小学语文备课教案模板(分析语文教学的现状会发现传统的教学往往是分块的)

分析汉语教学现状会发现，传统汉语教学往往分为作者、背景、意义、结构和主题特征五个部分。以下是小编整理的小学语文教学学期工作计划，希望大家喜欢！

小学语文教学学期工作计划1

一、指导思想：

本学期，我校语文教研组以教师为主体，以新课改理念为指导，以学校工作计划为中心，以《小学语文课程标准》为指导，以以“立足课堂，深化课程改革，完善课堂”为主题，以“实效”为教研主题，以研促教，扎实有效开展语文教学研究，提高语文课堂教学效率，努力实现“扎实高效”的教学，培养学生学习汉语的兴趣和自主学习汉语的能力，全面提高学生的综合素质，开创我校语文课程改革的新局面。

二、具体工作和主要措施：

1、学习教育教学理论，提高教师的专业素养。

教书育人是一项不断更新的工作。信息的扩大和知识的增加，要求语文教师牢固树立“终身学习”的理念，开拓学习空间，多读书，多交流，组建“高尚团队”。人格魅力让学生沉浸，丰富的学科知识培育学生，娴熟的教学方法，精湛的技艺征服学生”的优秀教师。

2、规范教学日常管理，提高课堂教学效果。

(1)备课

在备课过程中，可以整合和选择现有的教材。加强集体备课，重视课前讨论和课后交流。宜在网上查找相关资料，丰富课堂的信息内容和文化内容。收集下载或自创课件资料，上传分享最佳教学设计，优化课件制作和教学设计。重新反思和倡导写作案例。

(2)类

认真备课，注重课堂纪律，把每一节课都教好，注重调动学生的积极性，加强师生沟通，充分体现学生的主体作用，让学生学得轻松，学得轻松，学习愉快，在 40 分钟的课程中获益。

(3)听课

①加强课堂讲授，以听讲促教学；互相鼓励，听课，互相学习；在办公室多交流，创造学习和讨论的机会。

②坚持参与各级各类教学科研活动，取精去渣。外出听课的教师应在教学科研活动中及时反馈和交流新信息。

(4)检查

实行月检、期末检查制度，以出勤和抽查为主。

3、加大教师科研力度，提高课题研究质量。

（1) 秉承“科研育人、科研育人”的理念，将教育研究深入到语文教学的各个任务和环节，淡化教研形式，着眼于实际。研究结果。

（2)搞好教研课，改变教研课的研究方式，提倡一课多评论的教研课。营造_、和谐、轻松的讨论氛围，提高教学效果研究。

（3)继续深入开展区级课题“优化小学课外阅读组织与引导”，以课堂教学为主渠道，落实“基层”小课题，逐步形成“课堂教学中选题，课堂教学中研究，课堂教学中寻找答案，课堂教学中使用结果。”丰富课题研究成果。

4、 开展丰富多彩的语言活动，提升学生的文化底蕴。

（1) 设立课堂图书角，利用学生现有的阅读书籍和校本，让学生自主阅读，扩大学生的阅读量，拓宽学生的知识面，提高学生的语言素养。

（2) 继续加大作文教学，鼓励学生参加“小荷花”作文培训班。

（3) 为进一步完善笔迹教学，有效开展笔迹教学，严格按照笔迹教学新课程标准的建议，每节课实施10分钟的笔迹训练。

（4)做好古诗词的积累，保证每天的阅读时间。

5、 加强青年教师培训，搭建教师成长平台。

（1)继续开展“一师一优，一课一师”的教学活动。

（2)实施清澜工程，充分发挥骨干教师作用，促进青年教师在较短时间内适应教育岗位的基本要求，实现教师专业成长，努力为成为好教师和名师创造条件。

小学语文教学学期工作计划2

一、指导思想：

根据我校本学期工作重点，本学期语文教研工作将以“高效课堂”为重点，以课堂教学为阵地，以教师队伍建设为基础，以学生习惯养成教育为主线。“提质增效”是本学期的工作目标，促进教师专业成长和学生全面发展，推动我校汉语教学再上新台阶。

二、 工作目标

1、 营造浓厚的教研氛围，加强校本研修，开展教研活动。

2、更新观念，提高认识，组建学习小组，全面提高本教研组教师的语言教学水平。

3、 加强学生学习行为习惯的培养。

三、具体工作：

1、 充分发挥我组教研辐射的示范作用，发挥骨干教师的带动作用，以教研课题形式打造高效课堂。

2、帮助教师提高专业技能。每学期，要求组内教师积极参与“同班异类”教研活动，充分展示自己的教学理念和教学风格。各组成员认真参加讲课和评价活动，多提出建议和自我反省，相互学习，不断提高，实现课堂教学过程的质量控制，营造相得益彰的人文环境，探索多种灵活的课堂教学形式，加强业务学习，全面提高教师教育教学水平和理论知识。

3、 加强师德教育，鼓励全体教师强调工作态度和教学方法，提高自身素质，爱护尊重学生，用自己的人格魅力感染学生，树立良好形象，争当模范.

