行进间单手肩上投篮教学反思

行进间单手肩上投篮教学反思峨山中学 王国银本节课的对象是八年级的教师，八年级学生有一定的篮球基础， 但大部分同学而是初学者，尤其是女性。我的课堂目的是使教师认识 行进间单手肩上投篮的动作概念；让 85%以上的同学初步掌握行进间 单手肩上投篮的步伐动作。教学的重点是一跨二跳，难点是停球起步。一般人家上这堂课的 内容习惯说“一大、二小、三起跳”，这种表述没错，关键是容易引 起学生的误读。从字面上理解就是三步。我采取的教学方法是运用小 方垫，在地上竖着摆一块，接着再横着摆一块，在地毯的前方拉一根 绳子。最后一步腾空的时侯去碰触绳子。在课前就提出“一跨二跳” 我们的三步上篮是两步，从而开启至基本部分的教学过程中去。在打算部分，我先使学生分成四组，然后由小组长带领自主做准 备活动，在此体现了小组合作学习。在训练部分，我使学员跟着我做， 要求走右脚，左脚起跳，右腿提膝。在把动作做熟练后，让学生按照 方垫的距离实现一跨二跳。接下来有些学生既问同学这点距离我们觉 得很小了，那我就顺滕摸瓜，体现学生的个体性差异教学，让学员在 正确的动作技巧的基础上，根据自己的能力选择起跳的范围。在下一 环节中我既简洁地讲了一下手部的动作技巧，要求学生把托球后翻腕 的动作技巧表现起来，在翻腕的之后要求两臂与肩成一条直线，右手 持球，左手扶球，然后安排学生进行徒手的完整动作的训练。在课的最终部分我既安排了一个快速走的训练单手肩上投篮教案范文，在课堂过程中我 改变了以前利用教员的威信强迫教师训练单手肩上投篮教案范文，而是结合小方垫，让学生 跨过垫子，继续奔跑触摸道次牌后逐渐返回。这么做正好与本节课的 核心内容相关联,让学员在轻松的教学过程中推动迅速走的训练。通过课堂，本课也存在一些不足：在打算活动的之后摆脱了熟悉 球性的训练，如果再适当的加上球操的训练会很符合本节课的主题。