整理新课标人教版四年级下册数学导学案全册(表格式集体备课)（最终版）最新版

1、标．巩固带小空格四则混合运算式题的运算次序，并可恰当计算带小空格。．复习运用除法和加法的运算定律和一些简算方法进行简便运算。（重点）．培养学生按照详细状况，选择算法的观念跟能力，发展认知的灵活性。（难点）学习过程（P）师生笔记学海探秘总结归纳达标检测温故知新一、口算＋＋二、说说下面各题的运算顺序＋（＋）（）＋复习加法、乘法的运算定律．引导学生用文字总结并用字母归纳．课堂练习（）计算并利用运算定律验算＋==（）简算（并用字母表示所用的运算定律）＋＋一课本P、、、二课本页,,,、对照学习目标，完成的把笑脸涂成自己偏爱的色彩。、把自己本节课的收获或应提醒自己的话用白笔写到右面栏里。☆四年级数学（下册）导学案☆设计者编号课题总复习(小数的性质)使用者学习目标、通过复习，使学员进一步理解跟掌握小数的性质、小数的大小相当、小数点的移动、名数的改写及求一个小

2、★教材第页“做一做”第题★★教材第页“做一做”第题★★★、对照学习目标，完成的把笑脸涂成自己偏爱的色彩。、把自己本节课的收获或应提醒自己的话用白笔写到右面栏里。☆四年级数学（下册）导学案设计者编号课题数学广角(小管家)使用者学习目标、熟悉用小数表示钱的方式，巩固小数加减法。（重点）、进一步了解折线统计图的特征跟作用，熟悉用折线表示数据的方式。经历数据搜集整理操作及交流的过程，提高应用常识解决难题的素养。（难点）学习过程（P）师生笔记学海探秘达标检测总结归纳温故知新同学们，人们在生活中经常都要消费人教版四年数学下册导学案表格式，一个家庭也有一样，每天都有不同的收入，不同的家庭支出状况也不同样，这节课我们就来交流一下我们班每位老师家里的一周开支状况。探讨开支的规律，学会做小管家。一、交流各家一周开支状况,用折线统计图表示一周的开支状况二、展示、交流、汇报、同学们先在小组内交流制

3、作好的统计图，比比看谁的作品最美观，选起来成为优秀作品展现。、根据自己家一周的支出状况估算本月的开销，估算结束后进行全班交流，并看看具体的计算方式、对各家的收入状况你有哪些感受？你家的开支和理吗？你有哪些建议？、不合理的地方有什么？你有合理的建议吗？把自己估算的本月开支向父母汇报，并对于怎样节约支出这个难题向孩子提出自己的合理化建议。★开展一次实践活动：做一次家庭小主人，到商场购物一次，学会购物，学会理财。★★要想日子过得好，就要合理费用，计划经费，只有这种能够收支平衡，日子才会越过越红火。我们从小就必须懂得勤俭节约，不乱花一分钱。不耗费水电等宇宙资源，学会为全人类着想。、对照学习目标，完成的把笑脸涂成自己偏爱的色彩。、把自己本节课的收获或应提醒自己的话用白笔写到右面栏里。☆四年级数学（下册）导学案☆设计者编号课题总复习(四则运算)使用者学习目

4、：棵树=段数+”）学校宣传窗下有盆栽，每隔米放一盆（两端都放），一共长几米？★★☆四年级数学（下册）导学案☆设计者编号课题数学广角（例）使用者学习目标、进一步理解跟掌握在直线上植树问题的解题规律。（重点）、会按照实际问题，灵活选用原则进行解答。（难点）学习过程（P）师生笔记达标检测学海探秘总结归纳温故知新上节课我们一同学习讨论了有关植树的数学问题，植树问题中有哪几个情形？解答时有那几种情形？解答时要留意什么疑问？小组中议一议。相互交流。两端都要栽：植树棵树=间隔数+两端都不栽：植树棵树=间隔数只栽一端：植树棵树=间隔数教材训练二十第题。小组讨论：当大钟敲下，前后共有几次间隔？平均每天间隔时间有多久？★教材练习二十第题,分别有三种解答结果★★教材训练二十第题小组探讨：有多少间隔？有多少盏灯？、对照学习目标，完成的把笑脸涂成自己偏爱的底色。、把自己

