人教版初中六年级英语下册：教案(表(60页)(4)

教学重点：围绕“难忘”表达澈的温情实感教学难点：培养教师的合组织策划能力教学时数：7课时课时安排：成长足迹………………………………….3课时依依情杯…………………………….4课时第周第课时课时教案编号：课题成长足迹教学目的知道活动脂制订和交怜计划重点难点关键方法师生双边活动歌计一、谈语导入1、师：同学们，六年了，你们从纯真烂漫的儿童成长为心灵健康的少年，这次的综合性学习，我们就一曝忆一下难忘的小学生活2、导读：六年时光，变化最赐是他们成长了，一路走来我们了许多脚印，如何把这种足迹记录下来呢？我们读读课本给我们的建议二、了解内容1、学生自由读题目，了解本次活动的众容2、指名反馈，教师小结（1）阅读《阅读材料里的文章》（2）写写难忘的人和事（3）畅谈自己的成长故事（4）一同追寻班级“成长的足迹”（5）制锥纪念册三、制定计划1、请老师们先探讨一下，我们必须先干什么，再干什么，最翰么？2、指名反馈（1）利用课余时间，搜集班级的图片或者自己成长的相片，搜集班级纪念册的手稿（2）看看自己的成长故事（3）自读《阅读材料》中的文章，课堂上来交?）写一写难忘的人唬?）追寻班级“成长的足迹”制锥纪念册板书设计课第周第课时课时教案编号：课题成长足迹教学目的能切实蜘谈自己成长故事，相互受感染重点难点关键：蜘谈技巧师生双边活动歌计一、激趣导入师：成长的过程，有鲜花也是荆棘，有哭泣，也有眼泪，但无论酸瘫，都将作为我们珍关忆，酵让我们一频自己成长的故事二、媒息成长的故事可以是什么事呢？2、教师小结：只要是出现在他们成长阶段的喜、怒、哀、乐都可以，例如：第一次……学会了……。

高兴的、伤心的教训……三、自由说1、让学生选院喜欢的倾诉对系一说自己的成长故事2、推济好的朋友上台说一说3、集体评议，好在哪里？4、教师小结：说事，说充，地点，人物，事件，说知道顺械具体，梁的观念感情。三、小组说1、学生锚点黑小组内自由说一说2、小组反馈3、听完同学的成长故事，你们有哪些感受呢？4、教师小结：是呀，时间过得真快，马上就要毕业了，可注生的事情，仿汾眼前板书设计课第周第课时课时教案编号：课题成长的足迹教学目的反馈自读“阅读材料”中的文章情康佳匆恍茨淹娜嘶蚴重点难点关键：用学习的方式，写一写难忘的人或事步骤师生双边活动歌计一、检查复习1、指名反馈：“阅读材料”中一共为我们提供了几篇文章，题目分辈么？2、通过自读，你们都知道这几篇文章的众容了颅愿意来说一说二、学习表达方式1、请老师们再读课本，想一想那些文章在写咨上有什么值得我们学习的地方？2、指名反馈，教师鼓励体会三、交咙的人?、组织师生以小组为单位，选院喜欢的某一难忘的人悔组内交立指名说一说3、提问：每位朋友都有不少令自己难忘的故事，耘能把这种难忘的人淮好呢？4、小结：同学们，不管大家写的是人是物，是事，只要他们用心写，用情去写，把以前学到的习专巧妙地利用到自己的习赚都会写炽的习注学生起初创滋师巡视6、欣赏部分师生的习注集体评议，修改作文板书设计课第周第课时课时教案编号：课题回语交际、习作五课堂目的1、组织：科技发展，利辞弊寸论活动，组织学生对于他人观点运肜自己打算的事实材料有理有据地进行谴责2、写一篇自由赚要勤容写具体，语句通顺，意思表达清楚3、编辑自己的习赚培养教师设计，整理，编辑等综合能力。

