《苏州园林表》教学设计6，人教版八年级上册语文教案

《苏州园表》教学设计 6、八年级语文教案PEP版。

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苏州园林教学重点：

一、体验作者掌握了苏州园林的哪些特点，以及如何突出这一特点。

二、了解本文的严谨结构。

三、学习本文准确、简洁、生动的语言。

四、熟悉解释方法，学会用比较的方法来解释事物的特点。

教学难点：

一、引导学生理解作者的写作意图，进而理解作者的写作思路，理解文章的结构。

二、 在掌握整篇文章结构的基础上，通过练习进一步加强对说明文字的分析和掌握。

课时：两课时

第一课教学要点：

1、学习说明文字的知识

2、作者介绍及写作原因

3、文字

4、大声朗读文字，找出你想解释的人

5、理清文章结构，划分段落层次苏州园林表格式教案，总结段落大意

第二节课教学重点：

1、找出描述对象的一般特征，分析作者用哪些方面来突出这些特征。

2、明确本文的描述顺序。

专注、爱心、专注

3、根据文字

4、 第5节举例引导学生掌握说明文的要点。

教学内容及步骤：

一、导入：同学们提前预告了《苏州园林》，请先看两个视频苏州园林表格式教案，猜猜哪个是苏州园林？你根据什么来判断？你觉得苏州怎么样？园林的特点是什么？（学生讨论回答）接下来，我们将学习叶胜涛先生的《苏州园林》，看他如何把握苏州园林的特点来讲解。

二、大声朗读

在第一段中，找出最能说明苏州园林现状的词语并加以分析。

清晰：标本可以作为同类事物的代表。

说明苏州园林在我国园林艺术中具有崇高的地位，能引起读者的阅读兴趣。

三、大声朗读

在第二段中，找出苏州园林的哪些总体特征可以成为各地园林的标本？明确：确保无论访客站在何处，总有一幅完美的画面呈现在他们面前。

问：为了达到这个标准，作者认为设计师和工匠