少儿舞蹈教学学年毕业论文 少儿舞蹈教学

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舞蹈是借助流动性的动作来表达心里情感的一门*********术。少儿舞蹈也是培养小孩身心健康的一种方式。同时在现今社会也得到了广大学生和家长们的喜爱跟重视。少儿舞蹈在学校课堂中发挥着不可替代的功效，不但可以表现出少年儿童的生活跟感情，而且对少儿的身体素质、舞台表现力、审美素质等各种方面有着十分重要的作用。所以，在我们的课堂中怎样培养教师对表演的兴趣、从而使学生喜欢表演、爱上舞蹈，对于一线学生的我们来说势在必行。

舞蹈教学法

少儿舞蹈的教学兴趣研究

关于少儿舞蹈教学方式

甘南地区少儿舞蹈教学要注意的几个

现代生活场域中少儿舞蹈教学的特点方法

一 学习少儿舞蹈的重要性

1. 舞蹈教学塑造完美体态，提升质感、提高教师的审美素质。少儿舞蹈通过平台的芭蕾基训课，从头、胸、腰、四肢到膝盖，通过这一系列长期的练习，不但可以纠正不良或驼背的体形，还能培养出学生挺拔舒展修长的身形。而且在不断的学习各类民族歌舞和成人舞蹈的演出过程中，对于学员肢体的协调性和身体素质都有巨大的帮助。在以前的举手投足之间就会透露出柔美艺术的知性。学生在享受戏剧跟表演给自己增添欢乐的同时，感受了美、表现了美、潜移默化地陶冶了情操，培养了良好的审美素质。

少儿形体课教案

2. 舞蹈教学活跃了教师的认知。在低年级《数鸭子》一课的歌伴舞环节中，教师问到“门前大桥下，游过一群鸭。”这一乐句应该怎样表现时，有的学生张开双臂一摇一摆的模仿小鸭子可爱的步伐，有的学生把手放到嘴里表现小鸭子的扁脖子。在此时孩子们运用了已有生活心得，通过想像、加工、模仿表现塑造出了漂亮的小鸭子的形象。在以前的课堂过程中，教师就必须可过自己的启发和鼓励学生留意观察生活，再多选择一些孩子们喜欢的小动物的形象，用这些方法使孩子们即兴歌舞或分组编创舞蹈，不但活跃了孩子们的认知，还训练了人们的想像力和合作交际能力。这就是通过表演的课堂，让学员把已知的生活心得经过自己的认知创编，并用肢体表现起来的过程。

二 小学舞蹈教学至今存在的普遍原因

1. 选材：目前校园舞蹈在选材上普遍存在单一、成人化、缺乏趣味等原因。有些老师为了自身方便，直接拷贝各种表演比赛的佳作，但是这种作品的难易程度、地域文化真的合适自己的学生们吗为了比赛而比赛，扼杀了教师学习表演的兴趣。

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2. 选曲：音乐是人心灵情感的方式之一，它可以帮助他们更好地理解跟精确掌握舞蹈的动作。因此，节奏鲜明的戏剧，能使舞蹈练习起到事半功倍的疗效，又能使动作的内涵锦上添花。但是有些老师帮学生选择一些更加成人的流行通俗歌曲

，或者为了追求成绩跟难度，选择节奏复杂、学生无法理解的戏剧跟歌词，学生在表演时完全感受不到舞蹈带给的幸福。

3. 教学思路枯燥、教学方式陈旧僵化：目前普遍的舞蹈教学流程：介绍表演→教练舞蹈（教师示范幼儿模仿）→练习（分组）→复习巩固舞蹈（表演）。这种并非纯粹的重视观察、模仿、练习的方式，只为学会和超过老师的要求而机械的动作的教学，往往忽略了表演背后的浓厚的文化积淀，以及对教师潜移默化的教育影响。

4. 教师专业能力不齐，缺乏沟通与交流。

三 解决方案(一)充分激发对表演的兴趣，以趣引人

1. 慎重选材。少儿舞蹈的题材也有从社会生活中提炼、挖掘出来的。作为戏剧与表演教育工作者要选取生动趣味性强的表演来打动孩子们，激发人们学习的积极性。细心观察感受身边的独白，通过编者的再创作运用流畅的表演的结构体现出来，或者直接表达人物的观念情感，并感染读者，或者是一些蕴含民族文化背景、风土人情、生活习惯、民族精神的民族民间舞蹈和童话故事改编的叙事舞蹈，都是学生十分喜爱、舞蹈教学中不可缺少的教材。

2. 以曲动人。音乐是表演的心灵。耳朵里唱着动人的乐章，是如此高兴的事情！以“情”感人，出“神”入化，音乐是“点金”之笔。所以在教学中我们就多选用一些可爱、欢快、优美的戏剧跟歌词，使学生一听就情不自禁地手舞足蹈。在学习民族表演时，也应使学生感到各民族戏剧间的特征与变化。所以在选取音乐时，必须应有使教师明显地感受到民族戏剧的特征，形象鲜明、情绪鲜明，以促使孩子内在心灵的激发。

(二)丰富教育教学策略，让学员爱上舞蹈

1. 多元教学方法。低年级学生认知发展的特征是从理性认识到理性认识，由确切到写实。因此，学生体验表演作品应该以理性知识为主，更多地依赖主动、直观的形象。在活动中我们就运用多种、教育方式使教师感受表演作品，让学员可逐渐投入表演这些意境中去。舞蹈的关键要勇于抓住各种表演风格的特点，讲解要简明、生动形象，使幼儿才能准确把握舞蹈语少儿舞蹈教学对策论文资料由论文网提供,转载请保留地址.汇的表达内涵。

2. 充满趣味，符合童心的课堂语言。比如在表演基训中的一些技术方法的专家，个种跳跃动作是很难撑握的，跳跃完成的性质分为四种：双起双落、双起单落、单起双落、单起单落。学生常常混淆各种动作的要点，像掖腿跳要求单起单落少儿舞蹈教案模板范文，我告诉儿子想像自己的后面有一个小水坑，跳过去的时侯要小心翼翼轻轻落地，一条腿跳过去站稳，另一条腿绷脚迅速的掖到主力腿的后面，不要沾湿自己的鞋袜。就这样孩子们像玩跳格子的游戏一样很轻松的就把握了动作的要点。

舞蹈就像春风化雨，潜移默化地陶冶儿童的灵魂和情操，我们要认真洞察孩子美丽漂亮的童真世界，了解他们平凡的感情。在孩子们的芬芳埋下美的幼苗，生根发芽，让他们在打闹游戏中、在愉悦的感情体验学校习表演。学生不再是被动的接受者，而是使小孩主动、快乐地去学习，成为学习的主人。希望借助我们的教学无法培育和创造出将来的表演人才，让学生们从此爱上舞蹈、快乐舞蹈。

作者简介：赵一铭，吉林省长春市宽城区育红小学教师，小学一级。

参考材料：

[1]新形势下我国少儿舞蹈教学

[2]少儿舞蹈培训班的课堂

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