小学语文备课教案模板(分析语文教学的现状会发现传统的教学往往是分块的)(2)

（3) 作业：《课堂作业本》要求每位语文老师先做。作业设计要“精准”，体现“轻负荷、高质量”的教学理念，坚决反对无针对性的海加重学生负担；作业批改要“详细”、规范、及时，重点纠错和情况反馈。

（4)辅导：因材施教，善于捕捉学生的闪光点，热情鼓励，做到最好小学语文备课教案模板，让每个学生都能得到充分的发展。

（5)测试：每位老师发期中试卷。

教研组将配合学校进行定期检查，以随机检查为辅，对计划、备课、作业批改、课堂教学等进行检查，并及时报告。

2、 重视学生良好学习习惯的养成。

教学的重点是教育人。要特别注意培养听课、按时完成作业、复习题、阅读、写作等良好习惯，采取切实措施，经常、反复地集中注意力，为学生的可持续发展奠定良好的基础。 .

四、加强学生特色活动的开展，全面提高学生的语言素养。

本学期要重点加强学生的汉语实践活动。学校计划定期开展全校学生语言实践活动。希望各位老师早点安排，积极配合。

1、 围绕“中秋节”、“教师节”、“国庆节”、“重阳节”等节日，二、三年级将开展“写一句话（段)”活动，四、五、六年级围绕“节日主题”开展实践活动。

2、 积极与学校合作，扩大学生的阅读训练，发挥图书在学校图书馆中的作用，开阔学生的视野。教师应高度重视，鼓励学生积极到图书馆借书。

3、在每周升旗仪式上，尽量坚持优秀征文展览和广播活动（从三年级到五年级）。

4、 争取每月出版一期学生优秀作品专刊，培养和提高学生学习积极性的创造力。

我们集团是一个团结奋进的集团。希望大家一如既往，在学校的正确领导下，团结一致，做好工作，取得成果，取得成果，再创佳绩！

小学语文教学学期工作计划5

一、指导思想

本学期，我校语文教研组立足于校本教研，注重提高教学质量，大力推进教师专业发展。落实教研工作计划。课堂教学以密集、互动、高效的教研工作为指导。教学科研工作以学校为中心。我们努力提高语文教学质量，培养学生的人文素质。紧紧围绕学校本学期工作目标，进一步加强大课堂教学改革力度，规范教学日常管理，强化语文教学的研究、服务、指导功能，全面提高学生素质。

二、具体措施

（一)认真学习理论，不断更新概念。

1、认真学习先进的教育教学理论和新的《课程标准》。要聚焦热点问题，结合语文教学实践，专题研讨，提高自身理论素养，更新教育教学观念，树立正确的教育观和学生观。

2、每位语文教师必读二、三本语文教学研究刊物，及时了解语文教学动态和语文课程改革趋势，开拓领域，拓宽语文改革思路；同时，结合自身教学实践，吸收消化他人先进教育经验，不断提高自身汉语教学能力，以更好地适应对汉语教师素质教育的更高要求。

3、 紧密结合教育教学实践，鼓励教育研究，根据自身需要，确定学习重点，注重学习方法，提高学习效率。

（二) 加强日常管理，提高教学质量。

1、 加强日常管理。全面落实课程计划，严格按照课程标准，按照教学进度上课，备课，提前上课，按时下课，每天按时处理学生作业。

2、 做好教学质量检测。每位教师都要树立质量为本的思想，继续做好优秀帮扶人员的培养工作，在效率上下功夫，努力工作。

3、 强调专业知识的培养。作为辅导科目的课程，兴趣活动逐渐课程化、规范化。

（三)开展校本教研，服务课堂教学。

1、加强课堂教学研讨会。课堂质量应该是教学工作的重中之重。组织课堂教学基本理论和要求的学习，形成教学、复习、点评的新教学模式；增加听课密度，协调安排教研组互相听课，教研组观摩听课，让教师互相学习，共同提高。

2、 做好集体备课。规范教学过程管理，狠抓每一个过程。真正抓好备课和集体备课，加强组内教学研究，确保教学资源共享：寻找多媒体教学与传统教学方式的最佳结合：加强集体备课，协调研讨力量，确保小组成员 每个人都有成就。

3、进一步加强对教学的定期检查，严格执行教学规范，坚决杜绝教学工作中的随机现象。在教案编制、课堂教学、作业批改、复习指导、成绩考核等方面，采取教师自查、教研组检查、抽查等形式，及时反馈检查结果，对发现的违规行为进行整改。在检查中及时。有针对性地组织开展讲课活动，及时发现问题，相互交流，更好地把握教学工作的动态，增强教师的责任感，在教学活动中发挥积极作用。

三.教研组具体活动

四月：

1、讨论制定教研组工作计划

2、学习贯彻教研组工作计划

3、 制定各年级教学计划

可能：

1、理论学习

2、 小组学习修订后的中国新课程标准

3、 集体备课，中高段示范课

六月：

1、理论学习

2、 集体备课，低级示范课

3、 各年级组讨论教材知识点整理并达成共识

4、制定最终审查计划

5、教研组经验交流与总结

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