《篮球：熟悉球性、原地运球》教案.docx

文档介绍：

《篮球:熟悉球性、原地运球》教案

指导思想:

根据新教材的规定,我们在本次课的设计上充分发挥学生的主体作用,以促使学生兴趣,培养教师素质,发展师生内在动力,让学员在活动中培养兴趣,在兴趣中学会探讨,在反思中把握动作,在掌握动作中增加运动素质和发展身体素质。结合大学生的特征,让学员在学习体育基础知识、基本科技,发展技能的同时,体验运动的幸福,发展师生个性,培养教师相互学习团结协作的优良品质。

二、教材内容:

《篮球运动教程》

教材分析:

本次课的内容是熟悉篮球球性、原地投篮。由于它是足球运动中更基本的技术动作之一。是篮球教学的重要组成部分。是更好地学习其它技战术的基础。所以在本次课上我们注意动作学习由易到难,从培养学生的兴趣入手,使学生篮球的跑步能力有所提高。

学情分析:

本次课所授班级为选拔班,均为女生。因为女孩经常接触足球时间较少,体育基础水平偏低。所以对于这一现象,本课的联系以熟悉篮球球性和原地运球为主。做到从培养教师兴趣,使学员篮球的跑步能力有所提高,并挖掘每个教师的潜能,培养学员的自主性、创造性和独立性。

教学目标:

1、运动参加:通过本课的学习,提高教师自主学习和训练的素养,培养教师具备积极参加体育活动的心态和行为。

2、运动技能:通过各类训练方式,使90%掌握原地运球技术,并把握球性。通过联系,发展学生的身体素质,即肢体的力量跟四肢的灵敏协调。

3、身体健康:学生通过本课认真地学练和在课中承受适宜的跑步负荷,达到推进学生身体健康目标。

4、心理健康:通过自主学习,使学员不断获得顺利的感受,培养坚强、机智、自信的优良品质跟集体主义精神。

5、社会适应:使教师正确了解体育活动中的竞争和合作关系,培养具备和谐的人际关系跟良好的合作精神。

六、教学的重点和难点:

重点:运球时大臂带动小臂,小臂带动手腕按压球。柔和用力。

难点:控制球的能力。

七、教学方法:

1、启发式教学法:教师在课堂中起至鼓励作用,多使教师主动尝试,如课堂中使教师给师生多一些交流时间,让他们互相探讨获得知识。

2、表扬鼓励法:教学中帮学员展示的机会,教学评价以赞扬为主,在课的技术部分,也对有进步的学生进行表扬。

3、师生互动法: 教师在安排学生练习时,走到学生中去,参与学员的活动,给予指导与帮助。同时,由于老师与师生一起活动,可以看到学员训练中存在的难题,便于迅速解决大学篮球教案模板,能够提升课堂教学效果。

4、因材施教法: 共性的难题集中解决,对于某些学生特别是学困生,教师要提高关注,进行单独指导。这样,学生更容易掌握学习内容大学篮球教案模板,让学员充分发挥他们的才智。强化对动作的印象。

八、易犯错误与纠正方法:

1、用手指拍击球:主要原因是发球手型和更会对球加力部位不对,减少迎、送球动作。

纠正方法: 强调运球技巧、徒手做模仿训练,反复练习手、臂迎送动作。

2、控制不住球:主要因素是按拍球的背部、手指脚趾动作跟用力不对,以及球的落点不适度等导致。

纠正方法:讲解产生错误的缘由,进行恰当示范、反复进行按拍球的动作训练。

3、低头运球:主要原因是上体过于前倾,不能保持基本姿势;手对球的控球能力差。

纠正方法:采用使学员目视教师手势进行运球。

九、场地器材:

1块篮球场地、篮球40个。

教学内容