幼儿园故事教案模板(优秀的教案是什么样的呢的9篇，值得收藏！)

作为一个无私的老师，你必须写教案。教案就是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么好的课程计划是什么样的呢？以下是小编为大家整理的9个幼儿园社会教案，希望对大家有所帮助。

幼儿园社交课程计划1

目标：

1、了解故事内容，知道微笑可以让人快乐。

2、知道微笑是人们友好交流的一种方式，并初步体验微笑带给人们的快乐。

活动准备：

1、白板课件：《传递微笑，传递幸福》。

2、白板、投影仪和电脑。

3、每人两块圆形纸板，每手一支记号笔。

活动流程：

1、观察表情娃娃图片，体验微笑的魅力。

画面一出现，有哭有笑的两个表情娃娃。

老师：“孩子们，今天的表情娃娃来了，我们看看他们是谁？” “你喜欢哪个表情娃娃？为什么？” 鼓励孩子大胆地表达自己的意见。

老师：“微笑让人看起来很舒服，今天我们一起做微笑娃娃吧！”

2、分段欣赏故事，知道微笑可以让别人开心。

⑴老师：“森林里有一群小动物想给别人带来快乐，他们用什么方法？一起来欣赏《微笑》这个故事吧。”

⑵ 出现画面2，点击音频，讲故事的第一段，根据故事内容点击小动物。

老师：“小动物们为他们的朋友做了什么？他们为什么要这样做？”

慢慢拖动小蜗牛的表情。老师：“小蜗牛怎么这么着急？” “我们帮小蜗牛想想，它能给朋友带来什么？”

(3)屏幕3出现，点击音频，讲第二段故事，根据故事内容点击小动物。

师：我们来看看小蜗牛是怎么想的。（小兔子路过……小蜗牛想，是的，我可以对我的朋友们微笑！）

老师：“小蜗牛爬的太慢了，怎么才能快点给小伙伴们发个笑脸呢？快帮小蜗牛想办法吧！”

⑷ 出现第四屏时，点击音频讲述第三段故事，根据故事内容点击小动物和字母。

师：小蜗牛是怎么做到的？看到小蜗牛的笑容，朋友们还好吗？小蜗牛看到朋友们开心的时候是什么感觉？

⑸彼此微笑，体验微笑带来的快乐。

⑹总结：“小蜗牛虽然能力小，但有爱心，给大家一个微笑，给大家带来快乐，所以大家都觉得很了不起。”

3、讲述你在生活中看到的微笑，了解微笑的重要性。

(1) 老师：“每个人都喜欢微​​笑。你这辈子见过谁的微笑？”

⑵ 孩子们自由地描述他们在生活中看到的笑容。

(3) 屏幕 5 出现。根据孩子的回答，点击四张图片出现（儿童游戏、教师课堂、空姐端茶等）。

老师：“是啊，生活中到处都可以看到人们带着微笑生活。你看孩子们，为什么这些人在照片中都在微笑？” 请孩子说说他们微笑的原因。

⑷“看到大家都笑的感觉如何？”

⑸ 老师总结：微笑很好看，让人看起来舒服，让人开心，让我们结交更多的朋友。

4、做一个“微笑”的手势来表达舞蹈中的喜悦。

⑴ 出现屏幕 6，单击音频。

每个孩子都做了两个“微笑”手势，一个给自己的朋友，一个给自己的胸口。

⑵师生共舞，分享快乐。

点击音频“唱歌和微笑”。老师和孩子们通过握手、拥抱、问候等方式微笑着跳舞，体验快乐。

附件：故事“微笑”

小鸟说：“我想为我的朋友们唱歌，让他们开心。” 大象说：“我想为我的朋友们工作，让他们开心。” 兔子说：“我想给我的朋友写信，让他们开心。” “小蜗牛很着急，只能在地上慢慢爬行，别的什么都做不了。

