新人教版二年级数学上册表格式教案(小编小学二年级数学上册认识时间教案，为孩子收藏！)

培养学生初步树立时间观念，从小养成珍惜时间、遵守时间的好习惯。培养学生的观察力 今天小编整理了教育版小学二年级数学第1册认识时间教案2021的部分文案，一起来看看吧！

人民教育版小学二年级数学第1册认识时间教案2021文案1

1、让学生正确读写钟面时间。知道 1 小时 = 60 分钟。

2、培养学生仔细观察、善于思考的良好习惯。

3、培养学生珍惜时间的意识和习惯。

课前准备：5个5号教学过程：

一、导入一个新班级1、我有一个猜谜的好朋友在猜谁一直在走路，告诉我学习和休息。他真的是我的好帮手。

2、上学期我们认识了时钟，你知道哪些时钟知识？阅读时间：9:07:30

3、显示12:10，不仅是整点半点，钟面上还有这样的时间。揭示主题

二、探索新课1、认识钟面和展示钟面，钟面和我们以前认识的钟面有什么区别？大刻度将钟面分成12个大网格。小规模将每个大部门分成5个较小的部门。记住每个数字对应的单元格数。钟面上有多少个单元格？

2、示教时针、分针、时针指示时间。时针移动 1 个大格所经过的时间是 1 点钟。时针几点到1、2、5？有很多教学时间。你什么时候去1和2中间？分针指示分钟。分针移动1个小格子需要1分钟，那么移动1个大格子需要多少分钟？记住每个数字对应的分钟数。

3、会议时间9点05分，学生阅读。并谈谈如何阅读它？总结：先看时针，几后是什么时间。再看一下分针，当你指向它时读出对应的分。9:5怎么写？解释：如果分数小于 10，则在分钟数前加 0 占用空间。阅读时间：6:254、教学时分关系演示时针走1点钟，分针走1圈的过程。学生观察。时针走多长时间？分针走多长时间？1点钟和60分钟有什么关系？

一起阅读：1 点钟 = 60 分钟，然后再次演示。分针停在 6 点。分针指向 6 点是多少分钟？分针走动 30 分钟时，时针走多远？所以我们说半小时是30分钟，30分钟是时间的一半。三、巩固练习阅读时间：6:45 10:205:55

四、课堂小结 你在这堂课中学到了什么？

人民教育版小学二年级数学第1册认识时间教案2021文案2

知道时间

一、 教学目标：

1、让学生根据经验学会看全场和半场。

2、培养学生的观察能力。

3、让学生养成珍惜和观察时间的好习惯。

二、 教学准备：

钟面、课件

三、 教学过程：

(一)导入，精彩

1、电脑显示屏，你知道吗？它可以帮助我们做什么？

2、你能告诉我家里的小闹钟长什么样吗？

(二)钟面

1、我们家的小闹钟好可爱，今天我们就自己做一个。

2、 四人一组工作。完成作业后，小组里的同学互相交谈，你画了什么？

老师问：①画完后说说，你画的是什么？

②哪一组完成了钟面的绘制并粘贴在黑板上。

放松音乐“玩具士兵进行曲”

