【模板合集】幼儿教案应该怎么写？（二）

幼儿园中产阶级十个游戏教案模板合集

作为一名教学工作者，编写教学计划是不可避免的，它是教学活动的总体组织方案和行动计划。那么问题来了，教案应该怎么写呢？以下是小编为大家整理的10个幼儿园中班游戏教案。欢迎大家学习参考，希望对大家有所帮助。

幼儿园中班游戏教案1

活动目标

培养孩子在角色游戏中运用语言协调与他人的关系，丰富和发展游戏情节。

活动准备

创造各种活动角，如娃娃屋角、表演角、商店角、医院角等。

活动程序

1、选择游戏内容

①让孩子自由讨论，选择游戏内容、游戏伙伴，确定游戏主题和玩法。

② 孩子与老师交谈，告诉他想参加哪个活动角落，为什么？

2、分配角色

① 能够大胆说出自己想扮演的角色，并得到其他孩子的同意。

例如：“我要当妈妈，你同意吗？”，

“我想当班长，你同意吗？”

②在分配角色时，他们可以用语言来调整自己与他人的关系，即当几个孩子竞争同一个角色时，他们可以通过合作找到解决问题的办法。

例如：当两个年幼的孩子想当医生时，他们可以这样协商：“我们分白班和夜班，我上夜班，我先回家做饭。”

当两个年幼的孩子都想当值班经理时，可以这样解决：“轮流，你一会儿，我一会儿。”

3、开发游戏剧情

①老师参与游戏，观察孩子的表现，引导孩子的思维。通过提出问题，设置困难和障碍，让孩子思考、说话、行动。

例如，做“开一家小餐馆游戏”。

师：你们有什么食物？

生：包子、面条。

师：没有吃的吗？

生：有白菜、西红柿、土豆丝。

老师：请来一碗面条和一些西红柿。

盛：好的，请稍等。...

②在游戏中，根据角色的身份、特点，学习好角色与人互动的对话技巧。

比如店里的营业员在接待顾客时，可以热情地迎接顾客，介绍商品，推荐商品。客户可以清楚地说明他们想要购买的东西并感谢销售人员。

4、 游戏评价引导孩子自我评价，相互评价。

① 谁用脑最多，想出办法，解决了什么问题？也就是让孩子主动去发现游戏是怎么发展的？和之前的玩法有什么不同？

② 游戏中缺少企业资料吗？下次想玩什么游戏？为什么？

幼儿园中班游戏教案2

课本简介：

秋天的草地上，狗、老虎、河马、斑马、袋鼠、狮子、兔子……孩子们最喜欢的动物正在玩捉迷藏游戏。简单而略显夸张的动物形象生动地描绘了他们的每一个形象。动物的典型特征。作者精心设计了绘本的许多部分。每次翻页时，孩子都会被要求猜测“谁在躲藏？” 和“谁转身？”…… 匠心的意境和精致的手工画作令人惊叹。动物们轮流躲藏，变换各种姿势，让孩子们爱上这些可爱的动物。根据中产阶级孩子的年龄特点，我选择了9只动物。通过快乐的游戏，孩子们不仅认识了可爱的动物，还能在“捉迷藏”游戏中不知不觉地培养他们的观察能力。，记忆能力强，更深入地了解各种动物的不同特征。

活动目标：

1、 引导幼儿通过游戏观察，发现动物之间的差异，了解动物的主要特征，并表达清楚。

2、 引导孩子通过纵横序列初步感知位置，能说出动物的具体位置，培养孩子的空间概念。

3、体验与同伴一起玩耍的乐趣。

4、 加强幼儿的安全意识。

5、探索和发现生活的多样性和特点。

活动亮点及难点：

活动重点：

感知序列。

难点：

用纵横坐标来感知空间的概念。

教学过程：

一、导入

1、（展示课件）小子，这是什么地方？（秋天的草地）秋天的草地好美啊！小动物们也来排队了，看，来了几只小动物？你能说出他们是谁吗？（幼儿说出动物的名字。）

2、小动物排了几排？（2行），我们用数字来表示。

3、小动物想和你玩“猜猜”游戏：请告诉我一个动物和其他动物的区别，让其他小朋友猜猜是谁？

4、 例如，“头上有一朵花的小动物是谁？”

二、第一场

1、小动物想和孩子们玩捉迷藏游戏。你玩过捉迷藏游戏吗？怎么玩？

2、 小动物们躲了起来，孩子们闭上了眼睛。嘿，谁在躲？你怎么知道？

孩子们真的很棒，你可以从动物的身体特征中看出。

三、通过纵横序列识别房号

1、小动物们在草地上玩得很开心，现在他们还想在家玩捉迷藏游戏。

2、（出示课件）你看，小动物的房子有几层？（三层）哪一层最高？最低楼层是多少？在中间？（在白板上写楼层号）你看幼儿园中班教案模板，一楼有几个房间？哪个是第一个？（老师写房间号）

