教案封面设计模板(精选小学美术教案模板9篇（附模板）|精选)

精选小学美术教案模板 9 篇精选小学美术教案模板 9 篇 作为一位杰出的教职工，常常需要准备教案，借助教案可以让教学工作更科学化。那么什么 样的教案才是好的呢？以下是小编为大家整理的小学美术 教案 9 篇，希望对大家有所帮助。小学美术教案 篇 1 教学目标: 1.引导学生欣赏黑与白图形,激发他们的灵感。 2.使学生掌握黑与白图形的创作灵感。 3.指导学生用学过的图形来表现不同的正负形。 教学重点: 引导学生欣赏黑与白图形,使学生掌握黑与白图形的创作灵感。教学难点: 指导学生用学过的图形 来表现不同的正负形。教学准备: 图片、资料、范图、绘画工具 教学预案： 教学过程 一、引导阶段 1.引导学生欣赏有关的黑与白的图形, 感受黑与白图形之间的相互转换, 激发他们的创作灵感。 2.引导学生小组交流,谈谈各自的看法。 二、发展阶段 教师与学生一起总结创作黑白正负图形的要领:1.不规则图形组成的正负形:图形简洁,线条流畅, 主要以面的形式表现。2.对称法组成的正负形:黑与白都是一个完整的图 形。3.重复法组成的正负形:每个基本形大小相同,造 型简洁。4.二方连续法组成的正负形:由一个基本形可以重 复,改变方向组成正负形。

三、讨论交流 引导学生讨论、交流,准备用什么方式方法设计一 幅什么方法组成的黑与白图画? 四、作业要求 1.用黑与白表现正负形。 2.图形简洁,有创意,形式感强。 3.线条流畅,涂色均匀。 五、展示评价 1.学生将作品展示在黑板上。 2. 引 导 欣 赏 、 评 价 ： “ 你 喜 欢 哪 一 幅 作 品 , 为 什 么?” 3. 引 导 说 说 “ 你 觉 得 自 己 这 幅 画 有 何 改 进 的 地 方?” 六、课后拓展鼓励学生根据这节课所学的正负形,体会其形式 美。温馨提示：注意交通安全，请走人行道，不在公路 上玩耍。1 备注 教学目标：1.能描述机器人的三个基本特征。 2.能说明自己预测机器人发展趋势的理由。 3.根据实际生活或学习需要设计一个机器人。 教学重点：了解机器人的基本特征 教学难点：设计一个机器人 教学准备：图片、资料、机器人玩具、绘画工具 教 学预案： 教学过程 一、导入新课 1. 交流玩具，玩一玩。 2. 出示智能小狗玩具,进行演示。 3. 大家觉得这个玩具朋友怎么样?其实,这个智能 小狗就是一个小型的机器人，机器人是人类创造的最奇妙的 工具,是人类智慧的结晶。

4. 谁来简单说说你在哪里见过什么样的机器人? 二、认识机器人 1.你知道世界上第一个机器人是由哪个国家制造出来的吗?（美国） 2.师展示机器人图片,并简单介绍。 3.你知道哪些机器人,它们能帮我们干什么? 4.什么是机器人?(机器人是一种在一定程序控制下,能够自动工作的机器,它是人类的好帮手。) 5.机器人有哪些基本特征呢? 6.机器人在哪些领域发挥着重要作用?给人类带来了哪些积极影响?(军事、勘探、医学、太空、日常生活等。 它能提高工作效率减少环境污染)7.机器人是不是只会给我们人类带来积极的影响, 没有消极的影响呢? (机器人的使用能提高工作效率,减少环 境污染但也会带来战争,工厂裁员,机器人伤人等问题。)三.智能机器人 1.在庞大的机器人家族中,有一类非常高级的机器 人,那就是——智能机器人。1968 年,美国斯坦福研究所研制 出世界上第一弹智能机器人他用三个轮子当脚,用摄像机当 眼睛,头上有天线,还有触角,样子十分可爱。它由大型电脑 控制,人通过电传打字机向他发号施令厚,他便完成任务。 2.你还有那些关于智能机器人的资料愿与大家共 同分享? 3.小结:近几年来,机器人取得飞速发展,引起世人 的关注。