3、 交流展

选择4个钟面，说说钟面上有什么？

4、 实现概念

时针：钟面上的哪只手是时针？谁能说的更准确？（粗短）

分针：分针是哪只手？（又细又长）

12个大格子：有多少格子？

12个数字：①你怎么记住这12个数字的位置？（学生自由发言）

②老师打电话询问位置。

请闭上眼睛，写下这12个数字的位置。

用手势指点。12号在哪里？6号在哪里？9号在哪里？你是怎么记住的？

那么，7在哪里？你能很快找到吗？

(三)了解整个小时

1、 指的是第一个钟面，现在几点了？你能读一下吗？

2、 你怎么看？

3、 总结：我们应该何时以及如何看待？

（分针指向12，时针指向几，就是时间。）

4、（指另一个）你怎么看？

分针指向12，时针指向4，也就是4点。

（四)整整一小时，认识半小时

1、 一起来看看小明的日程吧！

①巩固认定时间。看图的时候你想说什么？

②和画1说说怎么看时间？

③你觉得他的安排合理吗？

④渗透观察时间、珍惜时间、合理安排时间的教育。

2、 见面半小时。

孩子们刚才很聪明。他们都知道小明这一天的安排。老人说他想请孩子们帮个忙。看孩子们：（展示钟面一个半小时）

①你认为现在几点？

② 此时的分针和时针在哪里？

③如果是2:30，分针和时针在哪里？

④8:30呢？

⑤总结：看半小时时，分针指向6新人教版二年级数学上册表格式教案，时针指向几和几的中间。

3、 你想知道老师当天的日程安排吗？

显示老师当天的日程安排：

你喜欢说哪一个？

你怎么知道？

(五)在课堂上

学习了这么久，孩子们一定是累了。老人说我们的孩子应该去他家放松一下，和他一起跳舞。

轻松的音乐“In the Watch Shop”随着音乐移动。

(六)对电子钟的理解

1、孩子们对学习非常认真。岳父称赞我们。他还想考验我们吗？

演出时间：7:00 10:30

2、你在哪里见过这样的时间？

3、 实现写法

看老师写一个，学生写一个。

挑几个学生在黑板上写。

专注于 7:30

(七)总结

你今天学到了什么？和你的同桌交谈。

人民教育版小学二年级数学第1册认识时间教案2021文案3

教学目标

1.初步了解一天中时间的度量，会区分“时刻”和“经过的时间”两个概念。

2. 将计算简单的“经过时间”问题。

3.初步培养学生的时间观念，教育学生养成珍惜时间的好习惯。

教学过程

一、回顾

1.下课铃一响，老师就进了教室。师生打招呼后，老师拿出小闹钟。下课铃后，让学生观察钟面。此时，闹钟的时针和分针指示 8:30。分钟。

老师：现在是八点三十分，我们开始上课。（板书：班级：8:30)

2.教师使用钟面教具（或演示动画“设置时间”）设置以下时间，让学生观察并说出钟面指示的时间。

4:25、10:00、7:30、8:45、11:55.

3.老师口述时间，同学们在自制钟面模型上拨出时针和分针，同桌的两人互相核对。

8:00、2:40、6:30、9:15、3:45.

4.问题：一小时是多少分钟？60分钟是多少小时？

二、新拨款

（一)通过直觉引入“时刻”的概念。

下课五分钟后，闹钟突然响起（老师提前定好的），然后让学生观察。钟面上的时针和分针指示 8 点 35 分的位置。（写在黑板上：闹钟：8:3 5)

师：（指板）我们怎么知道8：30和8：35？（从闹钟的钟面可以看出）这些钟面上的时针和分针告诉我们某一天的时间“时刻”（写在黑板上）。比如上课时，时针和分针指向8:30，8:30就是上课时间；当闹钟响起时，时针和分针指向 8 点 35 分，而 8 点 35 分是铃声响起的时间。我们平时说的6点起床，11点30放学，晚上7点看电视“新闻联播”，6点、11点30、7点都指时间，即时针和分针。在某个位置。

让学生说出几个学习和生活中常用的“时刻”。

（二)教学“经过的时间”。

1.引入“经过的时间”。

师：从上课到闹钟响起，也就是8点30分到8点35分，过了多少分钟？你怎么知道？

学生回答后，老师再用钟面教具演示，先把时针和分针调到8点30分，然后慢慢把分针调到8点35分，让学生看清间隔这两个时刻之间是5分钟。

师：我们通常说课间有10分钟的休息时间。爸爸一天工作 8 小时，这是时针和分针走动所经过的时间。

2.感受时间的永恒。

（1)3 分钟有多长？

老师：让我们看看3分钟需要多长时间。现在我会给每个人一张要求写数字的计数卡。（8点40分，老师宣布“开始数数”，3分钟后，老师宣布“停止数数”。问几个同学，每个人做了多少微积分题？）

老师：8点40分老师宣布“开始数”，8点43分宣布“停止数”，中间过去了3分钟，也就是说刚才的作业用了3分钟。

师：虽然3分钟时间很短，但是同学们做了很多计算，说明只要抓紧时间，短时间内可以做很多事情。

（2)10 分钟有多长？（10 分钟是一个休息时间。）

（3)老师：老师在两张“经过时间”的图片中标出了一个“箭头”，你能看懂是什么意思吗？

健康：“箭头”表示方向，从8:30到8:35，从8:40到8:43.

