2016下半年初三数学备课组工作计划（二八）

以学生发展为本，以培育学生创新精神和实践能力为重点的素质教育，探索有效课堂的新模式。下面是小编为你整理了“初中语文课堂听课组工作计划”，希望可帮助到您。

初中语文课堂听课组工作计划（1）

转眼间松散而高度自我的假期生活结束了，迎来了激动而乏味的新学期。初三物理组的全体学生一定继续以饱满的热情，积极地心态投身于教育教学工作。勇于探索，担当责任。本学期备课组工作计划内容如下：

一、指导思想

本学期初三数学备课组紧紧围绕初中部整体目标“提升每一名教师的学习生活质量，实施“五严六精”高效管理，打造“五应六力”高效课堂，做教师喜欢的同学，建和谐校园”进行加强工作。以物理新课程标准为指导，认真贯彻落实高中、初中部、年级对物理教研组工作的各项规定，继续采取“学—讲—思—练—评”五环节课堂教学模式，实现教师课堂方法与师生学习模式的转变， 加强信息技术与课堂教学整合的探究，培养教师学习兴趣与积极性，进一步提升教学品质。

二、现状与目标

本年级学员整体能力不高，在物理学习上尖子生较少、学困生却这些。数学备课组面临的迫切解决的难题是增加均分、提高优秀率。因此在物理课堂中需要加强“双基”的推进，努力改善课堂教学的品质跟效率，并强调学生的变革观念的培育，提高学生灵活运用知识的素养。抓两头、带后面，力争各项指标均有所增加。

三、主要工作

1、加强学习教育教学的理论学习。以学习新课标为主要的学习内容，组织积极有效的学习讨论活动，用先进的教育模式支撑深化教育改革，领会好、实践好、落实好 “二八法则”和“80%理论”。二八法则：“20%的知识点承担了考试达到80%的分值”。（关键的20%远高于通常的80%）（20%的人带领80%的人工作）80%理论：实现80%的教学、学生、内容当堂消化、理解、掌握！初中部发出呼吁和倡议：“寻找20%，落实80%”！

2、充分准备好“集体备课观摩”和“复习观摩课”。努力做到“高标准、严要求、出成效”。

3、课堂教学应做到“五精”“精心设计、精选内容、精细过程、精当形式、精彩效果” 。增强课堂教学的实效性和针对性。加强常态课堂教学管理，重视课堂效果的评判，实施教学上“五分钟检测”等方式的反馈、验收、反思，教案中表现评估内容。对教育教学品质做出具体判断，为下阶段的课堂教学品质改进提供真实的根据。紧紧把握课堂教学，只有“抓住了课堂，就抓住了根本”。“上好每一堂课”是我们的终极追求！例题的选择，习题的采用与规定，根据每位班级教师的实际，灵活处理。重视教学过程的反省，做到每节课后有反省教学过程，及时地把课堂中点点滴滴的体会写出来，重视二次备课和思考，要从深层次上去考虑自己的教学工作。

4、发挥备课组的集体作用

要多钻研教材，发挥集体优势、集体的智慧。加强对课本、教学大纲、中考方向的探究，教案应表现知识制度、思维方式、训练应用，以及渗透运用等，要有对重点难点考点的剖析和缓解办法。因材施教，作业在完成课本上的训练跟习题的基础上，根据不同层次的学生，要求做不同题目。

四、具体措施

（一）在教师方面

1、以《课标》为探究重点，明确教学目标，注重对“三维目标”从整体上进行融合突出教学重点与瓶颈，把握好每一章的地位，每一节在教学中的价值、作用。

2、以备课组为活动中心，不断吸收每人在教学中的心得与教训，减少教学失误，提高课堂质量，精心选取例题、练习题，做到取舍得当。

3、以学生为本，切实贯彻“学生是教育主体”这一理念，认真探讨学校状况，每个教师的情况，有针对性的推进教学，教学过程中强调学思结合，采取启发式、探究式、讨论式、参与式教学；注重知行统一，坚持教育教学与生产劳动，社会实践相结合；注重因材施教，关注学生不同特点跟个性变化，使每个教师在数学学习中发挥最大的潜能，获得绝佳发展。

4、有注重的培优帮困。鉴于学生个体的差别，以及变化大小的程度，在教学中把握好尺度，结合高中工作重点及初中高三的师生状况，把握合格率和优良率。分层作业更完善的推进和布置。根据学校教师成绩差异大的特征，分层规定布置不同课堂作业和课余作业。利用月考契机，大力推行薄弱生辅导。老师应多关心薄弱生，通过分层作业，让薄弱生激发兴趣，多投入时间至学习中。