在生产和生活 2 备注等方面,特别是在危险和极限环境作业中,有着广 泛的应用前景，代替人们从事各种各样的工作。 四、自主表现 1.在我们的生活中,你认为还有什么地方需要机器 人呢? 2.展开合理大胆的想象，设计一种新式的与众不同 的机器人,也可在原 有基础上进行改造,形成新的机器人。 3.学生自由想象，师巡回指导。 五、展示评价 1.自评：说说自己的创造意图。 2.互评：“你喜欢哪一幅作品,为什么?” 小学美术教案 篇 2 教学目标： 1、通过学习设计制作封面，使学生对设计的方法 有所了解并掌握封面设计的基本方法。 2、通过欣赏不同形式的封面设计作品，培养学生 的美感。 3、在课堂学习合作的过程中培养学生美术的兴趣 与爱好。 教学重难点：学习如何设计、制作一本书的封面的 方法。教学课时：1 课时 教具学具：卡纸、彩纸、铅笔、橡皮、彩笔、胶、 收集的小资料 教学过程： 一、组织教学 二、导入：阶段 1、同学们，你们每天都在读书，接触过许多的书， 不知你们是否注意过书的封面？ 2、教师拿出学生书包里的一本书（掩住书名），请 学生认一认这是同学们哪一科的书？（学生回答） 3、教师引导请同学们也来设计一本书，教师展示 课题：我设计的一本书。

三、讲授新课： 1、学生小组讨论设计一本书要注意什么方面？ 2、教师出示自己的设计要素。 3、设计要点：主题突出；背景画面有趣并与主题 内容相关；图文并茂；色彩艳丽 4、教师提出另一个问题：如何实施设计方案？-学生讨论交流，回答问题。 5、教师总结设计步骤--构思；打稿；修改；定稿； 上色装饰（拼贴） 四、学生制作，教师巡回指导：1、作业要求：以”小小科学家”为题设计一个封 面。2、学生作业，教师巡回指导，优秀作业点评。 五、作业点评： 学生自评，互评，教师小结。 六、课后拓展： 本课如果学生感兴趣可以以小组为单位同学们一 起来做一本书，书的内容自己定，文字材料及相关资料在课 前小组进行准备，可以拼贴图片和文字，课前把相关的材料 带好。 教学后记： 本课是集造型表现和设计应用为一体的一节课，通 过欣赏不同形式的封面设计作品，使学生了解封面设计的相 关知识，并设计、制作一本书的封面。在对封面设计的观察 与学习中，体验创造的快乐，培养学生的设计能力及动手制 作能力。虽然课题是《我设计的一本书》，但在这一节课中 让学生做一本完整的书有难度，因为单是书的装帧艺术就包 罗万象，更别说是整本书的设计了。

所以，吧本节课的重点 定位在单纯的封面设计上。 小学美术教案 篇 3 课题： 漂来漂去的小岛 课时：1 课时 课堂类型： 造型表现 教学目标： 1、学生用白色泡沫板材料制作作品，体验白色泡 沫材料的特征。 2、培养学生的创造力，尝试使用各种材料进行创 作。 教学重难点： 1、如何利用不同的材料来制作。 2、创作。 教具学具： 手工工具、泡沫板、彩纸等 教学过程： 一、引导阶段 教师通过图片或口头描述岛屿的特点，以及岛屿上 的动植物的情况，鼓励学生大胆的联想。 二、发展阶段 1、以小组为单位，进行讨论。畅谈作品的构思和 设想。 2、作品可以由学生单独完成，也可以小组为单位， 分工合作完成。3、鼓励学生制作出不同形状，风格的小岛。也可 以利用各种材料进行制作，激发学生创作愿望，促进学生的 个性发展。4、完成的作品，可通过不同的方式进行展示，评 比。三、收拾 小学美术教案 篇 4 一课时教学目标： 知识与技能：运用折、剪、贴、画等方法设计制作 几个生动形象的“小演员”。 过程与方法：通过小组合作探究的过程与方法学习 设计制作会演戏的玩具。 情感态度与价值观：在折折、剪剪、贴贴、画画、 做做、演演中感受创作的乐趣，体会集体活动的快乐。

教学重点与难点： 重点：运用折、剪、贴、画等方法设计制作几个生 动形象的“小演员”。 难点：造型的生动变化。 教学准备： 教具：自制课件、范作、彩色卡纸、彩色方纸、剪 刀、胶水、绘画工具等。 学具：彩色卡纸、彩色方纸、剪刀、胶水、绘画工具等。 教学过程： 一、 导入新课 1、师显示一段指偶剧。 2、师套上指偶，简单演示一段指偶戏。 师问：有趣吗？想不想尝试做一做？ 3、师：今天我们就用最简单的材料来设计制作各种会表演的玩具吧！ 显示课题：会演戏的玩具 二、 探究学习 1、 会演戏的玩具一：小指偶 师显示指偶图片，小组观察讨论： 制作指偶有哪些不同的方法？ 制作指偶的步骤是怎样的？要提醒大家的注意点是什么？ 学生交流发言，师归纳： 指偶的各种制作方法步骤： （1）先剪贴头部，再用纸条卷贴成指套，粘贴组合起来。 （2）卡纸上留出指套的长度和宽度，中间处画上半个头部，再剪贴五官等。 （3）把整个指套看成指偶的头部，上面留出耳朵部分，再剪贴五官。 想一想： 除了做小动物的指偶，还可以做什么指偶？ 除了制作套在一个手指上的指偶，还可以制作怎样的指偶？（师显示） 2、 会演戏的玩具二：“东西南北风” 师显示小狐狸玩具，小组尝试探讨 师引导：你们觉得这个会表演的玩具有什么特点？（学生回答） 小组讨论合作，用最快的速度折出一个“东西南北风”。