师：是的，“箭头”表示方向。这支“箭”不断前行，也预示着时光一去不复返。你想，今天早上的 8 点 43 分已经过去，下一个 8 点 43 分将是晚上的 8 点。:43，明天 8:43；今天是 x 月的 x 天，明天是 x 月的 x 天。所以我们要珍惜时间，不要让它白白流逝。

(三)“时刻”和“经过的时间”。

师：“时刻”和“经过的时间”有什么区别？时钟上的时针和分针指向的每个位置都表示某个时刻。前一时刻和下一时刻的区别是经过的时间。时间好比直线上的一点，时间好比两点之间线段的长度（老师边说边画下图）。

师：还要注意“时刻”用小时或分钟表示，时间（经过的时间）用小时和分钟表示。

示例比较。

三、运动

1.选择填空。

（1)电影《闪耀的红星》将在________ 上映，下午的首场演出将是________。（1 小时 40 分钟；1:40）

（2)妈妈________早上上班，她整天工作________。（8:00；8小时）

2.协调练习。（把下面的句子用左右两边的连线连接起来）

早上什么时候放学？20分钟

早上几点在学校？2:00

休息多长时间？3小时

下午第一节课的钟面时间是11:40

3.在下面的文字中，哪些表示时刻？单线下划线；哪些表示经过的时间？用双线划线。

特快列车从A市到B市需要6小时，而普通列车从B市到A市需要7小时30分钟。据了解，特快列车从A市到B市8时40分，半小时后，班列从B市出发，开往嘉城，12时14分，两车在途中相遇。

4.通过组合计算来巩固两个概念。

(1)看图，把时间写在()里面，两个时间之间经过的时间填在□。

（4)看左图中的钟面，现在是早上()点钟，到中午12点还有()点钟。

看右图中的钟面，现在是下午（ ），再过4个小时就是下午（ ）。

四、游戏

老师：小明用了半个小时做完数学作业，小芳用了20分钟。让我们玩一个计时游戏。

老师先后让三个学生假扮小明，他们到讲台上即兴发挥教具时钟给他们定了开始作业的时间，说：“我会在×点×o开始做作业。” '时钟，你猜我什么时候完成作业。”说完，跑得最快的学生立即走到讲台上，用教具时钟喊出了小明作业后的时刻。如果他是对的，每个人都会为他鼓掌和鼓励。其他同学更正。紧接着，三个学生被分到假扮小芳，来到讲台上报完作业的时间。

五、总结

师：今天我们学习了“时刻”和“经过时间”（板书题目），初步掌握了计算两个时刻之间经过时间的方法。这节课8点30分开始，现在下课铃响了，请大家看看闹钟上的时间（9点10)，这节课花了多少时间（ 40分钟）。40分钟里，我们学到了很多知识。希望同学们好好上好每一节课，好好珍惜。）每节课40分钟。

人民教育版小学二年级数学第1册认识时间教案2021文案4

教学过程：

一、揭示主题。

二、操作顺序练习。

1、回答下列问题的操作顺序。

(1)648+4(2)48+36-66(3)55-75

(4)(84-36)8(5)48(8-2)(6)59+6

2、学生总结混合运算

计算两步问题的操作顺序。

三、计算练习。

1、完成练习 20 的第 5 题。

独立比较异同。

Q：为什么题目中的数字一样，结果却不一样？

指出：计算时需要知道运算符号和运算顺序。

2、完成练习 20 7、8。

3、总结：两步计算的混合运算必须按照一定的顺序一步一步计算，方程计算要注意格式。

四、 练习题。

1、完成习题20的第11题9、，分别给出解法思路。

2、总结：解决两个连续单词问题所需的第一个问题是第二个问题的已知条件。

五、课业。

练习第 20 题 6、10。

人民教育版小学二年级数学第1册认识时间教案2021文案5

教学目标：

1.知识目标：让学生正确读写钟面时间，知道1点钟=60分钟，初步建立时间概念。

2.能力目标：培养学生仔细观察事物、善于思考的良好习惯。

3.德育目标：教育学生珍惜时间，养成良好的学习和生活习惯，进一步提高抓紧时间、勤奋学习的自觉性和积极性。

教学重点：了解小时和分钟的前进速度，能够正确读写钟面上指示的时间。

教学难点：认读钟面上的时间。

教学准备：多媒体课件、实体投影仪、各种水果钟面等。

教学过程：

一、导入一个新类

1.猜谜引入了时间的概念。

我有一个好朋友一直走路，告诉我要学习和休息。他真的是我的好帮手。这是什么？

时钟能告诉我们什么？（时间）你能告诉你什么时间吗？

2.主题图导入。

老师让学生说说图上画了什么，时钟上显示的时间是几点？相机揭示了主题。

二、新拨款

1.见钟面。

媒体展示钟面，老师问：钟面上是什么？（12个数字，时针，分针，网格。）

钟面上有多少个网格？（动态演示：12个数字将钟面分成12个网格。）

每个大小区里有多少个小小区？（动态演示：每个大格内有5个小格。）

从 12 到 1 有 5 个单元格，从 12 到 2 有多少个单元格？你怎么看？12比3？