3、 我们称一楼的第一个房间为101，前面的1是什么意思？后面的1是什么意思？一楼的第二个房间叫什么名字？第三间房在哪里？

二楼第一个房间叫什么名字？第二个房间有多大？第三个呢？谁能告诉3楼的房间号？

4、现在我们来做一个“我说动物，你说房号”的游戏，相反，我说房号，你说动物。

四、第二场比赛

1、现在，动物们要继续玩捉迷藏了。看，谁在躲？（河马）你怎么知道的？河马的嘴巴有什么特别之处？

河马住在哪个房间？你能用“世界上的某个地方隐藏着”这个词吗？

2、藏起来能找到一只动物，再藏几只能找出来吗？

3、这次躲谁？你怎么知道？他们住几间房？

4、 孩子们太神奇了，他们可以根据动物的不同特征来找出答案。

5、小动物这次是怎么躲的？它的身体怎么样？（小猪转身）哦，原来是那只动物转身。有多少小猪转过身？

6、 看，这次有多少动物转身？(3) 他们是谁？谁能用“谁转身”这句话？老虎的身体是什么？你怎么知道是狮子？是狮子爸爸还是妈妈？

7、孩子们的眼睛真亮，你可以找到隐藏的动物。如果你再藏几只动物，你能找到吗？你能找到多少个隐藏？你能在隐藏中找到这一切吗？

8、（展示课件）隐藏了多少？你还知道他们是谁吗？河马在哪里？犀牛在哪里？301会是谁？你还记得哪个动物的位置吗？

五、儿童手术

1、 这里也有建筑，还有9只动物的照片。请你把动物送回他们的房间好吗？

2、结合课件评测。一起来看看，小动物们都回房间了吗？（查看运行结果）啊，孩子们真能干！谢谢小动物。

六、结束

今天我们和小动物们玩了捉迷藏游戏。老师的书里还有很多动物在玩捉迷藏。跟老师一起去找吧。

幼儿园中班游戏教案3

游戏目标：

1、培养双手投掷技巧，增加手臂力量。

2、在力量和准确度上提高投掷动作的控制能力。

3、测试孩子的反应能力，锻炼他们的个人能力。

4、 在活动中，让孩子体验和同龄人一起玩耍的快乐，和同龄人一起快乐玩耍。

5、通过活动，孩子们学会玩耍，感受游戏的乐趣。

游戏准备：

1、小篮球（1人）、6个小塑料凳子、4个向上开口的大空纸箱。

2、大型室内或室外场地，地面或空中均无障碍物。

玩法：

1、 将6个凳子放在场地中央，围成一个直径约2米的圆圈。儿童双手持球站立，站在距凳子3米外的圆形边缘。老师下令：“男生把球放进塑料凳子圈里！” 男孩子用双手将手中的球拍向了小凳子。老师下令：“把自己的球拿回来！” 男孩立刻捡起了他扔出的球，回到了原来的位置。于是老师下令：“姑娘把球放进塑料凳子圈里！” 女孩也用同样的方式玩游戏…… 重复了很多次。

2、 在场地的四个角放置 4 个开口向上的大纸板箱。孩子们分成4组，站在扇形的纸箱前，与纸箱的距离在3米左右（当孩子能更准确地放置纸箱时，再适当增加距离）。老师下令：“把球扔进纸盒里！” 每组孩子用双手将球从胸前放入纸盒中。各组孩子将手中的球掷好后，老师下令：“捡起自己的球，站回原位！” 孩子们拿起球后，回到自己的位置，准备继续扔球。如此反复。