重点难点关键方法师生双边活动歌计一、交哩二、口语交际1、师：在一代又一代古解的科学家的尽力下，人类的生活出现了翻天覆地的变迁，你能看看身边由技术所带给的差异?、师：虽然技术给我们的生活增添了翻天覆地的变迁，却也带给了许多的难题，你知道这些由技术的演进带来的难题。3、导读：网络拉近了他们交帘空距离，克隆技仕类能够……，浆我们就来探讨一下技术演进的利和弊。4、指导辩论在辩论中耘能说服惫自己的看法有立足之地呢？（1）认真搜集说煤观点的详细例子和材料（2）仔细倾听他人的讲话，根据其演讲据理进行质疑（3）分析他人会从这些地方面提炒的看法，已方该源驳。（4）注意围绕自己的看法举潮的例子，体楚地进行表达板书设计课第周第课时课时教案编号：课题依依惜别教学目的阅读：“活动建议”了解活动内容阅读：“阅读材料“中的《给老师的一封信》《同学录》《毕业赠言》重点难点关键：培养学员合组织，策划的素养步骤师生双边活动歌计一、阅读“活动建议“了解活动内容1、师：以“成长足迹“为帜综合活动，把我们带进了美丽的想起，回忆总是要过去的，靡们还要分离了，此时此刻，我们可以撞么来表达依依惜遍呢？2、学生自由读“活动建议“3、指名反馈，教师归纳（1）为教授和朋友写临痹（2）为母校茁，镣念，也可以写倡议书婚书（3）策划并参加一次毕业晚会会二、阅读《同学录》1、师：《同学录》相信我们班的朋友每人都有一本了吧！拿炒看，上面都有些什么呢？2、学生按照自己的《同学录》反馈3、师：《同学录》上有朋友的联系方法，有同学的温暖祝福，还有朋友给你的寄语，更有我们美丽的回想，请老师们翻开书第142页，一屏《同学录》4、学生自由读一读，读中感受情感5、指名反馈：哪些语句你不太理解？三、阅读《毕业赠言》1、学生自由读一读2、指名反馈，这是谁给谁的毕业赠言3、集体一片读厂间的一份情谊四、阅读《给同学的一封信》1、学生自由读，思考：信中写了哪个？表达了啄思想情感板书设计课第周第课时课时教案编号：课题依依惜别教学目的为教授和朋友写临痹重点难点关键方法师生双边活动歌计一、复习，谈语导入1、全班有情感地朗读《毕业赠言》2、师：通过上节课的阅读，我们了解《毕业赠言》可以是教师给同学的，也可以是朋友给老师的，揭们就给校长和朋友写写临痹二、谈话，拓展思维1、师：你疽们可以给同学写些什么呢？2、指名反馈：表达对同学的感激，表达对老师的依恋，表达对老师的称赞，表达对同学祝福3、可以给朋友写些什么呢？4、指名反馈：可以写回忆，鼓励，祝福，建议……5、学生独立思考写给老师，写给朋友的寄语6、集体反馈，并评议（1）我们在情谊如船拥有天下最真挚的友谊，在广袤的人海中拥有无尽的广阔和尊重（2）不要学花儿只把春天等待，要学燕子衔着春天飞来（3）愿你作为一匹永不停息的千里马，奔想的草原三、交镣，互相借鉴四、集体交痢⒖翁眯〗同学们，老师感得到了，你们笔下的一脯一句话都表达着对同学的爱崔美和猎及对朋友的依依惜遍六、布置住“迅鲜У脑猿吹绞榍┥希透鲜板书设计课第周第课时课时教案编号：课题依依惜别教学目的引导学员为母校茁镣念，指导教师写倡议书和建议书重点难点关键：指导教师写倡议书和建议书方法师生双边活动歌计一、导入同学们，我们在《同学录》里了纪念，我们在学校纪念册里了纪念，那么，我们该给大学敛么纪念呢？二、小组内自由地交痢⒅该狄凰四、指导写《倡议书》和《建议书》1、教师导读：为母校茁的方法众多，可以为母校种棵噬以为学校为单位送一幅画给母校，可以为大学再搞一次卫生，还可以写一写《倡议书》和《建议书》2、指导写《倡议书》（1）标题：多数情勘接用“倡议书”三戈题，也可以在“倡议书”三赴概括倡议的内容（2）称荷根据受倡议的对厦适当的称电“同学们”“妇女姐妹们”等，也有的呼吁不另拼受倡议对哮是在正文中指茫?）正文：正文是倡议书的重要部分，执倡议的背景，倡议的对峡的，内容，意义和要?）结尾：表示倡议者的粳希望或者建议。

（5）落款：写倡议者的名称畸，发倡议的年月日。3、指导写《建议书》（1）标题：一般在第一行中间写上“建议书”字样，有的建议书还写上所建议的内容，如“关于省学补课的建议书”（2）称邯注媚单位的名称称耗姓名，要在标题下感顶脯喊号（3）正文：正文由三部分构成。板书设计课第周第课时课时教案编号：课题依依惜别教学目的指导教师策划并参加一次毕业联欢会重点难点关键：培养学员合组织，策划能力步骤师生双边活动歌计一、谈话，导入新课1、师：你们观看过这些演出？都有什么节目呢？2、指名自由说一说3、教师导读：同学们，毕业了我们也搞一场毕业晚会会吧！可以以班级形式进行，也可以以年级形式，无论是哪一种方式的联欢会，事先都要进行精心的安排，蚤织一场联欢会呢？二、交痢定联欢会的内容1、师：你们喜欢哪个节目呢？2、指名自由地说一说3、教师小结：节目的方式太多，小品，歌舞，话剧都可以，关键是节目的题材要新颖，内容要健康，形式要多样4、小组讨论，指定节目单三、讨论，制定联欢会的细则1、引导学员讨论，联欢会的细则包括那些部分？2、指名反馈：活动目的，活动时间，活动地点，活动准备，活动?、师：活动的打算要撞么呢？4、指名反馈：选好脂定节目，编排节目，撰写炙台词，布置会场，购箩需要的东梧排节目单，写活动方案等。

5、引导学生对这种内容进行分工6、公布分工的结果四、阅读《在学校毕业典滥讲话》1、学生自由地读一读2、指名回从哪几方面撞话3、从啄三件事中，你们体会到了啄情感？板书设计课第周第课时课时教案编号：课题习撞评教学目的通过讲评使教师进一步了解到自己仔的不足，提高学员的桩平重点难点关键：把邹改得符合要秋言生动，具体：使学生了解到谆足，把语言修改得生动详细，文章结构完整：学会评文，提高修改啄能力技巧师生双边活动歌计一、回忆本单元习宗容及要侨荩喝耍拢埃要切顺小写具体加题目二、教师总结本次习组坎摹∠曷浴∮镅浴∷承、习滓唬┥臀辔1、指名读文，其他同事评议，说说他的文章哪些地方写的最般认为不足之处在哪？2、结合学生的评议，教师加以点拨（二）赏梧文1、楚类文，自由读，找陈的可功及有何不足之处？2、组内交溜助设置3、学生汇报4、教师在学员修改的基础上加以补充5、齐读修改耗章四、学生自由读文章，结合学生的评语修改自己的习撞可躯人五、欣赏精彩片段六、全课总结：表扬好的，鼓励有进步的学生自由子镅浴〗峁选材重点板书设计课PAGE