二年级数学下册表格式教案 总复习（4份打包）

第4课时 统计和数学广角——推理，有趣版

教学目标：1.通过复习，让学生掌握用调查法收集数据的方法，以及用画“正”字记录数据的方法。2.通过复习，让学生更好地理解简单的逻辑推理，并能够巧妙地整理信息并进行推理。3.让学生感受数学与生活的联系，体验数学在日常生活中的应用。

重点难点：重点是整理和分析数据，难点是理解推理，并根据统计图表提出并解决问题。

教学内容：对应教材第111~112页“练习二十一”的第2、3、5、7题和第118页“练习二十二”的第11题。

教学准备：PPT课件

教学过程：

回顾旧知引入新课（4分钟）：

1.让学生回忆统计和数学广角——推理的主要知识点。问：我们在统计中学到了哪些知识？在数学广角——推理中我们又学到了哪些知识？让学生思考后指名回答：在统计中主要是学习了用调查法收集数据和记录数据的方法；在数学广角——推理中主要是学习了逻辑推理的含义和解决问题的方法。

2.引出本节课的学习内容，明确学习目标。今天我们一起来复习统计和数学广角——推理，但是以有趣的方式呈现给大家。

创设情境自主探究（20分钟）：

1.让学生复习统计。（1）问：在统计中我们通常用什么方法收集数据？统计表是什么？它有什么作用？让学生思考后指名回答：我们通常用调查法收集数据。统计表就是把收集到的数据填写在特定格式的表格中，通过统计表可以直观地看出数量的多少。同时，根据统计表可以提出问题并解答，发现有价值的信息。（2）问：在记录数据时，我们常用哪种方法？让学生思考后指名回答：画“正”字是一种常用且方便快捷的方法。（3）让学生独立练习教材第6页第6、7题，并进行集体讲评。

2.让学生复习数学广角——推理。（1）问：什么是逻辑推理？在逻辑推理中常用的方法有哪些？在方格中填数的关键是什么？让学生思考后指名回答：逻辑推理是根据已知条件进行推断得出结论的方法。常用的方法有连线法和列表法。在方格中填数的关键是确定好填数的顺序。（2）让学生独立练习教材第111页第2题和第112页第5题，并进行集体讲评。

课堂练习巩固提高（13分钟）：

1.让学生独立完成教材第118页“练习二十二”的第11题，并进行集体讲评。

2.设计一个有趣的小游戏，让学生分组进行竞赛。每个小组从一个统计表中选择一列数据，然后通过逻辑推理来解答老师提出的问题。最先给出正确答案的小组获胜。

课堂总结（3分钟）：

总结本节课的内容，强调统计和数学广角——推理在日常生活中的应用，并鼓励学生在实际生活中运用所学知识。

作业布置（2分钟）：

布置作业：完成教材第118页“练习二十二”的第12题和第13题。

文章来源：https://www.zujuan.com/article/detail-1577.shtml