游戏规则：

根据老师的密码捡球。

预防措施：

1、 当孩子把球扔进圆圈的能力提高时，老师可以适当的让孩子从原来的距离后退一步，增加投球的难度。

2、 指导幼儿掌握准确投票的方法和技巧。

3、 提醒孩子遵守游戏规则，对能​​把球放进圆圈或纸盒的孩子及时表扬；鼓励无法将球放入圆圈或纸盒中的孩子。

幼儿园中班游戏教案4

活动目标：

1、 通过游戏。锻炼幼儿手臂肌肉和控制能力。

2、 锻炼幼儿的双手。眼睛协调。

3、提高孩子的身体协调能力，体验玩游戏的乐趣。

4、能够按照指令做相应的动作。

活动准备：

球、篮

活动流程：

1、 老师拿出球，问孩子们在家玩过球吗，喜欢不喜欢。

老师; 今天教大家一种新玩法，射击。

2、 让孩子们排队带他们去游乐场。

3、 老师向孩子们介绍活动方法。每次有好朋友上来站在划线的地方，双手握住球，射入篮筐。如果你出手，你就会赢。如果你不投篮，你就会输。投票三遍，依次进入下一轮。

4、 老师向孩子们介绍动作要领。教师双手将球举过头顶，对准篮筐，手指移动球，手腕用力，上身倾斜，将球射入篮筐。老师及时表扬好孩子。

5、 让幼儿按照活动方法和要领进行拍摄。

6、 让投票的好朋友再次表演。

教学反思：

通过本次活动，锻炼孩子的手眼协调能力，让孩子锻炼身体，热爱运动。

看看孩子的投掷姿势是否正确，给予指导。

幼儿园中班游戏教案5

目标：

1、通过分离、挖掘、塑造、体验回忆等活动，我们可以感知和探索沙子轻、小、不溶于水、加水后易成型的特点。

2、培养孩子的感知能力，激发想象力和创造力。

3、引起孩子对周围自然物体的关注，培养孩子爱护周围自然物体的感觉。

活动准备：

一篮玩沙工具，几桶水，纱布，几根吸管。

活动指导：

1、 使用沙宝宝的秘密的话题，激发孩子们的活动欲望。

老师：今天我们要和沙仔宝宝交朋友。Baby Sand，我喜欢和最了解它秘密的孩子们一起玩。那么今天就让我们一起来揭开沙宝宝的秘密吧。

2、用各种工具引导孩子用不同的感官去感知沙子的特性。

（1） 用纱布把小石子和细沙分开，用手捏捏来感受和体验沙子的细小特性。

（2） 用吸管吹干沙子，体验沙子的轻盈。

（3）将过筛的细砂倒入桶中，通过观察混合体验砂的不溶特性。

3、组织孩子们在玩沙活动中积极讨论发现。

你1：我发现沙子很小很轻。,

你2：我发现沙子很轻，一不小心就会飞进眼睛里。

你3：我发现当沙子倒入水中时，沙子不会像奶粉一样融化。

总结：所以我们的孩子在玩沙子的时候，不要乱扔沙子，以免沙子飞进眼睛里。

4、再玩沙子，引导孩子用水把沙子打湿，观察沙子遇水结块的变化。

将水倒入沙箱中，用手感受干沙和湿沙的区别。干沙质轻，不易揉捏；湿沙很重，容易揉捏。

总结：沙子可以和水一起玩，所以我们的孩子也可以用水和沙子一起玩游戏。

5、 将孩子们分组进行分组建模，体验干沙和湿沙的任何建模。

幼儿自由分组玩沙，教师应适当引导，帮助能力较弱的幼儿共同完成这项任务。

6、 评估幼儿的表现。

你们今天表现的很好，都发现了沙娃的秘密。沙宝宝说下次还想和你玩游戏！

7、 整理玩沙工具，洗手洗脚。

请值班同学帮忙整理今天的沙盘工具。老师和保育员组织孩子们排队，帮助孩子们有条不紊地洗手洗脚，最后回到活动室。

幼儿园中班游戏教案6

【活动目标】

1、 通过看故事、思考故事和谈论故事，帮助幼儿理解和感受故事。

2、故事主题的初步体验：微笑和善良的行为，你可以有更多的朋友。

3、 让孩子们大胆地表达他们对故事内容的猜测和想象。

4、 运用多种阅读方式，了解绘本内容，了解故事情节，感受故事幽默的情节。

【活动准备】

材料准备：图片、多媒体课件、音乐。

体验准备：课前和孩子一起玩“找朋友”游戏；了解朋友间礼貌交流的礼仪等。

【活动重点】

理解故事内容，用完整的语言表达出来，体会友情的珍贵与美好。

【活动流程】

一、 设置问题和兴奋，并导入主题。

今天，我带来了一个故事。故事中有一只鳄鱼。它的名字叫克莱。看：克利长得怎么样？当你看到克利时，你有什么感觉？虽然克利长得可怕，但小动物们慢慢喜欢上了。到底是怎么回事？

二、看演讲，理解故事。

1、猜猜这两只眼睛是谁的？（展示PPT2：眼睛）（展示PP3：鳄鱼父子） 这是一对鳄鱼父子，克利父子。

2、 老师说：克利和爸爸每天都要出来呼吸，可是走路呼吸的时候，小动物们都远远地看着他们。

3、为什么小动物要远远的看着克利和他的儿子？所有人看到克利的时候都吓了一跳，但克利知道吗？

4、你看，克利是怎么看到这些小动物的？（现PPT4：克利张嘴向小动物打招呼：喂，嗨！大家好！）克利是怎么打招呼的？但是小动物呢？他们怕克利什么？（老师伪装成克利和小动物们打招呼，让孩子们露出害怕的表情。）

(一）互动理解

1、 老师说：克利想和大家做朋友。它梦想在春天的草地上快乐地打游戏。

2、小动物们会和它玩游戏吗？让我们来看看。（现PPT5：克利对蛇、鸟和青蛙说话。大家都吓得跑了。克利说话。）

3、Animals 和 Klee 玩游戏了吗？（PPT6） 你在哪里看到的？

（二）一一体验

1、 草地上，小蛇正在晒日光浴。克利问什么？你们都是小蛇，克利说的怎么样？（师生对话）

2、 树枝上，小鸟欢快地歌唱。克利说了什么？克利的牙齿太好了，那只鸟吓得飞上了天。（两个小孩子扮成鳄鱼和一只鸟）

3、 边说边说：荷叶上，青蛙在打瞌睡幼儿园中班教案模板，克利说（引导孩子们说）“我可以和你一起游泳吗？” （师生互动表演）