新人教版二年级数学上册表格式教案(小编小学二年级数学上册认识时间教案，为孩子收藏！)(2)

你知道每个数字对应的单元格数量吗？同座学生先讨论讨论，然后翻开课本第81页，在括号里填上相应的数字。

填写完毕后，多媒体核对答案。你知道钟面上有多少个细胞吗？(60)

2.开会时。

媒体演示：时针闪烁，时针从数字 12 移动到数字 1。时针移动 1 个大格所经过的时间为 1 点钟。

启发性问题：时针从 1 小时变为 2:1 小时。1小时从4到1小时是几时？你能告诉我，时针从几点到一小时是几点？

结论：时针从一个数字转到下一个数字所需的时间是 1 点钟。

3.识别点。

媒体演示：分针闪烁，分针从12移动1格。分针移动1格所用的时间为1分钟。

媒体演示了分针从12到1的过程，问：分针从12到1经过了多少分钟？（从12到1有5个小格，分针移动1个小格的时间是1分钟，走5个小格的时间是5分钟。）

启发学生提问：分针从 12 到 2 走了多少分钟？你怎么看？分针从 12 到 4、9、11 走了多少分钟？?

总结：分针走1小格的时间是1分钟，走几格的时间是几分钟。

4.感觉一分钟。

计算机定时新人教版二年级数学上册表格式教案，学生分组工作。第一组：阅读课文；第二组：写作；第三组：口算；第四组：计数。

一分钟结束后，提问： A. 你在一分钟内读了多少字？（统一朗读一段文字） B. 你一分钟写了多少字？（一分钟复制单词） C. 你一分钟做了多少个单词？（预先印制的问题） D. 一分钟计数多少？

每个小组推荐两个人报告。

5.读写次数。

媒体显示钟面，有时时针并不能准确指向时间。比如现在时针不是正好指向9点，而是一点点之后，指示的时间已经超过9点了。那么，多少钱？这取决于分针：现在分针已经从 12 移动到 1，分针经过了多少分钟？（5分钟。）

因此，当前时间是 9:50。它有两种表示方式，一种是中文表示方式，就是时间和分钟，写小时和分钟即可；第二个就像电子表一样，只有两个小点将左小时和右小时分开。有时间的时候，写下数字，并用两个小点写在右边的点上。需要注意的是，指示分的数字要占两个位置，小于10分的数字要占0。比如9点5分，如果分数小于10，我们先写0再写5.（写在黑板上。）

显示第二个钟面，你会在钟面上读写时间吗？你是怎么想出来的？以四人为一组互相讨论。

讨论结束后，学生进行汇报。

师生一起总结读时的方法：读一个时间，要根据时针和分针的位置来确定。先看时针刚过去多少小时，再看分针从12移动了多少个小格，也就是多少分钟。

6.时分关系。

媒体展示了钟面，时针指向什么时间，分针指向什么时间，现在几点了？

仔细看（媒体介绍），分针和时针是如何移动的？同桌讨论。（分针和时间同时走动，方向相同，速度不同。时针从12转到12和1中间，时针转半格。同时，分针从12转6，即分针转了整个钟面的一半。）

时钟上显示的时间是什么时候？（12:30, 12:30。）媒体又要演示了，时针和分针现在是怎么走的？四人一组互相讨论。（时针到了数字1，分针到了数字12。时针总共移动了一个很大的空间，而分针刚刚转了一圈。）

这是什么意思？（1 小时 = 60 分钟。）

7.总结。

孩子们，请记住：钟面上有十二个数字，两个字符之间有五个方格，一个圆圈有六十个方格。时针移动 1 位为 1 小时，分针移动 1 格为 1 分钟。1小时=60分钟，60分钟就是一个小时。当时针刚刚经过数字时，表示还有多少时间。如果要问多出多少分钟，请仔细看分针。

三、巩固练习

1.做练习 15 的第 1 题。

你能用今天学到的方法看表吗？以下是孩子们的时间安排。一起来看看吧。

小芳出现了，画外音：大家好，我是你们的好朋友小芳。我现在是一名小学生，我想学会独立生活。自从我学会了看时钟后，我的生活变得更有条理了，你能告诉我什么时候做什么吗？

这是你的好朋友小芳向你提出的问题。你能回答吗？让我们再听听小芳要说什么？

画外音：（闹钟铃声）闹钟响了。快起床，不然我上学要迟到了。我需要先刷牙。时钟上几点了？

大家知道现在几点吗？你怎么看？（7 点 5 分。）

画外音：吃过早饭，我要去上学了，再见爸爸妈妈，阳光普照，花儿对我微笑，小鸟说清晨，你背着一个小书包干吗。早上的第二节课是数学课。你们知道我数学课的时间吗？（9 点 30 分。）

看看你的好朋友小芳上课认真的样子，希望你也能像她一样。

画外音：晚饭后，我想放松一下，看动画片。（音乐）你们知道我什么时候看动画片吗？（6 点 40 分。）

小芳看完漫画，再看看她的表现如何？

画外音：时间不早了，我要睡觉了，如果我睡不好，我就没有精力去上课了。同学们，你们知道小芳什么时候睡觉吗？（8 点 35 分。）

似乎每个人都能读懂时间。能写下时间吗？请用两种方式写下小芳的日程安排。

写完后，集体更正。

这是小芳的日常，这样的日子会有很多收获。希望同学们合理安排时间，做时间的小主人。

2.为小动物找个座位。

今天每个人都做得很好。老师有一个好消息告诉大家，森林公园里会有派对，但是小动物们还没有找到座位。请同学们帮忙找，并要求小动物上的时间和座位上的时间一样。

媒体秀：动物身上的时间和椅子上的时间，请给动物让座。例如，4:25=4:25。小松鼠怎么还没坐下？给它一把椅子，让同学写下它的时间。

3.“吃水果”，认准时间。

小松鼠很开心，是我们的小伙伴们帮忙的。小松鼠带了些水果来感谢大家。有苹果，有梨，有香蕉，有西瓜，有草莓……好吃到让人忍不住流口水，但它就是想把水果送给乖巧的孩子们，如果你能看懂时钟的时候时间到了，我给你。

投影显示各种水果钟面，并要求学生识别时间。

四、原声朗诵

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