小兔子从小蜗牛身边走过，小蜗牛冲着小兔子笑了笑。小兔子说：“小蜗牛，你的笑容好甜。” 小蜗牛心想：“可以，我可以对朋友笑。” 小蜗牛又想了想，怎么能让朋友看到我的笑容呢？

第二天幼儿园故事教案模板，他给小兔子写了很多信，小兔子把信寄给了森林里的朋友。小动物们打开信，信里有一张图片，图片上的小蜗牛笑得甜甜的，小动物们也笑了。朋友们说：“小蜗牛真棒！它给了每个人一个微笑。”

中产社会活动“传递微笑，传递幸福”

画面一：两个表情娃娃，哭和笑，点击哭娃娃会变成微笑娃娃。

屏幕 2：点击音频讲述故事的第一段。根据故事内容，点击路径动画太阳、鸟、象、兔，拖动蜗牛图片。

屏幕 3：点击音频讲述故事的第二段。根据故事内容点击路径上的动画兔子，点击焦急的蜗牛变成微笑的蜗牛。

图4：点击音频，讲述第三段故事。根据故事内容点击路径动画太阳、兔子、小鸟、大象，点击房屋顶部，会出现小蜗牛的字母。

第五屏：点击四个笑脸，依次出现儿童游戏、教师上课、空姐端茶、医生检查儿童的图片。

屏幕6：点击左边的音频，孩子操作。点击右边的音频，老师和孩子的舞蹈。

幼儿园社交课程计划 2

活动目标：

1、初步了解“操作光盘”的含义，了解光盘操作是每个人的责任。

2、设计了《行动光盘》海报，并积极参与了光盘的运作。

3、从小养成勤俭节约、不奢侈浪费的好习惯。

活动准备：

1、体验准备：孩子们在家通过网络、书籍、新闻等渠道了解西部一些贫困儿童的生活和饮食情况。

2、公益广告视频

3、ppt1（反映幼儿园儿童午餐的浪费和各行各业的浪费）ppt2（各行各业的盘行动）。

4、儿童午餐统计表，一些红色和蓝色的花朵。

5、黄桥中心幼儿园“光盘”宣传海报背景展板；孩子们用一些彩色纸、油画棒和线条笔设计 CD-ROM 海报。

活动流程：

一、播放“CD-ROM”公益广告，引导孩子了解“CD-ROM”的概念。

1、教师播放“CD-ROM”公益广告。

2、问题：这则广告告诉我们什么？（引言：CD-ROM）

什么是“CD”？（“光碟行动”就是倡导人们吃饭时不要浪费食物，吃光碟里的东西，把没吃完的饭菜拿走。）

为什么要提出“CD”？

3、玩ppt1，让孩子们了解西部穷人的生活以及身边人和各行各业的浪费。

4、老师总结：孩子们刚刚看到，我们国家还有很多贫困地区，温饱问题还没有完全解决。我们中的一些人一直在浪费它。进行光盘操作，不仅可以减少浪费，也有利于我们的身体健康。更重要的是，让你从小养成勤俭节约、不浪费的好习惯，让我们中国人过上幸福的生活。唯行动，人人有责。

二、整理儿童午餐统计，鼓励儿童参与“CD行动”。

1、老师展示孩子们的午餐统计表，引导孩子们理解表的含义，并提出统计要求：昨天午餐吃光了所有的饭菜和蔬菜的孩子们选择了一朵红色的花来粘贴在CD上的图片下面，还有剩饭菜 米童选择一朵蓝色的花贴在另一边。

2、舞台操作中的幼儿分组：贴花。

3、老师引导孩子观察统计情况，拿到本班孩子午餐的“CD”情况。

4、老师总结：得到红花的孩子真的很能干。您已经制作了 CD。老师相信你会坚持下去，做一个每天节约不浪费食物的好孩子。得到蓝色花朵的孩子们来吧，加入我们的CD-ROM行动。老师期待明天午饭后，你的蓝花会变成红花。