5、学们现在他们可确定老师在学校里详细的位置吗?为什么同学们会出现不同的表述呢?要确认平面上某个点的准确位置，首先应确认一个参照点，参照点不同，该点的位置表述也就不同，正像今天同学们确定老师所站的位置一样。第二要表述平面上一个点的位置，除了确立该点与参照点的方向关系，还要明确该点至参照点的位置，两者缺一不可。同学们我们学习了那几种三角形?(学生提问)下面请同学们根据今天的交流，分别说一说每类三角形的特点。那么这几种三角形有哪些联系和区分吗?做课本页第题做教材页第题课本P页题、对照学习目标人教版四年数学下册导学案表格式，完成的把笑脸涂成自己偏爱的色彩。、把自己本节课的收获或应提醒自己的话用白笔写到右面栏里。总结归纳达标检测温故知新的计数单位是（），它有（）个这种的计数单位；的计数单位是（），它有（）个这种的计数单位。、小数可以分为几个别？是不是所有的小数都比小？、整数的数位顺序？

6、重难点）学习过程师生笔记学海探秘达标检测总结归纳温故知新若实在没有发现哪些，可以请求老师的帮助哟！一、用简便方式计算以下各题+++++（+）（+）（）（）+++++☆XX镇小学四年级数学（下册）导学案☆设计者马洪波编号课题折线统计图使用者学习目标、能在条形统计图的基础上了解折线统计图，进一步体会统计在现实生活中应用，体会数学与生活实际的紧密联系。、知道折线统计图的特征，会看折线统计图，并可依据数据进行合理预测。重难点：折线统计图的特征。学习过程（P）师生笔记指导训练知识延伸总结归纳温故知新若实在没有发现哪些，可以请求老师的帮助哟！一、说一说条形统计图的特征跟怎样描绘的？根据条形统计图说说发现了这些信息？自学教材第页内容。、参照课本页的～年市中小学参观科技发展人数的统计图。你可获取那些信息？还有什么样的统计图？、参照课本页的～年市中小学参观科技发

7、达标检测总结归纳温故知新、说一说折线统计图的特征?、在描绘折线统计图是应留意什么？、P统计、根据年全国年均出生人口数统计图回答疑问。（）学生独立完成后请交流。（）分组讨论，每组自由选取一小段时间（如：的差异情况）（）汇报交流各自的研究状况。（）让学生感受至从统计中看到问题，并与实际生活紧密联络起来，再次了解统计的作用。P根据我国年博物馆数量统计图回答疑问。、对照学习目标，完成的把笑脸涂成自己偏爱的色彩。、把自己本节课的收获或应提醒自己的话用白笔写到右面栏里。☆四年级数学（下册）导学案☆设计者编号课题总复习(空间与图形)使用者学习目标巩固空间理念跟意识，能够正确地确定平面上某个点的位置．通过复习使学员巩固对于所学几种三角形特征的把握，加深对不同三角形联系和区分的了解学习过程（P）师生笔记总结归纳达标检测学海探秘温故知新师(站在教室的一个位置)：同

8、？（）陈东厘米时几岁？（）岁半时陈东身高大概多少？（）你能够强调这些难题？、P练习十九第题。★☆XX镇四年级数学（下册）导学案☆设计者马洪波编号课题折线统计图练习课使用者学习目标、会看折线统计图，能从折线统计图中看到问题。、能利用尚未掌握的常识解决生活中简单的数学难题。、根据统计图解决难题并可进行合理预测。（重难点）学习过程师生笔记学海探秘达标检测总结归纳温故知新说一说折线统计图的特征？它与条形统计图有哪些相同点和不同点？怎样绘制折线统计图？（）四年级喜欢看科普读物学生的人数是多少？（）一到六年级喜欢看科普读物一共有多少人？（）小淘气所在年级喜欢看科普读物的人数排在第位，小淘气是什么年级的？（）喜欢看科普读物的数量攀升幅度最大的是什么年级到那个年级之间？（）你能够强调这些英语疑问？、P练习十九第题、P练习十九第题☆四年级数学（下册）导学案设计者

