个就是白帝城。

3.再次欣赏古诗，理解整首古诗大意

师：“一大早，诗人李白乘着小船从白帝城出发，到千里之外（很远之外）的江陵去，一路上，他看见了许许多多的东西，也听到了许许多多的东西

你们明白李白看见了，听到了哪个吗

我们再来听一听这首诗句，然后请你告诉同学你看到了哪个。

（完整朗诵，注意节奏）

师：“你们从古诗中看到了哪个

（教师重复幼儿说的古诗）

让我们一起来说一说（引导幼儿学说古诗）

小结：刚刚我们小朋友都听的挺仔细。

那他们想知道古诗中“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还是哪个意思么

（早晨离开了如同在彩云中间的白帝城，千里迢迢的江陵一天就可以至了。

两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山这句诗的含义是：耳边似乎响着沿岸猿的喊声，轻轻的船儿早已越过千山万岭。

出示猿，小舟的截图。

（诗人站在船头，耳边想起了猿猴的啼鸣，这一处的鸣叫还没有停下来，由于小船飞速而下，诗人既看到了另一处猿猴的鸣叫，两岸猿声连成一片，可见船行的速度真快。

我们可以用轻松愉悦的语气来读，先唱老师来念一遍。

（边打节奏，边念）

三、教师指导幼儿念古诗

1.教师指导幼儿朗读。

（注意节奏）

2.幼儿集体朗读。

（教师声音放轻）

3.请部分幼儿表演。

朝辞\/白帝\/彩云间，

千里\/江陵\/一日还。

两岸\/猿声\/啼不住，

轻舟\/已过\/万重山。

结束：老师看到小朋友都体现的能棒了。

现在，我们一起在来念一遍，好不好

（用好听的嗓音，注意节奏，语气。

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让幼儿在缓解问题的过程中初步体会到把两个数\"合起来\"要用e69da5e6ba90e799bee5baa631333433623164加法计算。