同时，教学过程中尽量采取多激励、多鼓励、少抨击的教育方式。 教学速度以适应本班大多数学生为主，尽量兼顾后进生，注重整体推动。 新课教学中涉及到旧知识时备课教案范文，对其作相应的复习回顾。 坚持以课本为主，要求完成课本中的训练、习题及配套习题。学生做完后老师讲解。重点班（1）、（2）班应对综合性习题做针对性的训练，争取改善优良率。平行班（3）、（4）、（5）班学生应少做或不做繁、难、偏的物理题目，力抓合格率。 复习阶段多使学员动脑、动手，通过各种习题、综合试卷训练，使学员陆续熟悉各知识点，并可熟练运用。

（二）在学生方面，注重教师自学习惯的培养，自学习惯跟能力的培养是学生产生自我增值的根本，是是指向学生将来终身发展的关键。

1、“上课专心听讲，课后及时复习，课下抓紧订正，课余适量练习”，老师在本学期要反复习强调这四点。要做到落实到位不放松。

2、课堂做笔记，课外做错题集。 鼓励教师巩固发扬这一良好的习惯。

3、“量变到质变”：训练量的累积以求实现质的飞跃。小切口，深层次专向训练，分层作业应常抓不懈。

以上是初三数学备课组计划，敬请学校领导监督执行。

初中语文课堂听课组工作计划（2）

一、指导思想

本学期我们数学组以下两个意识为指导观念：a、树立科学观念——严格依照教育规律及教师的年龄特点做好教学工作，认真贯彻数学课堂的各个环节，积极参加教研教改，遵守大学的各项规章制度；b、树立品质意识——要加强教学工作的针对性和有效性，树立以品质求生存的观念，以创造学生，完善自我为目标，努力提升我校物理课堂成绩。

二、活动时间：

每周五第七节课。

活动地点：三楼东头办公室。

三、主要措施

（一）加强理论学习，提升学生能力。按照大学统一部署，组织本组学生扎实学习英语课堂的新课程标准跟英语课堂理论，围绕新课本认真探讨，制定出新学期的课堂计划跟教学进度计划，将所学的观念用以指导课堂工作。坚持学以致用，根据各年级课本、学生年龄特点，制定教材的教法，相互交流心得，互相学习，取长补短，共同提高。

（二）加强教研组的常规管理，常规常抓，常抓常新。

1、向常态工作应质量，以作业规范为契机，进一步完善教学行为，强化常态工作的品质意识。

（1）要求做到：

①三维目标明确。

②精心选择例题。

③作业布置应精选与分层，要有针对性。

（2）继续强化课外补缺补差，要体现有效性：

①辅导的目标应确立。

②要研究题目，针对考题进行辅导。

③要仔细分析考试的成绩，及时改进教学。

2、加强备课组教研活动，备课组要在学期初制订出本学期备课组工作计划，内容应按照各组的实际（学科的实际、年级的实际等），细化教导处、教研组工作计划的各项规定，以求有效的推进。对所建立的计划，要有执行、检查、评价的过程跟模式，备课组的活动要加强教研功能，要以探究和解决教学中的实际问题成为活动的主要内容，通过以校为本的有针对性的教研活动超过轻负担高质量的目标。

3、每月应对各学生的教案、听课、批改作业的状况进行检测，以便尽快看到问题、解决难题。

4、加强毕业班教学研究。

（1）要研究题目，把握考试方向。

（2）加强分层，强化双基，确保合格率。

（3）考试分析应以自查为主，落实基础知识点。

（三）加强教研教改，开展校本教研。

1、切实组织好常规教研，讲究实效，积极参上级部门的教研活动，坚持每天一次校外教研活动，提倡集体备课，充分发挥学生的群体智慧，逐步产生带有我校特色的语文课堂讲义，资源共享。

3、加强互相听课，相互学习，相互帮助。达到以老带新，以能带新，共同提升的目的。听课节数按班级要求每个学生授课10节以上。

4、鼓励跟帮助老师总结经验，积极创新，使提升教学方法成为每位学生的的自觉意识，逐步产生教师个人跟教研组的课堂特色和教学风格。

5、每位学生上一到二堂公开课，听课后全组仔细评议，就教学设计、教学方法、教学方法的使用及教学观念的渗透提出思考。

6、利用化学兴趣小组，培养教师的学习兴趣为了提高教师学习英语的兴趣，培养教师的实践能力，培养教师的变革观念跟创新素养，在高中、初二初三建立化学兴趣小组，由专人负责。利用物理兴趣小组辅助化学课堂教学。

