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查字典语文《父亲和鸟》评课稿，抓住关键

2021-01-27 13:06 网络整理教案网

评课是课堂、教研工作过程中一项经常举办的活动。今天，查字典语文小编推荐的这篇《父亲和鸟》评课稿，是以培训学生的课堂目标为出发点和归宿，并预测了学生课本处理跟教法选择上能否突出了重点，突破了瓶颈，抓住了关键。一起来看一下。

《父亲和鸟》评课稿之一

《父亲和鸟》是一篇爱情温情的短文。通过“我”和“父亲”关于鸟的对话，让我们了解到“父亲知鸟”、“父亲爱鸟“。阅读本文，就似乎走进了一个古老而深刻的童话世界，让我们感受到人与自然的和睦、融洽。反复阅读，用心体味，让人有一种深深的灵魂感受。教学中，刘老师是这种安排的第一课时：读熟课文，学习字词。第二课时：读好课本，体会人物的亲情。

在教学第二课时时，为了推动教师逐渐体会母亲知鸟爱鸟，刘老师引导学员抓重点段落朗读,让学员一边读书一边交流过后，组织了多次层层深入的入情入境地朗读。在朗读过程中，刘老师引导学员读出情：对小鸟、对大自然的喜爱之情;读出形，边读边在头脑中过剧本、画画，使小鸟的甜美、小鸟的幸福、父亲的温情在父母头脑中活起来;读出神，悟出语言文字的言外之音。

在教学中刘老师将 “父亲知鸟”、“父亲爱鸟”这两大板块合二为一，先抓结尾，反观全文：课文最后说：“我真高兴，父亲不是猎人。”你明白猎人是干什么的?父亲不是猎人，是如何的人?(知鸟、爱鸟、爱树林的人)接着读课本领悟情感：你从课本的什么语句中感受到母亲是个知鸟、爱鸟、爱树林的人?然后逐字研读品味，课堂效果比较好。充分发挥了学生在学习活动中的主动性和创造性，培养了大胆想象初中历史评课稿范文，创意表达的素养，加深了对课文中爱鸟护鸟这一主题的深刻了解

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为了突破教学的重点、难点，理解“人与自然应该和谐相处”这个主题的关键处。刘老师抓住文章的第13自然段——父亲又对我说：“在鸟很快活的时刻，在鸟飞离树枝的哪一瞬间，最容易被猎人打中。”进行重点教学，引领孩子们感悟。师问：父亲不仅快活还有哪些?(父亲不仅快活还有怀疑、紧张、伤心……师：担心什么?紧张什么?伤心什么呢?像这种的儿子可能会成为猎人吗?为什么?(不可能，因为他爱鸟)。是啊，父亲跟鸟犹如父母、像手足、像益友、像我跟爸爸妈妈一样，和谐相处。通过一系列追问，“爱鸟——爱身边所有的生灵”应该是水到渠成。

分析一节课，既要探讨教学过程跟教学方法方面，又要分析教学结果方面。大家看看刚刚小编推荐的这篇《父亲和鸟》评课稿，是否做到了这一点初中历史评课稿范文，欢迎您的补充跟建议。

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