【初中英语话题作文复习课】Trafficsafty

初中英语话题作文复习课-Traffic safty１． 设计理念 英语复习，就是通过一定形式的教学活动将学生已获得的零散的英语知识通 过分析、归类有机地串联起来从而加深理解、增强记忆，使知识条理化、系统化 进而达到融会贯通，使学生将具有综合运用语言的素养、语言操作能力和书面交 际能力。 ２．复习目标 能运用常用词汇、基本句式和语法结构，按要求写出规范的语句初中作文教案怎么写，表达自己 的观念。 ３． 复习重点和难点 重点：如何自如表达自己的观念和想法。 难点：基础知识转化为言语技能,并发展为运用英语进行交际。 ４、复习方法和策略 小组合作、自主探究、合作探究 ５．学生情况分析 初三学生已经具有一定的外语语言基础，大部分学生具有学习的自觉性和主 动性，有良好的学习习惯，善于总结和反思，可进行分组讨论和合作来完成学习 任务。 ６．教学评价 评价手段：1：教师课堂语言评价 ； 2：自我测评和组内成员互评； 评价意图：培养学生自主学习，激发英语学习兴趣，提高英语写作水平。 ７、教学程序 Step 1 导入课题 1.采用猜谜语的方法导入课题，活跃课堂气氛。 再展示一些我们常见的交通标识。 2.观看视频初中作文教案怎么写，播放一组交通事故的照片，让学生了解现在的交通状况。

让学生说 出发生了什么事。 教师问：what can you see in the pictures?What happened? 学生答：traffic accident. 设计意图及评价: 激发学生思考，鼓励学生回答问题，准确引入正题 Step 2 Play a game and see which behaviors are right.设计意图及评价：活跃课堂气氛，看谁的反应最快，可以全班参与。 Step 3 师生互动、归纳整理 老师问：what cause these traffic accidents? 用图片呈现各种导致交通事故的诱因：恶劣的天气、路况差、交通意识薄弱、车 速过快、司机酒后驾驶。让学生用英语说出这些短语。 教师和学生： say out these phrases: bad weather : heavy rain, storms, heavy snow; bad roads; traffic rules; drive fast; drinking drive. 设计意图及评价: 以学生为主体，教师为主导，对所学相关的词义进行系统的复 习和总结，使他们获得成就感。

Step 4 老师给学生归类 3 种人在道路上的体现。 设计意图及评价: 老师给出图片，提示学生说出对应的信息点。帮助他们归纳整 理思路。 Step 5 小组合作 学生通过讨论，写出引起交通事故的缘由以及在道路上我们应该要知道哪些交通 知识。Discuss in groups and write down the simple sentences.Reason(原因） 1.People don’t obey the traffic rules. 2. 3. ...... Can do/can’t do Can 1. 2. 3. ...... Can’t 1. 2. 3. ...... Don’t push others. look left and right when you cross the roadStep 6 直击中考、思路点拨 教师: 让学生小组讨论：as for us students, what should do to keep ourselves safe on the roads? 教师和学生：say out the important points: obey the traffic rules, keep on the right of the road, look both ways, never play in the street, help children and old people cross the road. 设计意图及评价: 洞悉中考考点，让学生做到心中有数，学以致用，并有针对性 地进行训练巩固。

通过判断对错再次巩固短语。 Which ones are the right behaviors?Please tick. People’s behaviors Drive too fast. Cross the road with other people. Drink wine before driving. Look at the traffic lights. Play in the street. Look for the zebra-crossing. Run on the road. Go across the road when the red light turns on. Help the old people cross the road. Answer the phone when you are driving. Step 7 Writing.(写作） 书面表达： 如今，道路安全越来越受关注，它已经成为人类意外死亡的重要因素之一。 Mr Li 是一名警察，他想知道青少年对交通安全知识了解的状况。请你以“traffic safety”为题，写一封邮件给他,帮助他收集有关的信息。

内容包括：1.谈谈导致道路安全事故的诱因(至少 3 点） 2.我们中学生要具备哪些交通知识（至少 3 点） 。 3. 要求大家要遵守交通规则。 （词数 80 个左右） Right WrongMay 14th, 2015 Dear Mr Li, Now more and more people get hurt or lose their lives in traffic accidents every year.There are some reasons which cause these accidents. _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ ___________________________________________________________ Best wishes, Y Yours, Lily设计意图及评价: 通过写作，学生能掌握写作要求和写作技巧，表达自己的观念。

Step 8 纠错 学生活动: work together and find out the wrong sentences. 教师活动: pick out some main wrong sentences and correct. 设计意图及评价: 当堂纠正错误，学生能及时发现自己存在的弊端，从而正确地表达 自己的观念。评分档次和要求第一档：12-15 分 第二档：11-12 分 第三档：8-10 分 第四档：4-7 分 第五档：0-3 分 内容涵盖所有的技巧，表达清楚，几乎没有语言错误。 内容涵盖所有的技巧，表达清楚，但有少量语言错误。 内容涵盖大部分要点，表达尚清楚 ,但有一些语言错误。 （以上为及线） 内容涵盖部分要点，写出少量句子，但表达不连贯，语言错误较多。 只写出个别单词，不成句子，表达不清楚。