我们教研组全体老师的尽力，让学员对物理学科多一分兴趣，多一分热爱，与学生产生教学相长的合力，为进一步提升数学教学水准而尽力。

初中语文课堂听课组工作计划（3）

结合课程处“阳光课程与教学”工作计划，和数学教研组的具体工作建议，我们九年级数学教研组对本学期工作做了集体商讨备课教案范文，初步构建以下议题：

一、加强教学管理，坚持对教师严厉要求。

从去年11个班级的课堂情况来看，同类学校之间的差别很主要的在于我们的教学管理，尤其是非班主任的语文教学差异最为明显。基于学情，我们需要从严格要求自己起初，坚持对教师的教学行为下狠功夫管理，否则再好的课堂设计跟教学基本功也没有用的，这一点我们将要达成共识。从第一节课开始我们就着手培养教师的教学规范，坚持对教师严厉要求，提高课堂教学的效率。

二、提高集备的执行力。

认真落实集体备课，探索集体备课的有效方式跟内容，坚持集体备课有计划、有分工、有主题、有深度、有重点，以集体备课推动九年级数学校本教研的深入进行。以校本化的国家课程推行成为集体备课的重点，以对教材的二次开发成为集体备课的主线。不断提高课程理解素养。进一步强化对物理学案教学的探究，正确了解学案与讲义、练习的关系，提高学案的编制水平跟使用效率。

优化教研网络，改进教研模式。积极进行网络评课。

三、全身心投入教育教学工作，多听课相互促进。

九年级的教学事关重大，我必定带好头，全力以赴投入教育教学工作，不浪费学生的前景。全身心投入工作比如我们上学期做得不够好的同事互相听课。带着学习的态度去听课或者被听课会少一些心理负担。

四、研究中考方向，提高某些辅导的有效性和针对性。

加强对中考评价的探究。在科学探讨各年中考命题的基础上，总结经验，根据中考改革要求，不断优化复习策略，提高课堂研究工作和复习教学的针对性和实效性。

反思九年级时的我们每个人做的培训工作不少，课间、中午大家都见缝插针，但同类学校间后进生的转换效果差异而是非常显著。上学期地进步使我们发现我们的后进生对于基础反复训练而是有期望的。可见我们的个辅工作而是应常抓不懈，同时应讲求技巧，经常相互交流学习，提高辅导的针对性和有效性。

总之，今年是很关键的一年，意味着更大的责任，需要我们很团结，坚持在观念认识和行动上严格要求自己，认真抓好教学工作和集备活动，加强管控，多听课，提高辅导的效果。我定做好榜样，与大家数学教师一起，实现高考英语的突破。

初中语文课堂听课组工作计划（4）

一、指导思想

遵照学校指示，继续推动和落实教学教学改革，以改变学习方法为目的，以向高级中学输送优秀初中毕业生为目标， 以课堂教学为中心，探索有效复习教学的新模式。紧紧围绕大学物理课本、《株洲初中毕业指导丛书》、数学学科“基本要求”进行教学。全组成员开展团队合作，针对历年来中考命题的差异跟趋势进行探究，努力抓住中考方向，积极构建高效的复习方式，促进师生生动、活泼、主动地学习，力求中考能在全市“保二争一”。

二、工作设想

本学期是高中迎来中考的关键时期，教学时间短（教学时间约80天），任务重，学校规定高。全体成员需要应切实、高效地进行教学研讨，及时总结工作经验，务必做好中考前的备考，这是本学期的工作重点。围绕这个中心工作，初三年级语文教研组工作设想如下：

（一）加强教学研讨，及时总结经验，深刻反省。

加强学习、研究考标，领会中考精神，转变教育教学模式。引导学员自主学习，合作交流，培养教师创新精神和实践能力。针对近年来中考命题的差异跟趋势进行探究，收集试卷，精选习题，建立题库，努力抓住中考方向，积极构建高效复习方式，力求达到减负加压增效。进行教育总结，对教学上的难题要深入探讨，及时深刻反省，积极编写教育论文、教学实例、教学设计，整理好相关材料。

（二）做好教学常规工作，在常规工作中作出特色。