三、黄桥中心幼儿园老师和孩子们为“光碟”行动设计了宣传海报，让孩子们动员全园师生参与到光碟行动中来。

1、播放ppt2，通过提案、宣传文件等方式引导孩子了解周边群众开展的光盘宣传活动。

2、老师鼓励孩子们动员全园师生参与到光盘行动中来，并谈到了动员的方法。

3、黄桥中心幼儿园师生完成“光盘”活动宣传海报。老师指导孩子制定幼儿园光盘行动方案，并以图画的形式记录下来（老师负责将方案内容以书面形式记录下来）。

四、事件扩展：

1、教师和学生在幼儿园大厅张贴海报板进行光盘宣传。

2、鼓励孩子们在区域活动中继续为家庭、餐厅等设计CD-ROM，并在角色扮演游戏中体现CD。

幼儿园社交课程计划 3

活动目标

1、培养孩子对同龄人有礼貌，愿意与同龄人交换玩具。

2、学会用简短的​​句子大胆地表达你的愿望。

3、在活动中体验分享玩具的乐趣。

关键点和难点 关键点：能够大胆地与同行交流。

难度：学会说短句。

活动准备

1、每人一个小玩具。

2、小狗和小猫头饰各。

活动程序

一、 情景介绍引起了幼儿的兴趣。

1、蹒跚学步的玩小狗：“我是小狗，这是我今天给XX带来的玩具。”

蹒跚学步的小猫：“我是一只小猫，这是我今天的 XX 玩具。”

2、小狗和小猫礼貌地互相交换玩具，玩得很开心。

二、讨论活动。

1、问题：“小狗和小猫玩得怎么样了？” （很高兴）

2、问：“小狗想玩小猫的玩具时说了什么？”

3、问题：“让我们谈谈'你的玩具是给我玩的吗？”

三、让孩子自由地玩玩具，引导他们有礼貌地与同龄人互动。

1、 想玩别人的玩具时说些好听的话。

2、在玩完别人的玩具后提醒幼儿说“谢谢”。

3、有玩具的时候和朋友一起玩。

4、引导幼儿照顾玩具。

四、组织一次幼儿谈话：

让蹒跚学步的孩子谈谈你把玩具送给了谁。你说什么？

你想做什么样的娃娃？

总结：当你有好东西的时候，把它分享给好朋友，这样你的好朋友就会越来越多。

幼儿园社交课程计划 4

目标：

1.知道世界上有不同的种族，生活在地球上的人是一个家庭。

2.体验不同种族的文化，有兴趣了解更多。

3.培养孩子与同龄人和谐相处，珍惜这份友谊。

4.让孩子开心玩耍，不知不觉中就应该学会了知识。

准备：

几张不同肤色的图片、视频、木偶。

过程：

1.情景介绍题目：

——“新年到了。为了和孩子们过一个快乐的新年，今天来了几位小客人。让我们看看他们是谁？” （人偶出现在舞台上。）

2.观察不同肤色（肤色、头发、脸型、衣着等）孩子的特点：

——这些孩子和我们有什么不同？

“他们的五官和我们有什么不同？”

他们喜欢穿什么样的衣服？

3.“感受不同肤色孩子所在的文化：

（1)观看视频：

欧洲白皮肤儿童、非洲黑皮肤儿童和亚洲黄皮肤儿童的生活片段。（饮食、音乐舞蹈、生活环境等）

讨论：“你们看完视频有什么感想？你们喜欢看哪些场景？”

“生活在世界各地的不同肤色的孩子和我们过着同样的生活吗？”

“你喜欢什么地方？为什么？”

“你想问什么问题？”