9、本节课的收获或应提醒自己的话用白笔写到右面栏里。☆四年级数学（下册）导学案☆设计者编号课题数学广角（例）使用者学习目标、使学员理解并把握一个封闭图形的植树问题的规律。学会用不同的方式，分析具体的数学难题（重点）、运用规律解决实际问题（难点）学习过程（P）师生笔记学海探秘总结归纳达标检测温故知新自学教材第页例情境图。说说对围棋有什么认识？学生畅所欲言谈一谈围棋中的数学难题国际围棋竞赛跟我国知名的围棋高手你了解这些?在围棋盘上一个点可以放一个字。出例子围棋盘上的更外层每边可放个棋子。最外层一共可以摆多少个棋子①学生读题，理解题意。②学生动手在围棋盘上摆一摆，数一数，小组合作研究。学生汇报教师：同学们算得都恰当，还有其他的方式吗？你看到了哪些？学生通过非常会看到，围棋盘最外层摆的棋子数等于最外层每两个棋子间的间隔数。植树的棵树=教材第页“做一做”第题

10、展数量折线统计图。这个统计图是如何完成的？（小组内探讨交流）、什么是折线统计图？认真观察折线统计图，说一说折线统计图有哪些特征？（小组内争论交流）、说一说条形统计图和折线统计图相同点跟不同点？、P的难题解答。★、P做一做。★★☆XX镇小学四年级数学（下册）导学案☆设计者马洪波编号课题绘制折线统计图使用者学习目标、进一步了解折线统计图，体会统计在现实生活中应用。、理解并把握绘制折线统计图。重难点：学会绘制折线统计图。学习过程（P）师生笔记学海探秘达标检测总结归纳温故知新若实在没有发现哪些，可以请求老师的帮助哟！一、说一说折线统计图的特征跟怎样描绘的？自学教材第页内容。、妈妈记录了陈东～岁的体重，如下表。年龄岁身高厘米你可强调什么疑问？、根据上表中的数据，制成折线统计图。身高厘米年龄岁、根据统计图回答以下问题（）陈东几岁到几岁长得更快？长了多少厘米

11、数的近似数。（重点）能利用其进行实际计算（难点）学习过程（P）师生笔记达标检测总结归纳学海探秘温故知新自读课本页到页，看一看这部分都学习了什么与小数有关的常识？、化简下面小数。、把以下的小数改写成小数部分是三位的小数。、比较后面每组中两个数的大小。○○○○○○、厘米=（）米克=（）千克分米=（）厘米千克=（）吨、求以下个整数的近似数。（精确到十分位）（保留两位小数）做教材页题做课本页题、对照学习目标，完成的把笑脸涂成自己偏爱的色彩。、把自己本节课的收获或应提醒自己的话用白笔写到右面栏里。☆四年级数学（下册）导学案☆设计者编号课题总复习(统计）使用者学习目标、巩固了解单式折线统计图，会看折线统计图，并可依据统计图回答简单的疑问，从统计图中看到数学问题。（重点）、运用已经把握的常识解决生活中的较简单的数学难题。（难点）学习过程（P）师生笔记学海探秘

12、编号课题数学广角(例)使用者学习目标、通过研究看到一条线段上两端要种植树问题的规律、经历跟体验“复杂难题简单化”的解题思路跟步骤（重点）、感受数学在日常生活中的广泛应用（难点）学习过程（P）师生笔记指导训练知识延伸总结归纳温故知新说说一年中有意义的日子有什么?你参与过植树活动吗？植树虽然可美化环境，净化空气，而且植树中也有众多物理难题。自学教材页例,理解quot两端quot是哪个意思?方法一：=（棵）方法二：=（棵）+=（棵）方法三：=（棵）+=（棵）师：现在出现了三种答案，到底那种答案是恰当的呢？咱们可不可以画图模拟实际种一种？如果从图上一棵一棵种到米，数一数，是不是就能明白究竟谁的答案是恰当的了呢?简单验证，发现规律遇到相当复杂的难题先想简单的，从简单的难题入手来探究。比如：米的路很长了，我们可以先在短距离的路上种一种，看一看。(“两端要种

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