4、开发集体备课系统

在原有集体备课的基础上，我组将在备课形式和方式上进行改革。每次备课，都要确定课题、研究方法、主备人员。力求在每一项教学和研究活动中务实有效。同时，紧跟制度，严格掌握教师的出勤率和参与率，力求让每一位教师在教学研究中共同研究，深入了解教材，使用灵活的教材，让每一位教师发挥自己的作用。在教学和研究上有自己的个性。，真正提高整体教学质量。

5、 开展丰富多彩的活动，提高教研效果。在“实”字上下功夫，在“研”字上做文章，真正做到教研与提高课堂效率、解决教学中的实际问题、与教师的成长相结合，从而有效提高师资水平。 '教学能力和业务水平。要加强教研组成员之间的密切协作。互相倾听，互相评论，互相交流，互相探索，做到每一节课都要评论，讨论不止一节课。善于在教学实践中学习和研究，及时反思自己的教学。

6、加强对学习困难学生的引导。本着“以人为本，全面发展”的原则，注重每一位学生的全面发展，特别是对学习困难学生的指导，更加注重教学方法和教学效果.

7、 开展“三项”评审（优秀课程评审、优秀课件评审、优秀教案评审），促进教师专业成长。

8、 本学期组内每位教师须参加不少于28节课。

四、每月工作安排

九月

1、学习课程标准、乡镇学校教研工作计划；

2、制定教研组工作计划；

3、 集体备课（分单元解封课本）；

4、 签署师徒配对计划；

5、汉语拼音教学研讨会：组织教师开展专题讲座，开展讲课、演讲、评议活动

6、组织优秀课件评估。

7、真本半日教研：高效课堂教学模式示范。

十月

1、 集体备课（分单元解封课本）；

2、 开展教学、演讲、评论等活动

3、举办青年汉语教师优秀班级评比活动；

4、检查学生的阅读活动。

十一月

1、 集体备课（分单元解封课本）；

2、阅读教学研讨：（第一堂课教学模式研讨）组织教师开展专题讲座，开展讲学、讲座、评比活动

3、做好学科课程标准的学习和考核工作；

4、组织优秀教案评审。

十二月

1、 集体备课（分单元解封课本）；

2、阅读教学研讨会：（二班教学模式研讨会）组织教师开展专题讲座，开展讲课、讲座、评价活动

3、举办课题准备笔记展示交流活动；

小学语文教学学期工作计划3

一、指导思想

本学期，我校语文教研组以教师为主体，以问题为导向，以课题为导向，以新课改理念为指导。以持续深化课堂教学改革为主题，全面提高教学质量。依托各级教研组，充分发挥教研组的研究、指导、服务功能，努力提高语文课堂教学效率，有效开展语文教研工作，开创我校语文课程改革新局面。

二、工作要求和措施

1、 结合实际深化我校小学语文课堂改革

我校小学语文课程改革已进入第六个年头。六年来，我校课程改革取得了可喜的成绩。为了使课程改革更加深入，我们善于总结经验，研究解决课程改革中出现的新问题，具体看语文教学是否反映了语文的本质和规律。新学期，我们将就这一问题进行更深入的研究和探讨，具体体现在以下工作中：

每两周举办一次“课程改革沙龙”研讨会，及时交流推广优秀师资和教学方法。

组织教师积极参与新课程教学观摩活动，以“请进来，走出去”的形式不断提高教师的教研能力。

开展“语文教学回归主体”和“语文读写结合”专题研究，探索“语文教学人与工具合一”之道，深入理解和实践“基本、朴素、实事求是” ，实用的“高效”汉语教学。

开展“研讨班”和“示范班”研究，打造一批“精品班”，使语文教学走出浮躁、走出迷茫、走出误区，走向理性和成熟，使语文课堂消除形式主义倾向，回归语言文本的色彩。，摆出清新简约的样子。