小组代表交流：是如何折出来的。（将正方形的纸沿斜角对折；将四角往中心点折；把纸翻过来，再将四角向 内折一次；在后面打开并插入手指。）还有哪些动物适合用这种方法表现？怎样装饰和 美化？3、玩具的’动态 师：今天我们要设计制作的是会演戏的玩具，所以 玩具的表情和姿态应该是生动形象、各种各样的。请你说说 在设计制作时可以有哪些生动的变化？ 学生交流发言，师归纳并显示各种造型的图片： 如：歪着头听悄悄话的模样；瞪着眼吃惊的模样；斜着眼张着嘴得以的模样…… 4、小组讨论：你们组准备合作设计制作什么样的玩具（最好成套的） 学生交流 三、 小组合作设计制作，师巡视指导 作业要求： 小组合作，运用折、剪、贴等方法设计制作一组生动形象的“小演员”，制作精致，造型生动，富有表演性。 可以按需准备简单的背景和故事情节。四、 作业展评 表演展示：小组形式（简单集体表演）；个人形式 （两个玩具对话表演等）。 学生互评，教师点评：哪一组的玩具造型生动，精 致美观，富有表演性。 五、 拓展本课 师引导：除了今天学的两种方法外，还有好多方法 可以表现会演戏的玩具，只要你肯动脑肯动手。（师显示图 片：如袜子玩偶；提线纸娃娃等） 六、 小结本课 今天，我们通过小组合作探究的方法学习设计制作 了会演戏的玩具，在折折、剪剪、贴贴、画画、做做、演演 中感受了创作的乐趣，体会了集体活动的快乐。

相信小朋友们勤动脑勤动手，就会创作出更精彩更别致的作品来的。 教学反思： 从课题《会演戏的玩具》就可看出其中涵盖了多种不同的造型手法和材料的运用，会演戏的玩具可以是用纸制 作的小指偶、提线纸娃娃，也可以是用废旧袜子制作的袜子 玩偶等等。我考虑到四年级每周只有一课时的教学安排，三 十五分钟内应该要有所选择的学习和创作，因此，我在符合 课标要求的基础上侧重设计了小指偶和“东西南北”这两 种会演戏的玩具的教学。不足之处：基本完成教学目标，但制作的作品和预 期目标还有差距，学生容易将纸弄皱，作出的作品感觉有点 脏，以后会注意提醒学生保持作品的整洁。小学美术教案 篇 5 教学目标： 1、了解五官的位置及其形状特点，学画五官，从而培养学生敏锐的观察能力。 2、学习区别想象画和写生画，初步确立写生画的审美判别。 重点： 培养学生敏锐的观察能力，初步确立写生画的审美判别。 难点： 观察——线描再现的方法教具： 人物、示范作品 教学过程： 一、引入： 1、请几位同学在黑板各画一幅人物头像，师生评 议。 2、请几位同学在黑板各画一幅写生人物头像，对 比评议。 二、新课： 1、引导学生阅读课本。 2、引导学生分析人的五官，强调客观表现与想象 表现的分别，并示范。

3、教师演示线描写生的画法，注意强调以眼睛观 察为主。 4、请一名学生在讲台上作模特，四名同学作简短 的写生，引导学生评议，教师小结。 三、布置写生任务。 分 4 组，每组一名模特。以眼睛观察为主进行头部 的五官写生。 四、教师巡堂辅导。 学生作业。展览评议挑选有代表性的作品进行优劣 评议。小学美术教案 篇 6 教学目标： 1、学会调匀水粉颜料。通过实践，体验两种颜色调变化过程 2、根据吹画后的效果，展开想像，进行添画创作。 3、培养学生的想象能力和抽象思维能力。 教学重、难点： 1、让学生在观察两种颜色互相渗透过程中，感受色彩变化的美。 2、培养学生动手能力和观察能力。 3、根据吹画的效果巧妙地添画。 教具学具： 水彩颜料、画纸、吸管、毛笔、调色盘。 教学过程： 第一课时 一、组织教学 导入阶段： 1、请一位同学和老师一起做游戏：老师有红、黄、蓝三种颜色， 两人各滴一种颜色在画纸上，再用吸管吹教案封面设计模板，让颜料混合、互相渗透。利用多媒体的投影仪，让全班同学观察两 种颜色互相渗透的变化过程，并且把看到的变化分别在小组 里说一说。2、请两位同学上台，再做一次游戏，把看到的变化经小组讨论后，说一说。