幼儿园社交课程计划 5

活动名称：欢乐派对

活动目标：

1、萌芽的幼儿关心他人，愿意为好朋友带来快乐。

2、培养观察和与人相处的能力。

3、让孩子知道如何用表情来表达自己是高兴、悲伤、生气等。

4、提高运动协调性和敏捷性。

5、初步培养孩子对体育活动的兴趣。

活动准备：

1、快乐熊（一）

2、白板笔（一支）

3、表情符号 Facebook

4、课件（快乐派对）

5、一张哭脸一张笑脸

6、小镜子（一只手）、圆卡、水彩笔（一只手）

7、快乐树（面板）

8、音乐磁带（表情歌）

活动流程：

一、引起兴趣，介绍话题

歌曲表演引出了开心熊“大家好！大家好，今天我是开心熊！我和冯老师一起来这里，想和你交个朋友？如果你开心，请给我鼓掌！”

二、导入游戏引发讨论

1、老师和孩子们一起做“点鼻摸脸游戏”，让孩子们互相谈论他们的眼睛、鼻子、嘴巴和耳朵。他们有什么技能？让孩子自由讨论。

2、请孩子畅所欲言，询问个别孩子，肯定所有孩子的表现。他们对人脸的五官和功能有初步的了解，必须时刻保护他们。

三、面部特征的变化，引发讨论，学习让人们在情感上快乐的方法

1、“孩子们”用小眼睛看这里，怎么会有这么多数字和点？激发孩子的好奇心，引导孩子乐于微笑。

2、显示表情脸书，“老师，我想给孩子们看点东西，这是表情脸书，孩子们都笑得甜甜的，因为它会给朋友带来快乐，所以让我们一起露出最甜美的笑容吧。 酒吧！”

3、展示课件（开心派对），小动物们也喜欢甜甜的笑容，一起来看看吧，小动物们好开心

4、引导孩子们观看小动物的欢乐聚会，感受小动物带给我们的快乐。我们应该用微笑来对待朋友，微笑代表着幸福和幸福！问孩子：“如果你的好朋友不快乐，你快乐吗？当她快乐时，你会如何让她微笑？” 引导孩子们讨论，并让他们说话并询问个别孩子。给你的朋友唱歌跳舞，给你的朋友说甜言蜜语，让你的朋友开心，你也会开心！

四、培养孩子的观察能力、自由想象、情感升华

1、展示笑脸和哭脸，培养孩子的观察能力。

2、送小礼物！拿着镜子玩表情游戏，让孩子们画出自己的笑脸来装饰“快乐树”。

3、“快乐熊”说用笑脸和甜言蜜语对待朋友，让大家开心。

五、播放音乐（表情歌）告别“快乐熊”，与孩子们一起载歌载舞，表达心中的快乐情绪。

活动延伸：

架起幸福树的画板，孩子们看到树妈妈笑了，树宝宝笑了，太阳爸爸也笑了，噍！孩子们开心的笑着，让孩子们感受到了人与自然的和谐，笑着面对一切。

活动反思：

本次活动坚持以儿童为主体。教师充分发挥孩子的自主性，为孩子创造宽松自由的探索空间和真实的情境环境，让孩子在自由开放的环境中建构新的知识和体验。教师坚持做“热情积极的鼓励者、支持者和有效审慎的引导者”，在精神和策略上根据孩子的需要提供启发和帮助，让孩子在自由的环境中走上正确的道路。方向不断向前。整个活动以激情和激情激发孩子们的好奇心和求知欲，充分发挥师生互动，让孩子从真实的情感体验中学习，变被动为主动，真正体现“以人为本”。“教育思想。

幼儿园社交课程计划 6

目标：

初步学习使用手势和简单的声音向成年人索要玩具。

活动准备：

每人一件彩色玩具。

活动流程：

1、在老师面前放几个颜色鲜艳的玩具，问孩子：“喜欢吗？想要吗？想要玩具就点头，用手指给我看，老师会给你玩的玩具。” 如果他愿意，请他上来。老师先问他想要什么幼儿园故事教案模板，然后让孩子用手指。会说话的孩子可以用嘴说话，即使孩子能从嘴里发出声音，比如：嗯，啊，说一句话，比如：想要，玩，你可以拿着，等着。孩子说老师一定要表扬。