2、 加强教研组建设，建设“学教研组”。

加强学校教学质量监测，通过多种形式关注教案、备课、课堂教学、复习考核、质量分析等环节全过程，建立政党研究机制，及时了解情况。情况。

3、探索教材精髓，努力追求课堂教学新境界。

本学期，我校语文教研组利用学校每周三项教研活动和集体备课时间，加强对各年级预备组的管理，完善集体备课制度，构建良好的集体备课体系。语言资源，为教学提供有效资源共享。各组选取本单元重点课文进行研讨，指定中心发言人，讲讲教学方法和学习方法，其他教师进行修正和补充，努力追求课堂教学的新境界，挖掘教学精髓。教材，集思广益，开展教研活动，深入理解课文，准确、精炼。

4、在我校掀起了“读课外书，写规范字”的新高潮。

一本书打造特色课堂，一个故事，一场特色活动创新，一场丰盛的阅读盛宴，激发我们的才智，丰富多彩的活动，刷新校园的生机与活力。本学期，配合教研室组织开展“读课外书，写规范字”的教研活动，培养学生终身受益的好习惯，着眼长远。学生发展，引导教师从本学期开始，长期关注小学两件事。点，“读课外书，写标准词。”

5、加强青年教师专业化水平，全面提高教师教学质量。

近年来，我校青年教师进步很快。我校通过上学期的青年教师精品班级竞赛，遴选了一批教学能力强、教学经验丰富、教材掌握熟练的中青年教师，充分发挥这些教师的指导作用。老师。不仅在我校教师中推广优秀课堂教学和优秀教学体验，还及时将优秀教学设计、典型案例、优秀教学论文、教学故事上传至教研网，让更多教师提出自己的想法。宝贵意见。，使他们的教学更上一层楼。

6、 积极参与教研室组织的教研活动。

小学语文教学学期工作计划4

工作理念：

本学期语文教研组的工作将以简单、务实、适度的工作作风，按照学校的工作安排，开拓进取；通过以教师的阅读、学习、交流、研讨为重点，以学生活动为依托，结合办学条件和学习，营造大华文教育氛围，努力提高我校华文教研水平。在教学科研活动中，鼓励大家参与，相互提高，深入开展，实现目标、准备、过程、奖励。

主要工作及具体措施：

一、 加强学习，提高素质，推进高素质汉语教师队伍建设。

1、结合学科特点，定期根据上级要求，以多媒体和互联网为载体，开展新教育理念的学习小学语文备课教案模板，促使教师转变教学思路，建立正确看待学生、教学和质量。以发展为主题，以质量为主线，以创新为动力，以学生为根本，逐步建立学习教研组。

2、通过校内公开课交流活动，互相学习，互相学习，促进集团教师专业素质和能力的全面提升。

二、 深入开展课堂教学研究，确保各阶段、各类型课程的教学生动、有效。

1、本学期，我们将与学校合作开展上门听课活动，促进组内或同年级教师之间的交流与讨论，提高课堂教学效率，促进协调发展整个教师群体的专业能力。

2、认真落实集体备课制度，培养教师的合作意识和集体创造力，激发教师的个人创造力和共同讨论问题的积极性。

3、 认真抓好公开课，认真开展备课、听课、听课、讲课、评课的交流活动。要求组内全体教师共同参与，以达到相互交流、共同提高的目的。

4、 积极配合和参与学校组织开展的各项活动，每次都能认真、高效地完成。在合作和参与中有所收获。

5、加强教育教学成果和经验总结。要求每一位教师不断学习总结课堂教学实践，进行研究、反思、改进，撰写高质量的教学论文，争取在教育刊物上发表，及时参加县组织的教育成果评价活动。方式。

6、利用网络资源辅助教学。组织教师在日常教学中熟悉并尝试使用多媒体网络教学方法，积极推动计算机辅助教学全面融入语文课堂教学，适应现代课堂教学要求，提高课堂教学效果。

三、加强教与学的过程管理，规范汉语教学惯例。

1、加强日常管理，提高教学效率

（1)备课：全体教师认真研读教材，备课，备课，针对性强，特色鲜明，教学目标明确，方法灵活多变，突出重点难点，努力调动学生学习汉语的兴趣，让学生在轻松愉快的环境中获取知识，力争为每一位老师设计本学期高质量的教案，临摹，临摹，敷衍，反思达到30%。

（2)班：要求教师适应新教育形式的要求，努力提高教学艺术，关爱学生，因材施教，充分利用现有的视听媒体，利用网络信息资源，鼓励使用课件辅助教学，拓宽学生学习的时间和空间，提高课堂教学效率。